三年級上冊毛筆書法撇的寫法教案林甲建共五則范文(存儲版)
【正文】 字中橫、豎的寫法。它是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶。學習垂露豎（1）垂露豎一般都是主筆。因為懸針豎如中流砥柱,中正不欹,如果出鋒過快,可能出現(xiàn)歪斜、虛飄的現(xiàn)象。學生練習，師巡視指導(dǎo)，點評。完成書后第七課的練習。：今天我們就來學習“撇”的寫法。書寫時要因勢賦形，講究變化。（5）提筆出鋒自然輕快，力到鋒尖。為了便于大家記憶，老師把這五句話濃縮成了五個字：逆、按、行、提、出。垂尾：提筆出鋒沒有做到自然輕快，力到鋒尖?！捌病碑媽懞昧?，整個字都會顯得靈動飄逸。④筆畫聯(lián)系：禾的撇捺要舒展，左低右高?！跋恪弊郑阑ピu。怪不得魯迅曾經(jīng)這樣評價書法藝術(shù)：不是詩卻有詩的韻味，不是畫卻有畫的美感，不是舞卻有舞的節(jié)奏，不是歌卻有歌的旋律。這是趙孟B筆下的“撇”，他的作品用筆圓轉(zhuǎn)，清秀靈逸?！跋恪弊?，學生練習寫兩遍“香”字。②主筆位置：禾的豎在豎中線，通常有一兩個主要筆畫對整體起平衡作用。展示學生作品，點評。釘頭：起筆時動作過大，右下按筆拖得過長。（4）略有弧度，漸行漸提筆。（3）提鋒，向左下行筆。“月”字這一“撇”豎著寫至下半部才緩緩作弧向左下撇出，叫“豎撇”。四、教學過程（一）認識“撇”：春天到了，小草青青，楊柳依依，唐朝大詩人賀知章寫下千古傳誦的名句，誰來有感情地讀一讀，（出示）“細葉不知誰裁出，二月春風似剪刀。指出存在的問題，并提出修改的方法。當筆畫組合成字的時候，你們能寫好嗎？出示例字：十、上。（4）教師范寫，學生練習。教師介紹：豎有兩種形態(tài)——垂露豎和懸針豎。一、了解書法，導(dǎo)入課題師述：書法是我國的一門傳統(tǒng)藝術(shù)。以后在教學中要更加注意調(diào)動學生的積極性，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，細節(jié) 的設(shè)計要更加的細化。找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。撇）（二）學習新知沿順時針或逆時針方向，畫幾個圓圈。六、說教法與學法書法課的特點就是有很強的動手操作性，老師講解、引導(dǎo)，直接示范是最主要的教授方法。三、說學生本課的教學對象是小學三年級學生，在此之前，三年及大部分學生沒有接觸過毛筆，通過前面的幾節(jié)課，學生的審美能力和書寫能力都有了一定的基礎(chǔ)。六、板書設(shè)計第8課 撇撇：長、短、曲、直、平、斜長撇短撇第三篇：三年級毛筆書法撇的寫法說課稿三年級上冊毛筆書法“撇”的寫法說課稿樅陽縣錢橋鎮(zhèn)大山小學 楊敏各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：大家好！今天我要說課的內(nèi)容是毛筆書法課《第8課 撇》。評比，優(yōu)秀作品欣賞。撇有長、短、直、曲、平、斜之分。弘揚祖國的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學生的愛國主義情感。“?！薄?千”“?！弊钟幸粋€短撇，“千”有一個撇，這兩個短撇有什么區(qū)別？引出短撇的變化——平撇(1)、練習近平撇。(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進行練習。師：所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。過程方法：，提高學生的審美能力，初步感知書法作品之美。教學難點：學會相關(guān)字的寫法。二、墨畫游戲：師：在練習書法之前，讓我們先來進行墨畫的游戲。撇； 撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對稱。“仁”“午”通過練習復(fù)習其中的懸針豎的寫法?！窘虒W準備】筆墨紙硯、多媒體等。進行指導(dǎo)運筆方法，學生練習寫，師巡視指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)，鞏固知識組織學生回憶本課的重點。二、說教學背景書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。（3）通過對作品的練習，提高學生的審美能力，初步感知書法作品之美。老師引領(lǐng)大家欣賞學
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