【正文】 | 一二三四 | 0 | 0 X 0 X|0 X 0 X|0 X 0 X | 0 XX 0 X | ①指名念節(jié)奏，引導發(fā)現(xiàn)最后一小節(jié)的節(jié)奏變化 師示范指導念0 XX 0 X ③齊念節(jié)奏 ④邊念邊拍 C、師唱生拍念 D、生生合作拍念 E、學習高聲部。）學生討論編排演唱形式三、拓展延伸——了解軍歌認識曲作者，臧云飛：這首歌曲由石順義作詞、臧云飛作曲，歌唱家彭麗媛演唱的《珠穆朗瑪》你們聽過嗎？也是臧云飛做的曲，他的作品還有《當兵的人》、《三百六十五個祝?！返纫来尾シ拧懂敱娜恕贰ⅰ稏|西南北兵》、《三百六十五個祝?！纷寣W生猜猜曲名，會唱的同學可以跟唱。今后在教學實踐中，我還會繼續(xù)努力，不斷摸索。教學過程：一、組織教學學生跟隨著《軍隊進行曲》步入音樂教室，并伴隨著音樂原地踏步。（引導學生關注管樂隊中各類樂器的音色特點，并能辨別不同樂器的音色）。另外，休止符的運用也是這首進行曲的妙處所在。教學難點：復三部曲的曲式結構。但是在他的作品中流傳最久、影響最大的當屬《拉德茨基進行曲》。① 視唱主題音樂。（4）引導學生用“啦”唱出樂曲中反復出現(xiàn)的主題，并利用身體以及打擊樂器為主題旋律邊配伴奏，試著跟音樂一起完成。根據(jù)實際情況有的聽、有的知道就可以了，更多的是想給學生傳遞信息。從情緒上你的感受是什么？（師生共同唱《長江之歌》歌譜）（2）為旋律創(chuàng)作歌詞教師：下面我們以“祖**親”或者老師為題，為這段旋律填詞?！?《長江之歌》（1）練習演唱歌曲下面請同學們看一段以“長江”為主題的歌曲，大家一起唱一唱。教師：請聽一段旋律，這段旋律的節(jié)奏、旋律是什么？（教師彈奏《長江之歌》的旋律）學生：節(jié)奏比較平穩(wěn)、寬闊，比較舒展，旋律起伏比較大。教學反思：這節(jié)課的欣賞內容是進行曲，為了更好地達到讓學生喜歡歌唱與聆聽進行曲，愿意深入總結進行曲在生活中的廣泛作用，振奮精神，以積極進取的精神投入生活這一目標，我以教材為基礎，同時又增加了豐富的進行曲，想開闊學生的視野，激發(fā)他們的興趣。）2）復聽B段音樂，并想一想用什么樣的形式來表現(xiàn)這段音樂。）（2）分段欣賞、分析曲式（教師分段播放樂曲，引導學生逐步畫出曲式圖）。）三、新課教學介紹作者老約翰．斯特勞斯 提問學生：是否了解作者？（老約翰．斯特勞斯，奧地利作曲家、指揮家，被譽為“圓舞曲之父”，他的音樂作品共有252首，其中圓舞曲152首。三、拓寬學生欣賞視野，激發(fā)欣賞音樂的興趣?！窘虒W反思】在上這堂課時，由于這首進行曲的旋律學生們比較熟悉，所以不能按照一般的進行曲來分析，而是分析一下這首進行曲的細節(jié)，妙處所在。《中國人民解放軍進行曲》。難點：通過欣賞《中國人民解放軍進行曲》，感受此曲中休止符運用的妙處。歌曲典型的軍營生活讓學生很感興趣，由于對軍人的崇敬，在學習時也能感覺到作為軍人的那種自豪之情，因為有了這種積極的情緒狀態(tài)，所以學習的效率很高，在表演時學生也是興趣盎然，效果很好。）完整演唱歌曲：有感情的演唱歌曲。第三樂段：短小精悍，有呼有應，火熱的軍營生活，以及戰(zhàn)士自豪感。認識曲作者，并簡要了解他的其他作品，從中感悟軍旅歌曲的特點。你還能找出有特別的地方嗎？生：勿、里格等等。師：觀察得真仔細，這是我國特有的五聲調式也稱民族調式，民族調式也是中國人的智慧結晶，只用五個音就可以完成一首樂曲，每個音給它一個名稱分別叫宮商角徵羽，我們這首歌曲的主音是1，所以稱作五聲宮調式。師：《茉莉花》是一首流傳于全國各地的民間小調。（三）聆聽全曲，分析樂曲結構。