【正文】 能力預(yù)見能力是指超前把握事態(tài)發(fā)展趨勢(shì)的能力。十四、應(yīng)變能力應(yīng)變能力是指在事物發(fā)展的偶然性面前頭腦清醒隨機(jī)處置的能力。創(chuàng)新能激活管理體制，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)活力科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)著人類的進(jìn)步與文明。社會(huì)的創(chuàng)新就是靠社會(huì)的每一位成員做出不懈的努力。因?yàn)椤柏i孩”王顯鳳出生10年來(lái)一直與“豬”為伍，沒有得到培養(yǎng)，所以18歲應(yīng)有的智商水平達(dá)不到。地址就在石景山區(qū)的雕塑公園內(nèi)，大約有4萬(wàn)平方米的場(chǎng)地面積。一個(gè)是臨死的老人，他需要馬上去醫(yī)院；一個(gè)是醫(yī)生，他曾救過(guò)你的命，你做夢(mèng)都想報(bào)答他；還有一個(gè)是你的夢(mèng)中情人，也許錯(cuò)過(guò)就沒有了。（正確）技術(shù)系統(tǒng)向提高理想度的方向進(jìn)化是最重要的一條進(jìn)化模式，它為創(chuàng)新問(wèn)題的解決指明了努力方向。（錯(cuò)誤1從幾年的情況看，在某些知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域（如商標(biāo)），行政執(zhí)法占據(jù)重要的地位。(錯(cuò)誤)2狹義的文化就是人類所創(chuàng)造的精神成果。（正確）3對(duì)法律產(chǎn)生信仰是一個(gè)法治社會(huì)的終極標(biāo)志。1頭腦風(fēng)暴法中每次參加會(huì)議的人數(shù)一般為（C、5——10人）。發(fā)散思維的基本形式包括（A、方法發(fā)散, B、結(jié)構(gòu)發(fā)散, C、功能發(fā)散, D、材料發(fā)散, E、因果發(fā)散）。1一個(gè)成熟的法治社會(huì)，必須具備（）兩方面的因素。外顯勝任力中社會(huì)角色、個(gè)性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮以下哪項(xiàng)不是TRIZ理論的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：（C）以下哪項(xiàng)不是三星集團(tuán)成功的因素：（C），而是通過(guò)多種渠道獲取非成套技術(shù) 以下哪項(xiàng)不是與挫折密切相關(guān)的因素：（D）以下哪項(xiàng)不屬于技術(shù)創(chuàng)新的類型：（D）以下哪項(xiàng)不屬于任務(wù)水平指標(biāo)范圍內(nèi)的任務(wù)特征：（A）以下哪項(xiàng)關(guān)于技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)組織產(chǎn)生的影響，描述是錯(cuò)的：（B） 以下哪項(xiàng)屬于創(chuàng)新型人才？（C）以下哪些不屬于新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員勝任力結(jié)構(gòu)：（D）以下哪些不屬于新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員勝任力特征：（B）以下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍：（B）以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯(cuò)誤的：（B），主體為了達(dá)到一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì)，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特，具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng) 有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以下哪項(xiàng)不正確？（D）、標(biāo)準(zhǔn)、新理論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果在國(guó)外組織的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程中，美國(guó)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式的舉措不包括以下哪項(xiàng)？（D）在確定用戶需求和產(chǎn)品定位之后，須進(jìn)行質(zhì)量功能展開保證產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)。從管理角度，組織創(chuàng)新作為技術(shù)創(chuàng)新的平臺(tái)，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新成為企業(yè)永續(xù)發(fā)展的根基。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更多地表現(xiàn)為技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，而技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力首先以創(chuàng)新主體的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造技能的內(nèi)在整合為基礎(chǔ)，突出創(chuàng)新主體知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)合性和學(xué)科交叉性。專業(yè)技術(shù)人員不用具備對(duì)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)能力，只要加強(qiáng)企業(yè)的核心技術(shù)就能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。技術(shù)壟斷程度和市場(chǎng)占有份額是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，也是最大限度獲取經(jīng)濟(jì)利益的保證。