人教版小學(xué)二年級音樂上冊雪花聽評課(存儲版)
【正文】 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和公平競爭意識。注重了孩子本身的體驗感受，這種把實物、表演等融入美術(shù)課堂的教學(xué)方式，不僅使學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)、體捂到了刷牙時的樂趣，而且得到了感知覺的體驗和滿足。教師發(fā)言：結(jié)合自評、互評和教師總評，欣賞作品，表達自己的審美感受，這樣可有效的挖掘?qū)W生的潛能，提高了評價能力，更提高了學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)自主性，也促進了他們?nèi)姘l(fā)展、升華了興趣，增長了自信。這樣的評價不僅是對學(xué)生認識上理解得正確與否的一種評判，更是對學(xué)生情感上的體驗。只有對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣才能孜孜不倦、持之以恒的去追求音樂的最高境界。在上課時，朱老師注重培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)的上進心，增強自信心。這樣既發(fā)散了學(xué)生的思維，提高了交往能力，又顯示了學(xué)生的合作、探究、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式、在學(xué)習(xí)中發(fā)展了思考能力，在合作中解決了問題，從而培養(yǎng)了他們的多種能力。調(diào)動了學(xué)生的興趣，激活了學(xué)生的思維。當學(xué)生用自己創(chuàng)編的歌詞，用自己制作的沙錘，自己選擇的節(jié)奏進行伴奏并演唱時，學(xué)生的自信，快樂油然而生，不知不覺中操練并增強了學(xué)生的節(jié)奏感。它是一首曲調(diào)規(guī)整、旋律活潑而又輕快的歌曲。在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中，劉老師的教學(xué)非常符合小學(xué)生的認知規(guī)律，層層遞進。在教學(xué)中關(guān)注的不僅僅是音樂知識和技能的傳授，而是積極調(diào)動多元化的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、自覺投入到音樂教學(xué)活動之中。第一篇：人教版小學(xué)二年級音樂上冊《雪花》聽評課《小雪花》聽課感這節(jié)課教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了教師的個性及教學(xué)特色，充分營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。老師在這節(jié)課中，教師圍繞“引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動”的個人課堂教
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