【正文】 試、自己動手。２、她是一年級的紅紅小朋友，你想對她說什么？小朋友回答。３、每組最快的小朋友站在講臺前，手捧好孩子果園的紅彤彤的快樂果。（既要講到還不夠的地方，又要鼓勵折衣的方法或整齊程度。（3）、紫色的果子反面寫：你會刷牙嗎？一生到教室中央，拿起牙杯邊示范邊講要領(lǐng)。文具都回家，書本對整齊?？磿?，再分小小組說說怎樣幫助爸爸媽媽服務(wù)。三、小結(jié)：讓我自己來吧，做的只是小事，可加起來就讓家更可愛啦！十二 快樂的冬天教學(xué)目標(biāo)：知道公歷的新年是元旦，農(nóng)歷的新年是春節(jié)。二、感受交流，記錄冬天課前讓學(xué)生開展“尋找新年，尋找冬爺爺”的活動，讓學(xué)生通過看天氣預(yù)報，觀察人們的衣著、植物的變化等方式感受新年快到的時候的氣候。學(xué)習(xí)“回音壁”中的內(nèi)容：要想新年過得好，身體健康第一條。誰先說，你看到些什么？你們看得可真仔細(xì)！其實這段錄象啊就是前幾年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的一些鏡頭?！倍?、玩過年那么，你看看我們這個家中有沒有一點過年的樣子？我們想辦法把它打扮得漂亮一些，好嗎？你說怎么打扮？是的，小朋友們課前已經(jīng)準(zhǔn)備了好多東西了，（教師隨手從盤里拿起裝飾物）有你們美術(shù)課上剪的窗花，從家里帶來的紅燈籠、紅辣椒、大大的中國節(jié)，??？還有一對可愛的小魚呢！我們把它們貼起來、掛起來好不好？如果你有困難，看看我們這兒那么多老師，你去請教，他們肯定會樂意幫忙的。這些大家都知道，是——窗花，北方的小朋友過年時最愛貼，你們剪的，漂亮嗎？這是一幅畫，為過年畫的，叫年畫，上面畫著一條龍，我們中國人都是龍的 傳人，龍的傳人才擁有這最隆重、最古老的節(jié)日。來，大家給叔叔拜個年。2005年是雞年（出示“雞”），那就祝你們——雞年快樂，身體健康！我建議，大家站起來一起向后面在座的老師們拜年，說聲謝謝，祝老師們雞年快樂，身體健康！播放《龍咚鏘》十四 明年會更好教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生回顧一年的生活、體驗成長的快樂。小組討論，說說新年的愿望。教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。（讓每個學(xué)生都有進行自我介紹的機會。行為與習(xí)慣了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。成長樂園：歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》 基礎(chǔ)訓(xùn)練：一、填一填。5我們的校園教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學(xué)校的了解與親近感。注意事項：說話輕輕、走路輕輕。注意事項如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。過程與方法：在活動體驗中使學(xué)生初步掌握幾個課間十分鐘游戲活動的方法。書本擺整齊，專心把課上。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問時要開動腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時聲音要響亮）教師進行板書：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。[播放動畫：猜字謎]教學(xué)目標(biāo)：，合理地安排課間十分鐘。生齊背行規(guī)三字歌。：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧！學(xué)生盡情玩游戲。行為： 1．聽到上課鈴聲立即進教室。1．小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？ 出示圖三。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師：各色彩紙、線團、竹筷、圖釘、風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機、反饋表、音機、磁帶。（二）做一做，玩一玩想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）選擇工具自己親自動手制作玩具。評出優(yōu)秀小能手。自己能學(xué)會營養(yǎng)配餐。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入伴隨歡快的樂曲，出示動畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。教學(xué)方法：為學(xué)生創(chuàng)造幾個模擬場景。說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教室里追跑；想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。使學(xué)生明白不同的食物含有不同的營養(yǎng)，應(yīng)該科學(xué)地安排飲食。，學(xué)生評價。早上六點半也會自然醒來。（家長參與評價與監(jiān)督。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。交流：同學(xué)交流自己在早睡早起這方面的做法。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；小組討論：以上情況怎樣避免傷害？