人音版一年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，啟迪智慧，陶冶情操，是學(xué)生身心健康發(fā)展；掌握淺顯的音樂(lè)知識(shí)和技能，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生[]對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。四、教學(xué)目標(biāo)突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的；成立課外活動(dòng)小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。二、學(xué)生基本情況分析我擔(dān)任八年級(jí)10個(gè)班的音樂(lè)課，學(xué)生較多，組織教學(xué)有一定的困難，但學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性很高；課堂氣氛比較活躍，這就要求老師注意引導(dǎo)學(xué)生，有序活動(dòng)，保證上課紀(jì)律。培養(yǎng)學(xué)生[]的自我表現(xiàn)欲望和能力。學(xué)生記憶力強(qiáng)，對(duì)歌曲、舞蹈、表演等藝術(shù)形式有著強(qiáng)烈的喜愛(ài)，聽(tīng)唱了很多課外歌曲，但以流行歌曲居多，且有著唱音不準(zhǔn)，節(jié)奏不穩(wěn)定，不符合學(xué)生心理年齡等諸多問(wèn)題。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。在講解知識(shí)時(shí)，要注意用充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，用豐富多彩的小游戲來(lái)幫助他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。劃拍視唱各拍子歌曲。四、教學(xué)內(nèi)容 一）、視唱、知識(shí)、練耳部分：讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。第二篇：人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(20142015第一學(xué)期)一、指導(dǎo)思想：二、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。積極參加各種課改活動(dòng)，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，輔助音樂(lè)教學(xué)工作。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)感受能力與鑒賞能力。二、一年級(jí)具體教學(xué)內(nèi)容如下：唱歌：共計(jì)20首。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。18首歌曲能夠基本背唱。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱、演奏，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。五、年級(jí)情況分析：本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查。學(xué)生年齡較小，難適應(yīng)小學(xué)生活，不少學(xué)生自律性差。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。練習(xí)聽(tīng)記2——4小節(jié)的節(jié)奏。五、教學(xué)分析：二年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視覺(jué)去考慮問(wèn)題，不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其個(gè)性發(fā)展。養(yǎng)成良好的音樂(lè)課堂常規(guī)。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。第五篇：20132014年
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