【正文】 試、自己動(dòng)手。２、她是一年級(jí)的紅紅小朋友，你想對(duì)她說(shuō)什么？小朋友回答。３、每組最快的小朋友站在講臺(tái)前，手捧好孩子果園的紅彤彤的快樂(lè)果。（既要講到還不夠的地方，又要鼓勵(lì)折衣的方法或整齊程度。（3）、紫色的果子反面寫(xiě)：你會(huì)刷牙嗎？一生到教室中央，拿起牙杯邊示范邊講要領(lǐng)。文具都回家，書(shū)本對(duì)整齊。看書(shū)，再分小小組說(shuō)說(shuō)怎樣幫助爸爸媽媽服務(wù)。三、小結(jié)：讓我自己來(lái)吧，做的只是小事，可加起來(lái)就讓家更可愛(ài)啦！十二 快樂(lè)的冬天教學(xué)目標(biāo)：知道公歷的新年是元旦，農(nóng)歷的新年是春節(jié)。二、感受交流，記錄冬天課前讓學(xué)生開(kāi)展“尋找新年，尋找冬爺爺”的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)看天氣預(yù)報(bào)，觀(guān)察人們的衣著、植物的變化等方式感受新年快到的時(shí)候的氣候。學(xué)習(xí)“回音壁”中的內(nèi)容：要想新年過(guò)得好，身體健康第一條。誰(shuí)先說(shuō)，你看到些什么？你們看得可真仔細(xì)！其實(shí)這段錄象啊就是前幾年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一些鏡頭?！倍?、玩過(guò)年那么，你看看我們這個(gè)家中有沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)年的樣子？我們想辦法把它打扮得漂亮一些，好嗎？你說(shuō)怎么打扮？是的，小朋友們課前已經(jīng)準(zhǔn)備了好多東西了，（教師隨手從盤(pán)里拿起裝飾物）有你們美術(shù)課上剪的窗花，從家里帶來(lái)的紅燈籠、紅辣椒、大大的中國(guó)節(jié)，??？還有一對(duì)可愛(ài)的小魚(yú)呢！我們把它們貼起來(lái)、掛起來(lái)好不好？如果你有困難，看看我們這兒那么多老師，你去請(qǐng)教，他們肯定會(huì)樂(lè)意幫忙的。這些大家都知道，是——窗花，北方的小朋友過(guò)年時(shí)最?lèi)?ài)貼，你們剪的，漂亮嗎？這是一幅畫(huà)，為過(guò)年畫(huà)的，叫年畫(huà)，上面畫(huà)著一條龍，我們中國(guó)人都是龍的 傳人，龍的傳人才擁有這最隆重、最古老的節(jié)日。來(lái)，大家給叔叔拜個(gè)年。2005年是雞年（出示“雞”），那就祝你們——雞年快樂(lè)，身體健康！我建議，大家站起來(lái)一起向后面在座的老師們拜年，說(shuō)聲謝謝，祝老師們雞年快樂(lè)，身體健康！播放《龍咚鏘》十四 明年會(huì)更好教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生回顧一年的生活、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。小組討論，說(shuō)說(shuō)新年的愿望。教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。行為與習(xí)慣了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。成長(zhǎng)樂(lè)園：歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》 基礎(chǔ)訓(xùn)練：一、填一填。5我們的校園教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生自己觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。注意事項(xiàng)：說(shuō)話(huà)輕輕、走路輕輕。注意事項(xiàng)如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。過(guò)程與方法：在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分鐘游戲活動(dòng)的方法。書(shū)本擺整齊，專(zhuān)心把課上。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問(wèn)時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要響亮）教師進(jìn)行板書(shū)：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。[播放動(dòng)畫(huà)：猜字謎]教學(xué)目標(biāo)：，合理地安排課間十分鐘。生齊背行規(guī)三字歌。：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來(lái)玩一玩吧！學(xué)生盡情玩游戲。行為： 1．聽(tīng)到上課鈴聲立即進(jìn)教室。1．小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽(tīng)到上課鈴聲后是怎么做的？2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽(tīng)到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動(dòng)。過(guò)渡語(yǔ)：課上除了要專(zhuān)心聽(tīng)講外，還應(yīng)該怎樣做呢？ 出示圖三。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師：各色彩紙、線(xiàn)團(tuán)、竹筷、圖釘、風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)、飛機(jī)、反饋表、音機(jī)、磁帶。（二）做一做，玩一玩想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）選擇工具自己親自動(dòng)手制作玩具。評(píng)出優(yōu)秀小能手。