創(chuàng)新是培育核心競(jìng)爭(zhēng)力、獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要源泉。第五篇：《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》試題及答案專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高創(chuàng)新人員所需要具備的能力，不包括：（C）對(duì)產(chǎn)品的改進(jìn)，使之適應(yīng)不同市場(chǎng)和政府的要求，是屬于：（D） 頓悟是瞬間對(duì)知識(shí)的理解領(lǐng)悟，是屬于下面哪個(gè)階段的現(xiàn)象：（B）發(fā)展中國(guó)家的研發(fā)水平總體來(lái)說(shuō)起步較低，隱形技術(shù)知識(shí)的存量相對(duì)較少，所以技術(shù)追趕要以理解與運(yùn)用國(guó)外主流技術(shù)為基礎(chǔ)，因此發(fā)展中國(guó)家隱形技術(shù)知識(shí)的重要來(lái)源是：（B） 福特在設(shè)計(jì)捷豹牌汽車時(shí)，拆看了50多種品牌的汽車，這個(gè)例子恰好說(shuō)明應(yīng)向（B）學(xué)習(xí)。1下列關(guān)于“德爾菲法”論述準(zhǔn)確的是（B、采用函詢的方式或電話、網(wǎng)絡(luò)的方式，反復(fù)地咨詢專家們的建議, C、不會(huì)產(chǎn)生權(quán)威壓力, D、要求專家具備策劃主題相關(guān)的專業(yè)知識(shí), E、缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)，主要憑專家判斷）。從業(yè)人員的創(chuàng)新能力的基本特征主要體現(xiàn)為（A、新穎性, B、敏銳性, C、開拓性, D、批判性, E、獨(dú)特性）。1對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的（B、行政保護(hù)），是中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)具有特色的“雙軌制”的體現(xiàn)。（正確）2從幾年的情況看，在某些知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域（如商標(biāo)），行政執(zhí)法占據(jù)重要的地位。（錯(cuò)誤）2人文與天文相對(duì)，天文是指天道自然，人文是指社會(huì)人倫。（錯(cuò)誤）1創(chuàng)新型人才與創(chuàng)新能力是有生命周期的。（正確）勝任力模型是指組織當(dāng)中擔(dān)任特定任務(wù)角色所要求的與低績(jī)效相關(guān)的一系列勝任特征或勝任特征群?！招兄?親眼看到的是真實(shí)的嗎？向左轉(zhuǎn)還是向右轉(zhuǎn)“我們的觀念決定我們所看到的世界”——愛因斯坦常見的三種偏見思維 經(jīng)驗(yàn)偏見位置偏見利益偏見上下的迷惑外企面試題如果你是男人，你開著一輛車，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，你經(jīng)過(guò)一個(gè)車站。身份：北京愛航工業(yè)公司的首席架構(gòu)師兼首席執(zhí)行官2004年正式創(chuàng)業(yè)。因?yàn)槿绻且活^豬，怎樣進(jìn)行訓(xùn)練都不可能把其智商提高到5歲小孩的水平。創(chuàng)新已成為企業(yè)的生命之源。創(chuàng)新和創(chuàng)造活動(dòng)有其內(nèi)在的特征和規(guī)律，對(duì)這種內(nèi)在特征和規(guī)律的認(rèn)識(shí)，便形成了創(chuàng)新理論和方法體系；而創(chuàng)新理論和方法體系可以通過(guò)教育和訓(xùn)練進(jìn)行傳播，以促進(jìn)創(chuàng)新環(huán)境和創(chuàng)新能力的形成。十三、推動(dòng)能力推動(dòng)能力是指善于激勵(lì)他人，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新意圖的能力。一個(gè)人的成長(zhǎng)從溝通開始，創(chuàng)新人才的發(fā)展離不開良好的溝通能力。六、直覺能力直覺是一種非邏輯思維現(xiàn)象，直覺能力一般是指不經(jīng)過(guò)邏輯推理就直接認(rèn)識(shí)真理的能力。一個(gè)人的記憶能力主要表現(xiàn)在記憶的快速性、穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性和儲(chǔ)存性上。反之就很難從事這種活動(dòng)，表現(xiàn)出沒有能力。成就動(dòng)機(jī)、求知欲望、學(xué)習(xí)熱情（三個(gè)短語(yǔ)）；責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感（三感）；自尊心、自信心、好勝心（三心）；自制性、堅(jiān)持性、獨(dú)立性（三性）創(chuàng)新能力的特征綜合獨(dú)特性 ：我們觀察創(chuàng)新人物的能力構(gòu)成時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)是單一的，都是幾種能力的綜合，這種綜合是獨(dú)特的，具有鮮明的個(gè)性色彩。這是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。研發(fā)投入少，我國(guó)企業(yè)年研發(fā)經(jīng)費(fèi)低于銷售額的 1%，小于國(guó)外企業(yè) 3% 的比例，更低于外國(guó)高科技企業(yè)7 ～ 10% 的比例。（3）確實(shí)存在著知識(shí)生產(chǎn)的頭腦國(guó)家、物資生產(chǎn)的軀干國(guó)家、資源供應(yīng)的手腳國(guó)家、提供市場(chǎng)的豢養(yǎng)國(guó)家等國(guó)際大分工的嚴(yán)重后果。人口壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、安全壓力、資源壓力、技術(shù)壓力、分配壓力、創(chuàng)新壓力、文化教育壓力、國(guó)民素質(zhì)壓力、民主與法制的壓力。