學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三（1）乘車時（車上車下）??（2）課間活動時??（3）看見剪刀放在沙發(fā)上??（4）插電源時??（5）學(xué)生自己說出幾種情境五、實踐操作 了解一些常見的醫(yī)藥常識1早睡早起教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過程設(shè)計：一、經(jīng)驗交流教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？（2）17 在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時自己有什么感覺？學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運用已有的生活經(jīng)驗對情境中的小伙伴提供幫助。學(xué)生通過已有的知識(吃飯的實際情況和剛才大家提出的要求)對其評價。師說類別，生說食物名稱。了解食物的營養(yǎng)知識。逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。出示風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機。學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。1．小組交流：（1）上課時，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？ 2．小結(jié)： 上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。板書設(shè)計：上課守紀(jì)律二、說一說（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。情感：1．愿意遵守課堂紀(jì)律。（板書：課前準(zhǔn)備）活動二：快樂游戲：同學(xué)們課間除了做這些課前準(zhǔn)備，還做了什么呀？（板書：玩游戲課間活動）維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會玩什么游戲呀？可我一個游戲也不會玩。上課鈴響，同學(xué)們?nèi)蓟氐搅私淌?。）?）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問題時有這樣一些現(xiàn)象： [出示圖片：上課]（4）提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學(xué)注意什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。2．老師提問時，應(yīng)該怎么做。學(xué)生演練（讓學(xué)生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。行為與習(xí)慣：幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。插上不同的旗子。（播放學(xué) 5 校環(huán)境錄象）咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）在開家長會時，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務(wù)室）（二）分類我們的學(xué)校可真大啊，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？師生共同完成分類：（貼字）上課場所：教室（微機、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池 下課場所：操場、廁所、醫(yī)務(wù)室 老師場所：辦公室、會議室這樣看起來既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。二、這樣安全嗎？ 動畫視頻。第3課我認(rèn)識您了目標(biāo)導(dǎo)航：能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎?。?個學(xué)生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓?，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！同學(xué)們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好?；顒友由欤赫n后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。二、做小小評判員：誰做得對通過評判告訴學(xué)生寒假生活的注意事項，同時結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳睿际沁€應(yīng)有針對性地提出一些安全注意事項。二、展望明年，抒發(fā)心愿創(chuàng)設(shè)情境：過去的一年，我們有歡笑，也有眼淚。三、結(jié)束孩子們，你們真懂事。1你們真能干，給老師們送去了新年祝福。山啊水啊像畫那么美，家家戶戶豐衣足食?！边€是教學(xué)讓我來幫一下忙吧，教師打出課件（日歷），你看出來了嗎？看出來的小朋友你指給大家看看。課前預(yù)熱：同學(xué)們，我們剛剛過了元旦，再過一個月呀就要過大年了，喜歡過年嗎？一、說過年那好，陳老師想先給你們看一段過年的錄象，想看嗎？那你仔細(xì)看噢，等一會我要請你說說看到些什么。