【正文】 構(gòu)：布白勻稱）“華”四、繽紛展示——————五、評(píng)價(jià)小結(jié)評(píng)價(jià)(1)、互動(dòng)，用五角星評(píng)價(jià)。，看誰畫的小魚多，看誰畫的小魚好（畫得又要多又要好，并且落款。初步學(xué)會(huì)“?！?、“仁”、“午”“千”幾個(gè)字的寫法?！耙还P一畫學(xué)寫字，一生一世做真人”。通過對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。組織學(xué)生觀察課文中的例字，臨寫課文中的例字“井”、“在”、“生”、“年”，教師巡視輔導(dǎo)。今年我校也是第一年把書法列入學(xué)生必修課之內(nèi)，所以書法教學(xué)也是在摸索中前進(jìn)?！蛞还P畫。在此基礎(chǔ)上，我重視引導(dǎo)學(xué)生正確的書寫，注重課堂實(shí)際，老師示范，做到示范準(zhǔn)確，講解清楚，同時(shí)指導(dǎo)扎實(shí)有效地學(xué)生練、寫。二、了解豎的基本形態(tài)，學(xué)寫“豎”出示PPT，看看不同的豎？認(rèn)識(shí)垂露豎和懸針豎，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。學(xué)過的東西要用才能體現(xiàn)它的價(jià)值。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。（2）向右下按筆。（鼠尾：提鋒，向左下行筆時(shí)漂浮無力，沒有由重到輕，漸行漸提的過程。（課件出示：①間架結(jié)構(gòu)：上寬下窄。這是歐陽詢筆下的“撇”，他的作品法度嚴(yán)謹(jǐn)、筆力險(xiǎn)峻。（四）欣賞含“撇”的書法作品，“撇”千變?nèi)f化、各有風(fēng)姿。第2頁/共3頁（蘇少版）《書法練習(xí)指導(dǎo)》三年級(jí)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)（三）學(xué)寫“香”春天，垂柳靈動(dòng)飄逸；夏天，荷花香清致遠(yuǎn)。書空。下面，我們就來學(xué)習(xí)“撇”的寫法。第五篇：三年級(jí)上冊書法教案9 撇（蘇少版）《書法練習(xí)指導(dǎo)》三年級(jí)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)鎮(zhèn)江市桃花塢小學(xué)陳祥芳一、教學(xué)要求“撇”的形態(tài)，學(xué)習(xí)“撇” 起筆、行筆、收筆的方法，能夠書寫正確、優(yōu)美的“撇”。懸針最難的是寫得不偏不斜,有如鐵柱兀立。想寫好一幅書法作品，首先要寫好每一個(gè)字。為你們的收獲鼓掌。老師引領(lǐng)大家欣賞學(xué)習(xí)書法家的經(jīng)典作品，展示書寫完成的成品書法作品，讓學(xué)生感知，并以獎(jiǎng)勵(lì)激趣。二、說教學(xué)背景書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法，學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。“仁”“午”通過練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫法。二、墨畫游戲：師：在練習(xí)書法之前，讓我們先來進(jìn)行墨畫的游戲。過程方法：，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。評(píng)比，優(yōu)秀作品欣賞。三、說學(xué)生本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，在此之前，三年及大部分學(xué)生沒有接觸過毛筆，通過前面的幾節(jié)課，學(xué)生的審美能力和書寫能力都有了一定的基礎(chǔ)。撇）（二）學(xué)習(xí)新知沿順時(shí)針或逆時(shí)針方向，畫幾個(gè)圓圈。以后在教學(xué)中要更加注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，細(xì)節(jié) 的設(shè)計(jì)要更加的細(xì)化。教師介紹：豎有兩種形態(tài)——垂露豎和懸針豎。當(dāng)筆畫組合成字的時(shí)候，你們能寫好嗎？出示例字：十、上。四、教學(xué)過程（一）認(rèn)識(shí)“撇”：春天到了，小草青青，楊柳依依，唐朝大詩人賀知章寫下千古傳誦的名句，誰來有感情地讀一讀，（出示）“細(xì)葉不知誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（3）提鋒，向左下行筆。釘頭：起筆時(shí)動(dòng)作過大，右下按筆拖得過長。②主筆位置：禾的豎在豎中線，通常有一兩個(gè)主要筆畫對(duì)整體起平衡作用。這是趙孟B筆下的“撇”，他的作品用筆圓轉(zhuǎn)，清秀靈逸。“香”字，同桌互評(píng)。“撇”畫寫好了，整個(gè)字都會(huì)顯得靈動(dòng)飄逸。為了便于大家記憶，老師把這五句話濃縮成了五個(gè)字：逆、按、行、提、出。書寫時(shí)要因勢賦形，講究變化。完成書后第七課的練