五年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃優(yōu)秀范文5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案。積極組織各類作文競(jìng)賽，以切實(shí)提高學(xué)生作文水平。切實(shí)發(fā)揮好教研組的“橋梁紐帶”和“教學(xué)研討”的功能。突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。組織教研組教師積極參加校級(jí)和區(qū)級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)考核，努力提升自身的內(nèi)涵。3．行政隨堂聽課。，出復(fù)習(xí)卷。六月：“六認(rèn)真”檢查：各教研組自查作業(yè)“六認(rèn)真”檢查：行政檢查各教研組活動(dòng)記錄。具體工作安排三月：1．發(fā)放教學(xué)用書和備課本。作業(yè)布置要少而精，突出重點(diǎn)，多種作業(yè)形式并重；作業(yè)設(shè)計(jì)有梯度，符合差異教學(xué)的原理；拉長(zhǎng)作業(yè)完成的時(shí)段；作業(yè)評(píng)價(jià)的手段要多樣化，以正面鼓勵(lì)為主，肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系。七月份：復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流。開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競(jìng)賽。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。切實(shí)做好教學(xué)分析和評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師自我反思。常規(guī)檢查。五、各月工作安排三月:制定計(jì)劃。扎實(shí)開展課改活動(dòng)。(3)做好常規(guī)督查工作。充分發(fā)揮語文教研組作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，積極為年青老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。承擔(dān)相應(yīng)的學(xué)生比賽活動(dòng)。學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。以教體局行事歷為指導(dǎo)，繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，以語文課程改革為中心，更新教學(xué)觀念；以教師成長(zhǎng)發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)效率；以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量。積極組織各類作文競(jìng)賽，以切實(shí)提高學(xué)生作文水平。組織集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案。開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流（案例交流，教研組上課、評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等）。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo)。組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等。(三)規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師認(rèn)真對(duì)待，、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。五、各月份工作安排：三月份：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理論文件，更新教學(xué)觀念，研究新教材。語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)得以全面提升。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教研組三名成員輪流分內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外知識(shí)、寫作能力、閱讀方法指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參
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