學(xué)生仔細(xì)觀察課文插圖，學(xué)習(xí)一些冬天的衛(wèi)生保健知識。看圖講故事。請喝一杯茶。獎勵說得棒的小組。牙縫牙床洗干凈，每天早晚要刷牙。（2）、白果子反面寫：你會梳頭嗎請會梳頭的小朋友當(dāng)場示范。其余的為參賽者加油。（播放輕快的音樂，學(xué)生開始穿衣。４、過程與方法：在徒手操、個別示范中學(xué)習(xí)；在評比、鼓勵中糾正；在競賽、唱兒歌中鞏固；在表演中體驗、提高。（自由選擇，當(dāng)場表演。選幾個小朋友的父母的照片，猜猜是誰的父母。（事先畫好）介紹爸爸媽媽的手。今天，我們就來說說我的爸爸和媽媽，板書：我的爸爸和媽媽（二）介紹父母，小組合作猜：我們都有自己的爸爸和媽媽，讓我們先來介紹我的爸爸媽媽。你愿意把你家最高興的事說給大家聽聽嗎？欣賞活動圖有位小朋友叫紅紅，她也有一個幸福的家，瞧，這是她爸爸，爸爸屬老鼠，這是她媽媽，媽媽屬豬，這中間的就是紅紅自己啦，她屬小白兔，一家人在公園里親親熱熱地唱歌、跳舞，多開心??！讓我們再來看看這幾位小朋友的家庭生活吧。（多媒體出示十二生肖，學(xué)生和動物打招呼）你能叫出它們的名字嗎？（學(xué)生說說小動物的名字）（二）認(rèn)識12生肖認(rèn)識生肖圖 小動物們都知道我們小朋友上課可認(rèn)真啦，所以它們也趕緊按次序排好了隊伍，讓我們來數(shù)數(shù)吧，今天總共來了幾位動物朋友？你瞧，它們多神氣啊，大家往這兒一站，好象就是一張全家照，你愿意給這張圖取個名字嗎？（點出十二生肖圖）聽生肖故事 結(jié)合“智慧泉”的學(xué)習(xí)，說說碰到困難該怎么辦。集體學(xué)習(xí)“回音壁”的內(nèi)容?？偨Y(jié)：遇到麻煩不害怕，動動腦筋想辦法，找找原因不再犯。同桌表演指名上臺表演，大家猜（三）感受不良的心情教學(xué)此時此刻，你們的心情是怎樣的？（生：高興）你們每天都這么快樂、高興嗎？（生：不是）是呀，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，總能碰到一些麻煩事，影響我們的心情。八 麻煩事 我不怕教學(xué)目標(biāo)：了解人的各種心情，知道每個人的情緒是會變化的。說一說，怎樣讓自己有更大的進步，讓自己變成愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。誦讀兒歌《快樂的課堂》，引導(dǎo)孩子們說說課堂上的行為規(guī)范。七 學(xué)習(xí)真快樂教學(xué)目標(biāo)：知道課堂學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，體驗課堂學(xué)習(xí)的種種樂趣。三、演一演，體驗“一起做”（實踐臺：一起做真好）那平時我們一起還能做些什么事呢？接下來，請小朋友們自己找小伙伴一起做一件事，要做什么事，你們自己商量好了。好，開始。不為受教育者所需要的教育是無效的教育，課程不是兒童生活的簡單翻版，而是它的錘煉和引導(dǎo)：源于兒童生活，高于兒童生活，貼近兒童生活，引導(dǎo)兒童生活，活動主題同樣如此。教學(xué)師：他記住了我們班的位置。３、感受與人交往的快樂和班級集體生活中“伙伴多”的愉悅。中午吃飯香噴噴?！净顒尤啃腥顼L(fēng)。行：行如風(fēng)，步履輕，頭不搖，身不晃。學(xué)會安排自己探究的成果。三、兒歌導(dǎo)行讀兒歌，說說放學(xué)回家時要注意些什么。模擬升國旗，練習(xí)行注目禮。學(xué)習(xí)“聰明谷”：知道教師節(jié)的日期，對老師說一句祝賀的話。說說畫的是哪一位老師。3． 利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫下來（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫）4． 各小組口頭報告拜訪校園的情形，說出拜訪該地點的理由（喜歡或者不喜歡），并將小組完成的圖畫展示及與與其他小朋友分享。（師在學(xué)生游戲時觀察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一）我們應(yīng)該怎樣解決呢？（引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處）維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題呢！我們應(yīng)該怎么辦呢？ 師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題）維尼熊：我明白了，玩游戲時不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。維尼熊在操場上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？）創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊：你們怎么全都回教室來了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們怎么知道要拿出《品德與生活》書呢？課程表有什么用呀？師：我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入談話：同學(xué)們，我們除了注意到校園的鈴聲之外，那你們說一說，我們升國旗的時候應(yīng)該怎么做呢？（板書：升國旗了）二、播放視頻，引申主題播放視頻：學(xué)生周一升國旗儀式同學(xué)們通過觀看升國旗儀式你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？同學(xué)生之間互相說一說老師補充：升國旗時，聽到國歌聲響起，我們要停止走動，不說話，向國旗行注目禮。）小結(jié)：