A段主題反復一遍： B段主題，從堅定、短促的樂句開始，用模進的手法來發(fā)展旋律，也很有特色?！痘b舞會》也是最早傳到我國的探戈舞曲之一。表現(xiàn)了農場工人乘坐小火車上班，一路上觀賞者美麗景色的快樂情緒。感受樂曲中的速度、力度、節(jié)奏的變化在音樂上的表現(xiàn)作用，并能以語言、動作或打擊樂器等形式對音樂做出反應。老師讀前句，學生讀后句演唱歌曲，（前半部分的結束句演唱處理，師：后面還有哪一句也是和這句一樣的？）老師演唱前句，學生演唱后句。當音樂想起，身穿民族服飾的人們就會翩翩起舞。教學重點學習演唱歌曲，體會感受墨西哥音樂的風格特點。（設計意圖：通過這兩次對比，總結出：同一首歌曲，用不同的速度來演唱，它所表達的音樂情緒也是有差異的。同學們想一想，我們用怎樣的速度來演唱這首歌曲? 生：稍快或稍慢師：兩種速度我們都來體驗一下。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源，而且還有很多膾炙人口的歌曲。四、教學反思第四單元 美洲樂聲 第一課時 《紅河谷》教學目標學唱歌曲《紅河谷》，啟發(fā)學生用舒展自然的聲音有表情地演唱。②提出問題：樂曲的主奏樂器和伴奏樂器分別是什么？樂曲的音樂結構可分為幾部分，每部分的旋律怎樣，有什么獨特的地方？3）熟悉樂曲的音樂主題，試著模唱音樂主題。教學重點通過學習，了解、體驗新疆少數(shù)民族樂曲、民歌的主要特點，感受樂曲的情緒。（二）欣賞歌曲《嘎哦麗泰》一首哈薩克民歌，它優(yōu)雅、內在，很有層次地表達一個戀人在愛情還是未知數(shù)的情況下，那種癡心相盼的微妙心情。A、地理位臵、人口、民族遷徙歷史。初步了解塔塔爾民族的風俗習慣，能有表情地演唱歌曲《在銀色的月光下》。具有抒情性和敘事性相結合的特點。三、欣賞歌舞曲《賽乃姆》樂曲分析：《賽乃姆》是維吾爾族最普遍的一種民間舞蹈，它廣泛流傳于天山南北的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村。哈薩克族是當?shù)刂黧w民族，至今仍保存著世人已不多見的季節(jié)性游牧方式。教學過程： 播放歌曲《五十六個民族，五十六朵花》音樂在我們祖國的大家庭里，有五十六個民族，每個民族都有各自特色的歌舞，今天請隨著老師的導領，我們作一次民族音樂風情游。三、教學反思第二課時 欣賞《我的金色阿勒泰》《賽乃姆》 教學目標培養(yǎng)學生對新疆民族音樂的情感，感受歌曲的藝術美。教師讓每一組學生展示自編的節(jié)奏，讓全班的同學進行評價，哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來音響效果最好。教師伴奏請學生打開音樂課本演唱，邊聽邊跟隨音演唱樂譜以及歌詞1—3遍，到能正確演唱歌曲。教師提問：（1）這是哪個民族的歌曲？引導學生回答說出這首歌曲音樂特點，包括曲調、節(jié)奏、速度、情緒。六、教學反思第三單元 天山之音 第一課時 《青春舞曲》教學目標一、知識與技能：學會歌曲《青春舞曲》了解維吾爾族音樂特點二、情感態(tài)度價值觀：學習歌曲感知音樂并結合維吾爾族服裝、樂器、舞蹈動作，體會音樂與舞蹈的結合，提高自己的音樂表現(xiàn)能力。（2）抒情作用，塑造和刻畫人物的性格和心理。請同學們回憶下，影視音樂在影片中的作用。）教師：請你們欣賞一下片尾主題歌《伴隨著你》，比較一下主題音樂與片尾主題歌的不同。那老師想考考你們，以下三段音樂，哪一段最適合為剛才的動畫電影做主題音樂呢？（A、《SUMMER》B、《伴隨著你》C、《太陽照常升起》）導入新課 聆聽與欣賞影視音樂《伴隨著你》。有感情的哼唱《伴隨著你》主題A部分，并分組討論、即興創(chuàng)編歌詞自演自唱。