人教版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)雪花聽(tīng)評(píng)課-展示頁(yè)
2024-11-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 帶來(lái)了一首兒童歌曲《過(guò)新年》，2/4拍、曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛。在教學(xué)中關(guān)注的不僅僅是音樂(lè)知識(shí)和技能的傳授，而是積極調(diào)動(dòng)多元化的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、自覺(jué)投入到音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)之中。本課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生乘著想象的翅膀，自由翱翔于音樂(lè)世界。讓學(xué)生在唱唱?jiǎng)觿?dòng)中充分感受美妙的音樂(lè)，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。讓學(xué)生充分感受了不同情緒的音樂(lè)，讓學(xué)生在教師語(yǔ)言和音樂(lè)中得到充分的音樂(lè)情境體驗(yàn)。第一篇：人教版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《雪花》聽(tīng)評(píng)課《小雪花》聽(tīng)課感這節(jié)課教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了教師的個(gè)性及教學(xué)特色，充分營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。教師充分利用了音樂(lè)語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在音樂(lè)引導(dǎo)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣就將歌曲的教學(xué)和模仿、律動(dòng)、游戲結(jié)合成一個(gè)整體，這樣既使課堂更加完整活躍，又增強(qiáng)了音樂(lè)性。一節(jié)課是否精彩，除了看教師的教，還得看學(xué)生的學(xué)。老師在這節(jié)課中，教師圍繞“引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)”的個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)，從學(xué)生感興趣的問(wèn)題入手，通過(guò)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方式有了很大的轉(zhuǎn)變?？偠灾?，教師在整個(gè)教學(xué)中緊緊抓住了教學(xué)的新理念，以學(xué)生的發(fā)展為主線，重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。劉雪老師課前精心準(zhǔn)備了課件與道具，整節(jié)課條理清晰。這節(jié)課的亮點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中，劉老師通過(guò)多媒體演示過(guò)新年的畫(huà)面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了熟悉的情境，欣賞音樂(lè)〈春節(jié)序曲〉，感受過(guò)年的氣氛，并拓展了年的知識(shí)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1