人教版小學(xué)二年級音樂上冊《雪花》聽評課(文件)
【正文】 了學(xué)生的思維，提高了交往能力，又顯示了學(xué)生的合作、探究、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式、在學(xué)習(xí)中發(fā)展了思考能力，在合作中解決了問題，從而培養(yǎng)了他們的多種能力。最后結(jié)合愛牙護牙宣傳活動，進行人文主義思想教育，進行課堂延伸，激發(fā)學(xué)生的持久興趣。在上課時，朱老師注重培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)的上進心，增強自信心?？v觀整節(jié)課，老師非常注意課堂環(huán)境這個因素，這是因為優(yōu)美和諧的課堂氣氛能積極有效地促進學(xué)生的審美活動，直接影響教學(xué)效果，創(chuàng)設(shè)情境對情感發(fā)展有強烈的導(dǎo)向作用。只有對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣才能孜孜不倦、持之以恒的去追求音樂的最高境界。但是，在這個環(huán)節(jié)上，導(dǎo)入過于簡單，流于形式，沒有很好地調(diào)動學(xué)生的積極性以及學(xué)習(xí)音樂的興趣。這樣的評價不僅是對學(xué)生認識上理解得正確與否的一種評判，更是對學(xué)生情感上的體驗。歌詞擬人化，曲調(diào)平穩(wěn)而帶有敘事性。教師發(fā)言：結(jié)合自評、互評和教師總評，欣賞作品，表達自己的審美感受，這樣可有效的挖掘?qū)W生的潛能，提高了評價能力，更提高了學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)自主性，也促進了他們?nèi)姘l(fā)展、升華了興趣，增長了自信。好的地方如：教師出示廣告中的小朋友擠牙膏時的有趣情景，并啟發(fā)大膽想象，引導(dǎo)觀察、思考，鼓勵他們大膽的把自己的想法表達出來，教師給予及時鼓勵。注重了孩子本身的體驗感受，這種把實物、表演等融入美術(shù)課堂的教學(xué)方式，不僅使學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)、體捂到了刷牙時的樂趣，而且得到了感知覺的體驗和滿足。第四篇：人美版小學(xué)美術(shù)二年級上冊《刷牙》聽評課實錄《刷牙》課堂教學(xué)聽評課記錄內(nèi) 容：《刷牙》課后評議參加人員：美術(shù)教研組全體教師：教師發(fā)言：本節(jié)課注重孩子自身的認知特點，寓教于樂，教學(xué)方法靈活，教學(xué)理
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1