【正文】 切能找出次品？（平均分成3 份，即4 , 4 , 4。⑵第6 題與例題不同，是另一種類(lèi)型的“找次品”，因?yàn)椴恢来纹繁日分剡€是輕，所以問(wèn)題就復(fù)雜多了。三、課堂小結(jié)本節(jié)課我們研究了在生活中如何從幾個(gè)物品中找出次品的策略。關(guān)鍵充分利用學(xué)具,多媒體課件等教學(xué)輔助手段,用直觀(guān)的方式幫助學(xué)生理解。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話(huà)今天老師將把同學(xué)們帶人“數(shù)學(xué)廣角”,讓同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識(shí)體會(huì)一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。③提出問(wèn)題：有的學(xué)生姓名在兩個(gè)集合中都有,應(yīng)該如何來(lái)表示才能更直觀(guān)、更形象、更簡(jiǎn)單呢?教師利用電腦課件再出來(lái)二個(gè)空白集合，并填上學(xué)生姓名再合并。然后再要說(shuō)一說(shuō)中間位置“表示什么”。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)天平取出天平,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)天平及法碼。三、課堂活動(dòng)：課本第109頁(yè)的“做一做”。通過(guò)直觀(guān)演示，觀(guān)察等方法，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和推理能力，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。填空:（1）把1條線(xiàn)段平均分成10份，其中的1份占全長(zhǎng)的（）/（）；其中的2份占全長(zhǎng)的（）/（）。②在以元為單位的小數(shù)中，不夠1元的，要用0占位。把1米平均分成10份，每份是多少？（每份是1分米，每份是1/10米）課件演示說(shuō)明：①每份是1分米也就是1/10米。教師：，等于1厘米，表示1米的百分之一。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)會(huì)的同時(shí)，養(yǎng)成會(huì)寫(xiě)的能力，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。（3）提出問(wèn)題，讓學(xué)生放手探索。第5題，是要求學(xué)生根據(jù)題目給出的成績(jī)進(jìn)行比較，得出四位學(xué)生的跳遠(yuǎn)名次和50米跑步的名次，這里要注意引導(dǎo)學(xué)生懂得，跳遠(yuǎn)成績(jī)的小數(shù)越大，成績(jī)?cè)胶?，名次越向前，而跑步成?jī)的小數(shù)越大，則成績(jī)?cè)讲?，名次越向后。課本第93頁(yè)的第8題(看圖片和題目，然后要求學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)，教師巡視檢查，最后展示匯報(bào)結(jié)果)。（1）先讓學(xué)生比較人均綠地面積，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)國(guó)家首都人均綠地面積最大，哪個(gè)國(guó)家首都人均綠地面積最小？德國(guó) 柏林最大。要求學(xué)生高商店了解一些指定商品的價(jià)錢(qián)，輸了課本中指定的商品外，還可以增加一些指定商品，如體育用品，家電等等，要求以元為單位的小數(shù)來(lái)表示，其目的是促進(jìn)學(xué)生平常能注意觀(guān)察身邊的小數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：主題圖 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入說(shuō)一說(shuō)。（用幻燈投影或掛圖）請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？獲取了哪些信息？（學(xué)生到商店里買(mǎi)學(xué)習(xí)用具。特征2：計(jì)算過(guò)程，方法與整數(shù)加法相同。（2）學(xué)生說(shuō)明小數(shù)計(jì)算要點(diǎn)。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？六、目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)：第五課時(shí) 練習(xí)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：一位小數(shù)的加、減法，（課本練習(xí)二十二的第46題）學(xué)習(xí)目標(biāo): 進(jìn)一步掌握一位小數(shù)的加法，減法計(jì)算，并能較熟練地進(jìn)行運(yùn)算。通過(guò)回顧，總結(jié)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)的加、減法計(jì)算。如：求“上海和北京居民人均住房使用面積一共是多少”是沒(méi)有意義的，教師應(yīng)該予以簡(jiǎn)要說(shuō)明。小于1整數(shù)部分應(yīng)該排哪個(gè)數(shù)字？大于7整數(shù)部分應(yīng)該排哪個(gè)數(shù)字？五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？六、目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)：。三、課堂練習(xí)課本練習(xí)二十二的第6題第4題是小數(shù)加法，先讓學(xué)生讀懂這幅統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)一說(shuō)題目提供的信息，然后再要求提出問(wèn)題，并解答。