【正文】 學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〈試行〉》中指出重要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想宜逐步深入本冊教材注重體現(xiàn)這一要求,教材除了在有關(guān)單元滲透相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法以外,專門編排了“數(shù)學(xué)廣角”這一單元來介紹集合和等量代換這兩種數(shù)學(xué)思想方法,使學(xué)生運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想方法解決一些簡單的實(shí)際問題或數(shù)學(xué)問題。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)：鋼筆8元一支，150元錢可以買多少支？二、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題出示例1情景圖。體驗(yàn)成功的快樂?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識來解決問題，從而鞏固所學(xué)的新知。小結(jié)：強(qiáng)調(diào)解題時可以從不同的角度進(jìn)行分析，靈活地解決生活中的 實(shí)際問題。使學(xué)生能利用集合的思想方法解決簡單的實(shí)際問題。學(xué)生列式計算，并說說算式的意義。(3)匯報結(jié)果,思想交流。照這樣鋪下去，多少塊就鋪滿了呢？怎樣解決呢？學(xué)生先初步說出自己的想法。教學(xué)難點(diǎn)：理解解題思路，掌握解題方法。在“說”的過程中，加深學(xué)生對解決問題的步驟和方法的理解，并獲得用數(shù)學(xué)知識解決問題的成功體驗(yàn)。（3）組織交流。（1）要求學(xué)生獨(dú)立完成。請學(xué)生獨(dú)立觀察畫面，收集解決問題的信息數(shù)據(jù)，思考解決問題的方法。第五篇：人教版三年級數(shù)學(xué)下冊解決問題教案解決問題(一)99頁練習(xí)二十三第1題和第4題教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會用兩步乘法解決問題，感受解決問題策略的多樣化。孩子們前面我們學(xué)習(xí)了面積的相關(guān)知識，老師看看大家掌握的如何了？ 課件出示，指名回答。在天平的左邊放一個物體,稱其重量。問：你們知道這個圖的意思嗎?(讓學(xué)生大膽猜想,說出自己的想法)。課時安排：本單元可用2課時進(jìn)行教學(xué)。議一議：如果張阿姨有50元錢，她還可以買多少包這種相同的餅干？（師強(qiáng)調(diào)剩下的2元不能再買1包，所以只能買6包這種餅干。（2）抽取一張圖片，一行小朋友共拿了幾個氣球？10行小朋友共拿了有多少氣球？一排小朋友共5人每人拿了4個氣球，由此可知，共有45=20（個），10行小朋友共拿了：2010=200（個）。教學(xué)過程：一、課前交談ppt展示圖片讓學(xué)生猜想圖片中得小動物像什么？（意圖：意在感受生活中也存在解決問題策略的多樣化。8=25(包)（求的是什么？）③小結(jié)：總價247。重難點(diǎn)、關(guān)鍵：重點(diǎn)體會集合,等量代換這兩種數(shù)學(xué)思想方法。教師根據(jù)學(xué)生匯報,多媒體顯示填寫內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在經(jīng)歷解決問題的過程中,獲得經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。二、進(jìn)一步體會解決問題的一般步驟，知道可以用不同的方法解決問題。引出立體停車庫，你知道這里一共多少輛車嗎？① 讓學(xué)生從不同角度觀察問題，收集信息，可能出現(xiàn)