這是一個(gè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的時(shí)代。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。往往不能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。二是要樹立集體利益高于個(gè)人利益的思想境界。通過(guò)學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》這本書，我深刻的領(lǐng)悟到創(chuàng)新能力建設(shè)的重要性，創(chuàng)新能力建設(shè)是靈魂，醫(yī)院要發(fā)展必須要以創(chuàng)新理念作為引領(lǐng)，才能激發(fā)基層從業(yè)人員的學(xué)習(xí)的興趣，工作的積極性，才能多出成果，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工程才能可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》這本書，使我受益頗多。為了保持創(chuàng)新能力并且實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新能力的占有，組織慣常的做法就是在投入巨額資金的同時(shí)，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)嚴(yán)格保護(hù)，限制創(chuàng)新成果在外擴(kuò)散。在該模式中，專家系統(tǒng)輔助開發(fā)工作。技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程不再是一個(gè)單路徑的循序漸進(jìn)過(guò)程，而是一個(gè)多路徑、多回路、各環(huán)節(jié)并行過(guò)程。圖3—2 市場(chǎng)推動(dòng)模式雖然技術(shù)推動(dòng)模式和市場(chǎng)推動(dòng)模式在技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程的決定性和主導(dǎo)性因素方面的觀點(diǎn)并不一致，但兩種模式都具有一個(gè)共同點(diǎn)：沒有反映出創(chuàng)新的復(fù)雜性，僅將創(chuàng)新過(guò)程看作是簡(jiǎn)單的線性模型。圖3—1技術(shù)推動(dòng)模式（二）第二代創(chuàng)新模式：市場(chǎng)推動(dòng)模式施穆克勒（）通過(guò)對(duì)1948年至1951年間美國(guó)鐵路、石油提煉等部門的考察得出結(jié)論，市場(chǎng)的增長(zhǎng)和市場(chǎng)潛力是決定創(chuàng)新活動(dòng)的主要因素。1．結(jié)合自身工作情況，思考為什么說(shuō)創(chuàng)新是問(wèn)題解決的過(guò)程。敢于講真話、干實(shí)事，具有充足的鉆研勁。常常是需要什么,急用什么，才想起來(lái)學(xué)什么，遇到問(wèn)題才翻理論、找材料，臨時(shí)抱佛腳。干好工作需要有高尚的奉獻(xiàn)精神，樹立良好的的工作作風(fēng)，先公后私，講究奉獻(xiàn)，就意味著少談個(gè)人所得，平時(shí)多做換位思考，知理識(shí)大體，心胸坦蕩，不計(jì)較個(gè)人得失，同事們互相尊重，共同營(yíng)造良好愉快的工作氛圍，將有效提高服務(wù)質(zhì)量和整體的戰(zhàn)斗力三、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，就必須扎實(shí)工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。二、工作中的問(wèn)題與思考通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了本人創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的精神和動(dòng)力，作為基層工作者，要不斷探究專業(yè)的前沿技術(shù)成果，豐富內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。我深切地認(rèn)識(shí)到自身缺乏足夠的創(chuàng)新能力，為了更好的勝任工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。在閱讀中，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新及其特征；創(chuàng)新能力及其組成； 自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新；引進(jìn)、消化、再創(chuàng)新；產(chǎn)、學(xué)、研創(chuàng)新；如何提高創(chuàng)新能力；信息時(shí)代基本特征；能源危機(jī)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇等知識(shí)理論內(nèi)容。做好工作，需要有高度的主人翁責(zé)任感。知識(shí)日新月異，不學(xué)則惘。其次，我想立足本職談?wù)劅o(wú)為則殆： 做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。最后，我要談?wù)勗鯓舆\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)入手做好基層工作：一是，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；二是端正服務(wù)態(tài)度；三是要保證服務(wù)質(zhì)量。第三章 創(chuàng)新活動(dòng)的模式和過(guò)程 第一節(jié) 創(chuàng)新活動(dòng)的模式一、從技術(shù)推動(dòng)模式到系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式從 20 世紀(jì) 50 年代起，眾多學(xué)者曾先后提出許多有代表性的技術(shù)創(chuàng)新模型：技術(shù)推動(dòng)模式、市場(chǎng)推動(dòng)模式、技術(shù)與市場(chǎng)雙重推動(dòng)模式、鏈環(huán)—回路模式與 系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式，試圖從不同