語文a版一年級(jí)下冊(cè)皮皮和汪汪(存儲(chǔ)版)
【正文】 以皮皮或汪汪的身份選擇相應(yīng)的課文部分讀一讀。 （ 3）學(xué)習(xí)合作部分。 ” ） ④ 問：在上樹時(shí)，誰發(fā)揚(yáng)了自己的長處呢？ ⑤ 讀第五自然段。 第二課時(shí) （一）朗讀全文，讀準(zhǔn)字音。 （ 1）出示詞卡，學(xué)生認(rèn)讀。 （ 3）寫 一寫，練習(xí)寫字，掌握字形。 問：誰覺得自己的字寫得好看？請(qǐng)把你寫得好的字給同學(xué)們看一看。學(xué)生在書寫時(shí)教師要進(jìn)行巡視，指導(dǎo)學(xué)生要有正確的寫字姿勢。 左右結(jié)構(gòu)的字：狗次抓吃飽 用什么方法記住這些字？ 向大家介紹自己的好方法。） （三）學(xué)習(xí)要求會(huì)寫的 6 個(gè)字。皮皮和汪汪經(jīng)過（）后，進(jìn)行合作，它們（）到了（）的大椰子。） ③ 他們又是怎樣摘到椰子的呢？請(qǐng)你 找出這句話再讀一讀。 （ 2）學(xué)習(xí)小猴皮皮的部分時(shí)，可以仿照前一部分的方法。） 2．學(xué)習(xí)第二～第五自然段。 （ 1）自讀第一自然段，在語言環(huán)境中練習(xí)讀準(zhǔn)字音。） 4．其他同學(xué)邊聽邊同時(shí)思考本文講了一件什么事？（皮皮和汪汪相互幫助，克服困難，摘到椰子的事。 同學(xué)們，今天老師給你們帶來了兩只可愛的小動(dòng)物，請(qǐng)你們看看是誰？（出示小猴皮皮、小狗汪汪的圖形，貼在黑板上為板書題目做準(zhǔn)備。 三、教學(xué)難點(diǎn) 1．在學(xué)習(xí)的過程中滲透會(huì)合作，能成功的交往意識(shí)。 ，朗讀課文，讀出語氣。 2．為理解第一自然段，準(zhǔn)備學(xué)生擺一擺所用的椰子樹、
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