三年級下期綜合實(shí)踐方案(存儲版)
【正文】 情的請柬寫滿江南文化的請柬太湖明珠美，惠山泥人愛，二泉映月明無錫風(fēng)流多，人杰地更靈第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)方案(三年級)“我和春天有個(gè)約會(huì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、設(shè)計(jì)理念綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有綜合性、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性等特點(diǎn)。知識與能力：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解校內(nèi)外和居住地的植物種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生長規(guī)律，初步認(rèn)識植物的豐富與精彩。特別要指導(dǎo)學(xué)生充分利用廢舊材料制作花盆等，確立“變廢為寶”的藝術(shù)觀。布置同學(xué)們對校園里的花木進(jìn)行調(diào)查、識別，做好相關(guān)記錄。鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)課上自己動(dòng)手利用身邊的廢舊材料制作種子發(fā)芽觀察盒。移栽野花野草。（四）、享受春天。第五篇：三年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案三年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 ——校園綠化情況調(diào)查活動(dòng)背景根據(jù)三年級學(xué)生年齡小，知識儲備不豐富，掌握、處理信息能力弱，但卻好奇、樂學(xué)的特點(diǎn)，以三年級《語文》閱讀中關(guān)于“校園綠化情況的調(diào)查”統(tǒng)計(jì)表格為依托，充分考慮相應(yīng)的季節(jié)特征、活動(dòng)的趣味性、可接受性、參與性及實(shí)踐性等因素，特設(shè)計(jì)了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。，制作樹葉標(biāo)本和樹葉貼畫。將調(diào)查結(jié)果作統(tǒng)計(jì)，并學(xué)習(xí)用表格的方式表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。）。（3）以本次活動(dòng)為內(nèi)容，讓學(xué)生把活動(dòng)過程記錄下來，題目自定。：（1）學(xué)生交流匯報(bào)本組活動(dòng)情況。：根據(jù)所選樹葉，設(shè)計(jì)圖案，進(jìn)行拼貼。、校對調(diào)查結(jié)果（以集體為單位，有序地進(jìn)行，目的是讓學(xué)生鞏固已認(rèn)識的花草樹木及在調(diào)查過程中遺漏或還沒認(rèn)識的花草樹木）。、保護(hù)花草樹木的情感。八、活動(dòng)反思研究。在班級布置展覽，讓老師和同學(xué)前來參觀。（三）、走進(jìn)春天。為了增強(qiáng)孩子們關(guān)愛生命的意識，使它們深刻感受到生命孕育過程中的艱辛，我們緊接著開展種子發(fā)芽觀察活動(dòng)。通過參觀，從老師的介紹中，了解校園中各種花木的名稱、生長習(xí)性等相關(guān)知識。（二）、延伸活動(dòng)：嘗試繁殖植物和藝術(shù)再現(xiàn)植物在科學(xué)老師的指導(dǎo)下嘗試不同品種的野草、花卉栽培的基本技能和方法。希望通過這個(gè)活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，感受春天的迷人和萬物的蓬勃生命力。第六次：巧手捏“海寶泥人”。五、活動(dòng)總結(jié)組織學(xué)生交流本學(xué)期開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)和收獲?！昂殹笔潜緦檬啦?huì)的吉祥物，也是孩子們的好朋友。（二）開展以“無錫與世博”為主題系列活動(dòng)。通過參觀桃文化研究所或泥人研究所等實(shí)地考察等形式，了解桃文化和泥人文化。三、考查形式：1．課堂表現(xiàn)（三選一）（1）查找生活中的標(biāo)志，并制作“生活中我熟悉的標(biāo)志”（2）制作“我的動(dòng)畫片”(3)手抄報(bào)“成功在思明”四、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以優(yōu)秀或合格進(jìn)行評價(jià)，能遵守課堂秩序并基本完成其中一項(xiàng)為合格。（二）、總結(jié)反思：這次實(shí)踐活動(dòng)開展的很好，在活動(dòng)中提高了 我們的各種能力，我們通過了解月球的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)探索精神和人文精神。內(nèi)容一：月球奧秘知多少同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，調(diào)查組組長總結(jié)發(fā)言，同時(shí)展示學(xué)生的調(diào)查資料，如：展示月球的相關(guān)圖片、月食現(xiàn)象的視頻等。（3）問題分類，分解主題：和同學(xué)們一起對問題進(jìn)行主題提煉，預(yù)設(shè)會(huì)有如下研究問題提出：月球奧秘知多少?觀察月亮的運(yùn)行情況？豐富多彩的月亮文化？我是月球小專家？月亮照著你，月亮照著我？（4）建立活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃。為了讓學(xué)生感受中華民族的月亮情懷，制定本方案。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力?；顒?dòng)過程：學(xué)生活動(dòng)：各小組按預(yù)定方案利用課余時(shí)間做好資料收集記錄活動(dòng)，每組的組長和班干部負(fù)責(zé)本組成員做好資料的整理和提煉，并向老師不定時(shí)反饋。以《我在月球上的一天》進(jìn)行故事接龍，展開學(xué)生的想象力。能否積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，遵守課堂秩序。而作為無錫——一個(gè)與上海近距離接觸的城市的孩子，該怎樣了解世博，走進(jìn)世博，參與世博，推廣世博，
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1