自己能學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)配餐。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入伴隨歡快的樂(lè)曲，出示動(dòng)畫(huà)：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠(chéng)地邀請(qǐng)、快來(lái)吧！嘗嘗我的手藝。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。教學(xué)方法：為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場(chǎng)景。說(shuō)一說(shuō)：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教室里追跑；想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。使學(xué)生明白不同的食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)該科學(xué)地安排飲食。，學(xué)生評(píng)價(jià)。早上六點(diǎn)半也會(huì)自然醒來(lái)。（家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)與監(jiān)督。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。交流：同學(xué)交流自己在早睡早起這方面的做法。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭(zhēng)搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；小組討論：以上情況怎樣避免傷害？學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三（1）乘車(chē)時(shí)（車(chē)上車(chē)下）??（2）課間活動(dòng)時(shí)??（3）看見(jiàn)剪刀放在沙發(fā)上??（4）插電源時(shí)??（5）學(xué)生自己說(shuō)出幾種情境五、實(shí)踐操作 了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥常識(shí)1早睡早起教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、經(jīng)驗(yàn)交流教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）17 在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺(jué)？學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)情境中的小伙伴提供幫助。學(xué)生通過(guò)已有的知識(shí)(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對(duì)其評(píng)價(jià)。師說(shuō)類(lèi)別，生說(shuō)食物名稱(chēng)。了解食物的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶(hù)外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。出示風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)、飛機(jī)。學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。1．小組交流：（1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢？（3）觀(guān)察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？ 2．小結(jié)： 上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽(tīng)老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽(tīng)課。板書(shū)設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)律二、說(shuō)一說(shuō)（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。情感：1．愿意遵守課堂紀(jì)律。（板書(shū)：課前準(zhǔn)備）活動(dòng)二：快樂(lè)游戲：同學(xué)們課間除了做這些課前準(zhǔn)備，還做了什么呀？（板書(shū)：玩游戲課間活動(dòng)）維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會(huì)玩什么游戲呀？可我一個(gè)游戲也不會(huì)玩。上課鈴響，同學(xué)們?nèi)蓟氐搅私淌?。）?）談話(huà)：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象： [出示圖片：上課]（4）提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?？你要提醒照片中同學(xué)注意什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。2．老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該怎么做。學(xué)生演練（讓學(xué)生來(lái)到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進(jìn)教室，拿出書(shū)本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專(zhuān)心聽(tīng)老師上課。