一年級(jí)教研記錄1(存儲(chǔ)版)
【正文】 況是這樣的。教師：告訴幼兒不乖的孩子才到這里來(lái)的，讓幼兒意識(shí)明確。主持人總結(jié)：覺(jué)的還是有必要的，一定的等待時(shí)間可以鍛煉他們經(jīng)的起誘惑的時(shí)間，對(duì)幼兒以后的發(fā)展有一定的幫助。人員：全體數(shù)學(xué)教師會(huì)以?xún)?nèi)容：一． 觀(guān)看浙江省特級(jí)教師朱德江講座《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)想問(wèn)題》． 討論所思所感：褚紅梅：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版由雙基到四基，即基本知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也要定好規(guī)矩。分好飯菜，再請(qǐng)幼兒入座，雖有等待的現(xiàn)象，但是這點(diǎn)時(shí)間絕對(duì)是可以的。教師提問(wèn)：對(duì)于上課坐不住的幼兒，該怎么辦？教師：請(qǐng)他到上面來(lái)站著或坐著。教師把書(shū)面的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西，要不斷的進(jìn)行反思三、研討主題：如何增強(qiáng)托班幼兒的常規(guī)訓(xùn)練主持人說(shuō)明活動(dòng)主題： 常規(guī)若建立可以讓幼兒更好的在幼兒園活動(dòng)。保證幼兒每周至少開(kāi)展二次活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，時(shí)間為1小時(shí)左右。能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場(chǎng)地等，自主選擇進(jìn)行游戲。家訪(fǎng)體會(huì)：學(xué)生畢竟是學(xué)生，作為老師要多加關(guān)心和愛(ài)護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決，問(wèn)題拖久了就很難解決了 法。家長(zhǎng)說(shuō)他孩子一直很聽(tīng)話(huà)，讓他們很少操心?！蔽艺f(shuō)，你們?cè)倜?，也不能不管孩子，升入一年?jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)孩子上學(xué)就會(huì)跟不上。第三篇：一年級(jí)家訪(fǎng)記錄1鄭博穎目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣 陳樂(lè)是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，因此，對(duì)進(jìn)行了一次家訪(fǎng)。應(yīng)該將學(xué)段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)放在自己教學(xué)視野的前面，然后才是單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)。從時(shí)間的分配上也可以看出一年級(jí)語(yǔ)文課堂的側(cè)重點(diǎn)。二類(lèi)字抓典型，重方法。第一篇：一年級(jí)教研記錄1主持人：尹老師時(shí)間：3月23日參加人員：王老師、尹老師、張老師、陳老師內(nèi)容：參加區(qū)一年級(jí)語(yǔ)文教研后校組內(nèi)研討過(guò)程記錄：一、張老師介紹參加區(qū)教研活動(dòng)情況。在教師的范讀和指導(dǎo)讀中，學(xué)生從讀中領(lǐng)悟課文的意思，淡化文章內(nèi)容的理解和思想的挖掘。集中識(shí)字大約占了20多分鐘的時(shí)間，指導(dǎo)朗讀課文大約10分鐘左右，拓展延伸大約7分鐘。在理念上我們需要做到三個(gè)轉(zhuǎn)變：對(duì)于教學(xué)目標(biāo)：變“微觀(guān)控制”為
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