（1）小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。圖中“找你6角”，猜一猜：小紅給售貨員多少錢(qián)，可能，買(mǎi)了什么商品？啟發(fā)：找出購(gòu)買(mǎi)商品的錢(qián)數(shù)尾數(shù)有4角的。兩點(diǎn)：一是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；二是減法退位，方法于整數(shù)減法退位是一樣的。①驗(yàn)證答案：=1元4角，結(jié)果正確 ②觀(guān)察算式：特征1：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。教師：教師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)了整數(shù)的加、減法，也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法，現(xiàn)在，我們又認(rèn)識(shí)了小數(shù)，請(qǐng)猜一猜，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小數(shù)的什么？學(xué)生回答，教師板書(shū)：簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法。進(jìn)行加法、退位減法。五位同學(xué)身高統(tǒng)計(jì)表 單位：米 小剛 小王 小芳 小紅 小明 請(qǐng)比較他們的身高。從學(xué)生的回答中，可以使學(xué)生初步了解到在小數(shù)大小的比較中，如果從整數(shù)部分可以看出大小，那么就不必要再看小數(shù)部分。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、基本練習(xí)讀出下面各數(shù)。第3題，讓學(xué)生借助數(shù)軸看圖比較大小。單位：米姓名 小明 小剛 小強(qiáng) 小林 成績(jī) （1）讀一讀，各個(gè)同學(xué)的跳高成績(jī)。2米40厘米=（）米 1米8厘米=（）米 7角7分=（）元 1元7角7分=（）元四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？五、目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)：第二課時(shí) 小數(shù)大小的比較學(xué)習(xí)內(nèi)容：一位、兩位小數(shù)的大小比較（課本第90頁(yè)的例2及“做一做”，練習(xí)二十一的第3～5題。（2）二位小數(shù)的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)例1。、？教師針對(duì)學(xué)生的回答加以說(shuō)明：①、）等，這樣的數(shù)叫做小數(shù)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：物品價(jià)格標(biāo)簽、直尺等。學(xué)會(huì)比較簡(jiǎn)單的小數(shù)大小。通過(guò)討論、交流,學(xué)生基本懂得思想方法。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程中,獲得經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。三、鞏固運(yùn)用課內(nèi)外作業(yè)：練習(xí)二十四的第2題。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào),多媒體顯示填寫(xiě)內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：被學(xué)生初步體會(huì)集合的有關(guān)思想方法。重難點(diǎn)、關(guān)鍵：重點(diǎn)體會(huì)集合,等量代換這兩種數(shù)學(xué)思想方法。再分析題意：兩個(gè)組都沒(méi)有參加的有6 人，所以參加課外小第七單元 數(shù)學(xué)廣角組的一共有25 一6 一19（人）。⑴第5 題讓學(xué)生脫離具體的操作活動(dòng)，學(xué)會(huì)用圖來(lái)分析和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。(2）學(xué)生猜想。教學(xué)過(guò)程：一、新授1．解決9 個(gè)零件的問(wèn)題，歸納出找次品的最優(yōu)方法。三 練習(xí)：完成P13137 頁(yè)練習(xí)二十六的第13 題。二、新授 ．出示例1 ：這里有5 瓶鈣片，其中1 瓶少了3 片，設(shè)法把它找出來(lái)。(1）引導(dǎo)學(xué)生探索利用天平找次品的方法：大家猜猜，怎么樣利用天平找出這瓶少了的鈣片。教學(xué)過(guò)程： 一 導(dǎo)入 ．出示天平教具，提問(wèn)：這是什么？（天平）你知道天平的作用嗎？它的工作原理是什么？學(xué)生介紹自己對(duì)天平的了解，闡述天平的工作原理和特點(diǎn)。（）在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來(lái)。（）大馮對(duì)自己的母親橫挑鼻子豎挑眼,可真是“孝順”?。。ǎ╁X(qián)學(xué)森被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。他有時(shí)，把金魚(yú)，像；有時(shí)，很快地，仿佛。nɡyǎr233。ytǐchǎnɡhuīm242。y236。ɡ249。iw233。232。nxiānɡp232。ɡānɡx236。m237。sīb249。zh237。ib232。bi224。（1）某市新建了一座跨江大橋，全長(zhǎng)為一點(diǎn)三七六米。4．寫(xiě)出下面各小小數(shù)字。232。iw233。ɡ2