行為與習(xí)慣：幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。插上不同的旗子。（播放學(xué) 5 校環(huán)境錄象）咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來(lái)你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想法了，能說(shuō)說(shuō)你在想些什么嗎？（開(kāi)心、高興、驕傲、自豪）在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，你們也能像現(xiàn)在這么開(kāi)心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)：教室、辦公室、操場(chǎng)、廁所、圖書(shū)館、會(huì)議室、醫(yī)務(wù)室）（二）分類(lèi)我們的學(xué)?？烧娲蟀?，你們讓老師寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板不同的場(chǎng)所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來(lái)想個(gè)辦法，給它們分個(gè)類(lèi)，好嗎？師生共同完成分類(lèi)：（貼字）上課場(chǎng)所：教室（微機(jī)、音樂(lè)、體育、網(wǎng)閱）、圖書(shū)館、游泳池 下課場(chǎng)所：操場(chǎng)、廁所、醫(yī)務(wù)室 老師場(chǎng)所：辦公室、會(huì)議室這樣看起來(lái)既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。二、這樣安全嗎？ 動(dòng)畫(huà)視頻。第3課我認(rèn)識(shí)您了目標(biāo)導(dǎo)航：能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。你們?cè)敢鈫?？瞧！他們?lái)了！大家歡迎?。?個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問(wèn)好）康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來(lái)和大家交朋友的！樂(lè)樂(lè)猴：大家好！我是樂(lè)樂(lè)猴，我非?？鞓?lè)，我也是來(lái)和大家交朋友的！愛(ài)愛(ài)鴿：大家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿，我很有愛(ài)心，我也是來(lái)和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛(ài)動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來(lái)和大家交朋友的！同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)好。活動(dòng)延伸：課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。二、做小小評(píng)判員：誰(shuí)做得對(duì)通過(guò)評(píng)判告訴學(xué)生寒假生活的注意事項(xiàng)，同時(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳?，都是還應(yīng)有針對(duì)性地提出一些安全注意事項(xiàng)。二、展望明年，抒發(fā)心愿創(chuàng)設(shè)情境：過(guò)去的一年，我們有歡笑，也有眼淚。三、結(jié)束孩子們，你們真懂事。1你們真能干，給老師們送去了新年祝福。山啊水啊像畫(huà)那么美，家家戶(hù)戶(hù)豐衣足食?！边€是教學(xué)讓我來(lái)幫一下忙吧，教師打出課件（日歷），你看出來(lái)了嗎？看出來(lái)的小朋友你指給大家看看。課前預(yù)熱：同學(xué)們，我們剛剛過(guò)了元旦，再過(guò)一個(gè)月呀就要過(guò)大年了，喜歡過(guò)年嗎？一、說(shuō)過(guò)年那好，陳老師想先給你們看一段過(guò)年的錄象，想看嗎？那你仔細(xì)看噢，等一會(huì)我要請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到些什么。學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察課文插圖，學(xué)習(xí)一些冬天的衛(wèi)生保健知識(shí)?？磮D講故事。請(qǐng)喝一杯茶。獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)得棒的小組。牙縫牙床洗干凈，每天早晚要刷牙。（2）、白果子反面寫(xiě)：你會(huì)梳頭嗎請(qǐng)會(huì)梳頭的小朋友當(dāng)場(chǎng)示范。其余的為參賽者加油。（播放輕快的音樂(lè)，學(xué)生開(kāi)始穿衣。４、過(guò)程與方法：在徒手操、個(gè)別示范中學(xué)習(xí)；在評(píng)比、鼓勵(lì)中糾正；在競(jìng)賽、唱兒歌中鞏固；在表演中體驗(yàn)、提高。（自由選擇，當(dāng)場(chǎng)表演。選幾個(gè)小朋友的父母的照片，猜猜是誰(shuí)的父母。（事先畫(huà)好）介紹爸爸媽媽的手。今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的爸爸和媽媽?zhuān)鍟?shū)：我的爸爸和媽媽?zhuān)ǘ┙榻B父母，小組合作猜：我們都有自己的爸爸和媽媽?zhuān)屛覀兿葋?lái)介紹我的爸爸媽媽。你愿意把你家最高興的事說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？欣賞活動(dòng)圖有位小朋友叫紅紅，她也有一個(gè)幸福的家，瞧，這是她爸爸，爸爸屬老鼠，這是她媽媽?zhuān)瑡寢寣儇i，這中間的就是紅紅自己啦，她屬小白兔，一家人在公園里親親熱熱地唱歌、跳舞，多開(kāi)心啊！讓我們?cè)賮?lái)看看這幾位小朋友的家庭生活吧。（多媒體出示十二生肖，學(xué)生和動(dòng)物打招呼）你能叫出它們的名字嗎？