人教版三年級數(shù)學下冊解決問題教案(存儲版)
【正文】 1一致），由小精靈提出問題2．探討解決問題的方法。注意留給學生充足的時間。請學生解決練習二十三中第3題中的問題。②各組推出代表向全班學生展示解決問題的方法。①在小組內(nèi)交流自己解決問題的方法。2．請學生聯(lián)系身邊的事，自己編出需要用乘法兩步計算解決的問題，并解決問題。三、自主解決問題。引出立體停車庫，你知道這里一共多少輛車嗎？① 讓學生從不同角度觀察問題，收集信息，可能出現(xiàn)多種方法：如，435，453，354 ② 留足時間師生交流。教具準備：多媒體課件、投影儀。（二）自主學習師:這樣行嗎？大家快來算一算吧！先獨立思考，列式計算，然后在小組內(nèi)交流你的想法。二、進一步體會解決問題的一般步驟，知道可以用不同的方法解決問題。通過討論、交流,學生基本懂得思想方法。教學重難點：讓學生在經(jīng)歷解決問題的過程中,獲得經(jīng)驗,感受數(shù)學在日常生活中的作用。三、鞏固運用課內(nèi)外作業(yè)：練習二十四的第2題。教師根據(jù)學生匯報,多媒體顯示填寫內(nèi)容。教學重難點：被學生初步體會集合的有關思想方法。重難點、關鍵：重點體會集合,等量代換這兩種數(shù)學思想方法。三、課堂練習1學生獨立完成練習十五第1題。8=25(包)（求的是什么？）③小結：總價247。2通過現(xiàn)實生活中的一些數(shù)學問題，讓學生體會所學知識與現(xiàn)實生活的 聯(lián)系。教學過程：一、課前交談ppt展示圖片讓學生猜想圖片中得小動物像什么？（意圖：意在感受生活中也存在解決問題策略的多樣化。提高解決問題的能力，發(fā)展思維。（2）抽取一張圖片，一行小朋友共拿了幾個氣球？10行小朋友共拿了有多少氣球？一排小朋友共5人每人拿了4個氣球，由此可知，共有45=20（個），10行小朋友共拿了：2010=200（個）?！窘虒W準備】例1情景圖。議一議：如果張阿姨有50元錢，她還可以買多少包這種相同的餅干？（師強調(diào)剩下的2元不能再買1包，所以只能買6包這種餅干。3學生獨立完成練習十五第4題。課時安排：本單元可用2課時進行教學。二、探究新知教學例1(1)讀懂統(tǒng)計表。問：你們知道這個圖的意思嗎?(讓學生大膽猜想,說出自己的想法)。第2題,可以引導學生先把兩天進的貨中重復的部分找出來,然后再計算兩天一共進了多少種貨。在天平的左邊放一個物體,稱其重量。觀察圖例,領會題目意圖。孩子們前面我們學習了面積的相關知識，老師看看大家掌握的如何了？ 課件出示，指名回答。師:謝謝大家替老師解決了一個大難題，但是這200塊中到底算對了沒有？怎樣驗證呢？ 。第五篇：人教版三年級數(shù)學
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1