語(yǔ)文a版一年級(jí)下冊(cè)皮皮和汪汪(完整版)
【正文】 語(yǔ)言、表情等進(jìn)行再創(chuàng)造，使文字變?yōu)楫?huà)面，達(dá)到真正理解課文內(nèi)容的目的。你能用讀的形式使別人聽(tīng)清小島在什么地方？椰子樹(shù)長(zhǎng)的怎樣？椰子是什么樣的嗎？（意圖：進(jìn)行理解語(yǔ)言文字后的讀，讀出語(yǔ)感，提高朗讀水平，同時(shí)通過(guò)讀，進(jìn)一步感悟句式的結(jié)構(gòu)。 1．學(xué)習(xí)第一自然段。（用讀書(shū)的方法檢查學(xué)生對(duì)自然段的概念是否理解正確。 五、教學(xué)時(shí)數(shù) 2 課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) （一）談話激趣，導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。 2．朗讀課文，了解內(nèi)容，感悟會(huì)合作，能成功的樂(lè)趣。 ，相互幫助，克服困難的事，懂得會(huì)合作，能成功的道理。 3．學(xué)生準(zhǔn)備小狗、小猴頭飾。） （二）初讀課文，整體感知內(nèi)容。） 6．選擇一個(gè)你喜歡的角色戴上頭飾。） （ 4）按 小組匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你這樣擺的原因是什么。 （學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感悟課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。 問(wèn)：它們是怎樣過(guò)河的？ ② 你是怎樣知道的？請(qǐng)你讀出這句話。 （四）整體感悟，體味合作的快樂(lè)。 （二）鞏固 12 個(gè)會(huì)認(rèn)字的讀音。 2．想一想，說(shuō)一說(shuō)。 ② 先讓學(xué)生觀察寫(xiě)字本上的字形，每個(gè)字的哪一筆在橫虛線上或豎虛線上，再讓學(xué)生在寫(xiě)字本上進(jìn)行描寫(xiě)。 。 （四）學(xué)生完成作業(yè)。 給學(xué)生一定的時(shí)間自學(xué)，觀察字形的特點(diǎn)，使之形成對(duì)所學(xué)字的初步印象。 小島圍著轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去游泳抓耳撓腮扔吧夠了品
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