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的名字）（二）認(rèn)識(shí)12生肖認(rèn)識(shí)生肖圖 小動(dòng)物們都知道我們小朋友上課可認(rèn)真啦，所以它們也趕緊按次序排好了隊(duì)伍，讓我們來(lái)數(shù)數(shù)吧，今天總共來(lái)了幾位動(dòng)物朋友？你瞧，它們多神氣啊，大家往這兒一站，好象就是一張全家照，你愿意給這張圖取個(gè)名字嗎？（點(diǎn)出十二生肖圖）聽(tīng)生肖故事 結(jié)合“智慧泉”的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)碰到困難該怎么辦。集體學(xué)習(xí)“回音壁”的內(nèi)容。總結(jié)：遇到麻煩不害怕，動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法，找找原因不再犯。同桌表演指名上臺(tái)表演，大家猜（三）感受不良的心情教學(xué)此時(shí)此刻，你們的心情是怎樣的？（生：高興）你們每天都這么快樂(lè)、高興嗎？（生：不是）是呀，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，總能碰到一些麻煩事，影響我們的心情。八 麻煩事 我不怕教學(xué)目標(biāo)：了解人的各種心情，知道每個(gè)人的情緒是會(huì)變化的。說(shuō)一說(shuō)，怎樣讓自己有更大的進(jìn)步，讓自己變成愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。誦讀兒歌《快樂(lè)的課堂》，引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)課堂上的行為規(guī)范。七 學(xué)習(xí)真快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：知道課堂學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，體驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)的種種樂(lè)趣。三、演一演，體驗(yàn)“一起做”（實(shí)踐臺(tái)：一起做真好）那平時(shí)我們一起還能做些什么事呢？接下來(lái)，請(qǐng)小朋友們自己找小伙伴一起做一件事，要做什么事，你們自己商量好了。好，開(kāi)始。不為受教育者所需要的教育是無(wú)效的教育，課程不是兒童生活的簡(jiǎn)單翻版，而是它的錘煉和引導(dǎo)：源于兒童生活，高于兒童生活，貼近兒童生活，引導(dǎo)兒童生活，活動(dòng)主題同樣如此。教學(xué)師：他記住了我們班的位置。３、感受與人交往的快樂(lè)和班級(jí)集體生活中“伙伴多”的愉悅。中午吃飯香噴噴?！净顒?dòng)三】行如風(fēng)。行：行如風(fēng)，步履輕，頭不搖，身不晃。學(xué)會(huì)安排自己探究的成果。三、兒歌導(dǎo)行讀兒歌，說(shuō)說(shuō)放學(xué)回家時(shí)要注意些什么。模擬升國(guó)旗，練習(xí)行注目禮。學(xué)習(xí)“聰明谷”：知道教師節(jié)的日期，對(duì)老師說(shuō)一句祝賀的話(huà)。說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是哪一位老師。3． 利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫(huà)下來(lái)（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫(huà)）4． 各小組口頭報(bào)告拜訪(fǎng)校園的情形，說(shuō)出拜訪(fǎng)該地點(diǎn)的理由（喜歡或者不喜歡），并將小組完成的圖畫(huà)展示及與與其他小朋友分享。（師在學(xué)生游戲時(shí)觀(guān)察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問(wèn)題，指出其一）我們應(yīng)該怎樣解決呢？（引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處）維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題呢！我們應(yīng)該怎么辦呢？ 師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題）維尼熊：我明白了，玩游戲時(shí)不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。維尼熊在操場(chǎng)上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？）創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊：你們?cè)趺慈蓟亟淌襾?lái)了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們?cè)趺粗酪贸觥镀返屡c生活》書(shū)呢？課程表有什么用呀？師：我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入談話(huà)：同學(xué)們，我們除了注意到校園的鈴聲之外，那你們說(shuō)一說(shuō)，我們升國(guó)旗的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？（板書(shū)：升國(guó)旗了）二、播放視頻，引申主題播放視頻：學(xué)生周一升國(guó)旗儀式同學(xué)們通過(guò)觀(guān)看升國(guó)旗儀式你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？同學(xué)生之間互相說(shuō)一說(shuō)老師補(bǔ)充：升國(guó)旗時(shí)，聽(tīng)到國(guó)歌聲響起，我們要停止走動(dòng)，不說(shuō)話(huà)，向國(guó)旗行注目禮。）小結(jié)：