學生思考，討論，回答，師總結： 突出主題電影音樂的作用（功能）:（1）突出主題，體現(xiàn)影片的主題思想。同學們，我們上節(jié)課了解了什么是影視音樂，感受了《辛德勒的名單》的意境，這節(jié)課，我們繼續(xù)學習影視音樂。（音畫同步）課堂小結今天，我們鑒賞了電影《辛德勒的名單》里的音樂，希望這節(jié)課能給大家起到拋磚引玉的作用。人們目送辛德勒的汽車開走了，但主題音樂中蘊涵著種種無法詮釋的深重的情愫卻久久難以讓人忘懷。4）老師作小結：這是影片中運用音畫對位手法的典型范例。通過對以上樂曲的感受及相關知識的了解，激發(fā)學生樂觀向上，憎愛分明，熱愛和平，熱愛生命的情感體驗，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。附：世界河流的排名 第一，尼羅河(非洲埃及)； 第二，亞馬遜河(南美洲巴西)；第三，長江(亞洲，中國)流域面積達180萬平方公里，居全國之首。(提問：請學生搶答是哪一部作品，作者是誰?［《黃河大合唱》光未然詞冼星海曲］)今天讓我們來看另一條母親河、她就是我國第一大河——長江。欣賞《葬禮進行曲》師：我們剛才聽了兩首管弦樂器演奏的進行曲，下面我們將欣賞一首鋼琴演奏的進行曲。師：誰來說說這首樂曲的情緒是怎樣的？（生答 威武雄壯）師：最后一個問題是樂曲的作者是誰？簡介鄭律成欣賞《婚禮進行曲》師：聽完這首威武雄壯的進行曲，下面老師將帶給你們另外一首音樂情緒完全不同的進行曲。師：請幾位同學到臺上來走走。完整欣賞樂曲。施特勞斯為了歌頌他戰(zhàn)爭的勝利，專門譜寫了這首《拉德斯基進行曲》。教學過程一、師生談話討論——引出欣賞曲目師彈奏《拉德斯基進行曲》片段；學生邊聆聽邊思考曲名及作者。分小組，最多不超過八個人排練歌曲，要求：聲音圓潤，有不同的演唱形式，唱出歌曲的情緒，要求加上動作。北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團作曲。六、教學進度安排第四篇：人音版七年級音樂下冊教案七年級下冊音樂教學案例第一單元 行進之歌 第一課時 《一二三四歌》教學目標：一、認知目標：能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》，知道這首歌的音樂體裁。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。有學習有記載，有學習有考試。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。其課程內容包括： 第一單元 行進之歌唱歌：一二三四歌欣賞：中國人民解放軍進行曲 拉德茨基進行曲 婚禮進行曲葬禮進行曲 實踐與創(chuàng)造 第二單元 影視金曲 唱歌：長江之歌欣賞：辛德勒的名單盼望你的路途眺望你的路途 伴隨著你穿越竹林 實踐與創(chuàng)造 第三單元 天山之音唱歌：青春舞曲欣賞：我金色的阿拉泰賽乃姆在那銀色的月光下歌唱吧，我的庫姆孜陽光照耀著塔什庫爾干 實踐與創(chuàng)造 第四單元 美洲樂聲 唱歌：紅河谷欣賞：拉庫卡拉查凱皮拉的小火車 化妝舞會 實踐與創(chuàng)造 第五單元 小調集萃唱歌：無錫景沂蒙山小調小放牛 欣賞：無錫景 沂蒙山小調 一根竹竿容易彎 桃花紅 杏花白龍船調小放牛 實踐與創(chuàng)造第六單元戲曲新韻唱歌：沒有強調的祖國哪有幸福的家欣賞：沁園春、雪海風陣陣仇殺人 實踐與創(chuàng)造七、教學進度表：周 次 章 節(jié) 主 要 內 容 課 時 第一周 培養(yǎng)學生對音樂的興趣 1 第二周 第一單元 歌曲：《一二三四歌》 