【正文】 律對我們的生活有什么作用?。汽車司機(jī)說，自由就是牢記交通規(guī)則，握好方向盤。相反，無視規(guī)則、違背規(guī)則，我們就不可能有真正的自由。4）要“立長志”，勿“常立志”。理想的實現(xiàn)不可能一蹴而就，從點滴，小事積累才會實現(xiàn)理想。丟棄的垃圾（危害環(huán)境）。廚余垃圾包括：果皮、剩余飯菜等；可回收垃圾包括：紙制品、金屬制品、塑料制品、玻璃制品和橡膠等；有毒有害垃圾包括：過期藥品、注射器、廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計；其他垃圾包括：磚瓦、陶瓷、衛(wèi)生間廢紙。1大多數(shù)地區(qū)的自來水水源取自（水庫）、（湖泊）和（河流）。監(jiān)測井：隨時監(jiān)測垃圾填埋場附近的土壤和地下水的狀況。2《北京宣言》強(qiáng)調(diào)：我們確保環(huán)境保護(hù)和持續(xù)發(fā)展是人類共同關(guān)心的問題。1（建立自然保護(hù)區(qū)）是保護(hù)生物多樣性的有效方法，我國的（九寨溝）、（長白山）、（四川臥龍）等地都建立了自然保護(hù)區(qū)。1水的污染源可能來自（農(nóng)業(yè)污水）、（工業(yè)污水）和（生活污水），也可能來自動物的尸體等。垃圾可分為：廚余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。把時光用在學(xué)習(xí)知識上。沒有明確的目標(biāo)，會使我們的行動盲目；沒有具體的實施方案，任何目標(biāo)都是空想。2）應(yīng)根據(jù)自身的特點和興趣愛好確立。紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由。魚兒說，自由就是在河水里歡快地遨游。由此可見 ，原國家藥監(jiān)局局長鄭筱萸因受賄和玩忽職守被依法判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。下列屬于非正式的規(guī)則有()①上食堂打飯時應(yīng)排隊 ②紅燈停 ③穿著要整潔 ④商品有缺陷可以退換 ⑤公交車上給老弱病殘孕讓座A.①②③ B.①③⑤C.①③④⑤ D.①②③④⑤，不遲到，不早退，這是()，但不是法律 ，又是法律，也不是法律 (WTO)的成員國。②我們要從小樹立法律意識，增強(qiáng)法律觀念，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民。因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。（3）未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺地依法律己。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。一天，為了網(wǎng)友的“哥們兒義氣”，他參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷，丁某因此受到刑罰處罰。這一去便一發(fā)不可收拾。這些嚴(yán)重地影響了我們的正常發(fā)展。()31．禁毒斗爭事關(guān)國家民族的興衰，消除毒害人人有責(zé)。他被押上警車，并面臨法律的裁決。小張應(yīng)該()①這一次已經(jīng)拿了就算了，下次做到不拿別人的物品就可以了②偷偷地放回去，并且做到下次不能占人便宜③坦誠地跟同學(xué)說明這件事情的經(jīng)過以取得同學(xué)的諒解④干脆將卡片撕掉，做到人不知鬼不覺A． ①②B． ②③C． ③④D． ②④24．小迪是獨(dú)生子，父母都是知識分子，自小受到爺爺、奶奶、姥姥、姥爺和雙親的疼愛。這一案例表明()①要加強(qiáng)對青少年的思想教育②青少年應(yīng)從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣③這些學(xué)生所處的社會環(huán)境不好④學(xué)生是破案的首要懷疑對象A． ①③B． ②④C． ①②D． ③④20．某店主發(fā)現(xiàn)一歹徒正在持刀搶劫店里的顧客，便趁其不備用木棍將歹徒擊倒。”這句話說明的最佳觀點是()A．國家的經(jīng)濟(jì)生活離不開法律B．國家的治理離不開法律C．國家的政治生活離不開法律D．沒有國家就沒有法律10．小濤逃課到網(wǎng)吧玩游戲，其父親對他進(jìn)行了耐心的勸導(dǎo)，小濤認(rèn)識了自己的錯誤，不再逃課去網(wǎng)吧了?！边@些措施體現(xiàn)了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》關(guān)于________的規(guī)定。：①雙方當(dāng)事人協(xié)商解決。：①法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。②同時也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。第十課法律伴我們成長第一節(jié)法律為我們護(hù)航 ：我國未滿18周歲的公民。②每個公民都平等的受到法律的保護(hù)，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。②共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。②是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具。法律是社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器）：我們不可能正常的學(xué)習(xí)與生活，合法權(quán)益得不到保障。② 集體的榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。③ 在這個過程中，需要我們的“自治”精神。② 在小群體中，我們與同伴更容易互相理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。第七課共奏和諧樂章 第二節(jié) 節(jié)奏與旋律（為什么會產(chǎn)生角色沖突）：（我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。② 集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。③ 集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。第一篇：七年級下冊政治第三單元第四單元復(fù)習(xí)提綱七年級下冊政治第三——四單元復(fù)習(xí)提綱第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”（集體生活對個人成長的意義）① 集體有溫暖（我們每個人都有過集體生活的情感需要）② 集體有力量（在某種程度上可以影響甚至改變一個人）③ 在集體中涵養(yǎng)品格。（集體力量的來源）② 我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。第二節(jié) 集體生活成就我：① 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。③ 我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。：① 在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，體會到歸屬感和安全感。通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)人。① 為集體出力，各盡其能，發(fā)揮所長。第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第一節(jié) 生活需要法律1.（法治是治國理政的基本方式。：①法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。第二節(jié) 法律保障生活、道德、紀(jì)律共同特征（作用）：① 是人們生活中的行為規(guī)范。：①法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的權(quán)利。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。我們該怎么做：（啟發(fā)、感受）①憲法和法律給予我們收到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。⑤依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。人們道德水平的提高，有利于，增強(qiáng)尊法的意識和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。這表明犯罪的最本質(zhì)特征是()A．一般違法性B．嚴(yán)重危害性C．刑事違法性D．刑法當(dāng)罰性5．“上下課的鈴聲是音樂，水龍頭分為高中低，課桌椅可以調(diào)節(jié)高矮。如果沒有法律，國家機(jī)器就難以正常運(yùn)行，國家承擔(dān)的職能就難以實施。據(jù)查，這些人吃講闊氣，穿講名牌，經(jīng)常曠課，出入網(wǎng)吧、舞廳。雖然她也過了一把癮，但是這一天她覺得好難過，也很害怕。”但是沒有用。()30．同違法犯罪作斗爭是青少年義不容辭的責(zé)任，我們要不惜任何代價維護(hù)國家、集體、他人和自己的合法權(quán)益。）39．小凡和幾個同學(xué)去電視臺錄制了一期有關(guān)青少年健康成長的訪談節(jié)目，在和主持人交流中，他吐露了自己的煩惱：我們的成長受到了全社會越來越多的關(guān)注，但我們同時也受到了越來越多的限制，比如不許進(jìn)營業(yè)性舞廳，不許吸煙，就連進(jìn)網(wǎng)吧也要受到種種限制等。你認(rèn)為小專的觀點對嗎？為什么？五、分析說明41．中學(xué)生小鵬經(jīng)常聽到有的同學(xué)談?wù)摼W(wǎng)上的世界多精彩，便也嘗試著去了一次。九年