西師大版數(shù)學(xué)五上倍數(shù)和因數(shù)(存儲(chǔ)版)
【正文】 教師：下面我們來看，怎么找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)。 教師：我們剛才是如何來判斷一個(gè)數(shù)是不是 6的倍數(shù)的？ 學(xué)生：看這個(gè)數(shù)能不能被 6整除。如果一個(gè)數(shù)能被另一個(gè)數(shù)整除，那么這個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，另一個(gè)數(shù)就是這個(gè)數(shù)的因數(shù)。 (3)第 3題，獨(dú)立完成，看誰(shuí)寫得多。 (1)第 1題，先跟同桌說一說，看誰(shuí)說得多，然后請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說。 教師：所以一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有無(wú)限個(gè)。 (師出示 ： 整除 ) 生 3:55 不是 6的倍數(shù)。你能舉個(gè)例嗎？ 學(xué)生： 6是 3的倍數(shù)， 3是 6的因數(shù)。 教師：把書翻到第 125 頁(yè)，填一填。 (板書兩個(gè)算式 ) 教師： 4， 9， 36 這 3 個(gè)數(shù)，它們之間有什么關(guān)系？ 生 1： 4和 9相乘就得到 36。 1。 ： 在 1～ 100 的自然數(shù)中，能找出 100 以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)，能找出某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)。 【教學(xué)過程】 一、故事引入教師：同學(xué)們，你們的數(shù)學(xué)學(xué)得好嗎？認(rèn)識(shí)這些數(shù)嗎
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