1 第三周 欣賞：進行曲 第四周 第二單元 歌曲：《長江之歌》 1 第五周 欣賞： 第六周 第三單元 歌曲：《青春舞曲》 1 第七周 欣賞： 第八周 第四單元 歌曲：《紅河谷》 1 第九周欣賞： 第十周 五一放假第十一周 第五單元 歌曲：《無錫景》等 1 第十二周期 中 考 試 1 第十三周欣賞： 第十四周 知識與技能 1 第十五周 第六單元 歌曲：《沒有強調的祖國哪有幸福的家》第十六周欣賞：《沁園春、雪》 1 第十七周欣賞： 第十八周 期末考試 1第三篇：人音版七年級下音樂教學計劃七年級音樂下冊教學計劃本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：一、指導思想認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共十七大的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推進素質教育，努力提高學生的音樂綜合素質，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的促進學生的藝術修養(yǎng)，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。五、教學措施：音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。學生音樂基礎差，膽子小，缺乏表演自我的能力。鼓勵學生多參加音樂活動，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、幫助學生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。第一篇：人音版七年級音樂下冊教學計劃人音版七年級下學期音樂教學計劃一、學生情況分析：本學期，我繼續(xù)任七年級兩個班的音樂課，本學期準備開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。四、教學措施：音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。二、學生情況分析：學生正處于變聲期，唱歌較困難。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。六、教材分析：課程內容 ：根據(jù)《普通初中音樂課程標準（實驗）的要求，采用人民音樂出版社的《七年級音樂學科》的課程內容進行教學。四、教學目標突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位。開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的。介紹作者臧云飛，作曲家。請大家跟著歌曲的伴奏，大聲地用圓潤地聲音來演唱歌曲。樂曲A段第一主題的視唱與聲樂版的演唱。他死后由當時的皇帝親自主持葬禮，并下令在全國范圍內哀悼14天，由此可見他在奧地利人們心中的地位非同一般。學生自由回答，教師小結。學生活動：老師請幾位同學上臺來隨便的走一走，隨后播放音樂隨音樂節(jié)奏走一走。師：誰能聽出歌曲是幾拍的節(jié)奏？2/4拍跟老師學畫指揮手勢。四二拍、四四拍。以前我們接觸過描繪黃河的作品。源頭：青海省 青藏高原 唐古拉山脈的格拉丹東雪山，河流全長6340Km是世界第三大河，我國第一大河。完整的欣賞《長江之歌》 聽完之后，憑記憶唱一唱，哪一句印象最深刻 看譜視唱，在書上標記出有幾處出現(xiàn)這一句(4處)六、教學反思第二課時