青春舞曲音樂教案(存儲版)
【正文】 就來學習一首具有新疆風格的歌曲——《青春舞曲》(課件播放)觀看《青春舞曲》視頻，分組思考歌曲旋律與節(jié)奏的特點，以及歌曲所表達的情緒。在今后的學習和人生中，珍惜青春，珍惜時間，珍惜生命，有一個美好與精彩的人生！第三篇：青春舞曲 音樂教案《青春舞曲》教案設計 教學內(nèi)容：學唱《青春舞曲》 教學年級：初一年級 教學目標：能夠?qū)ξ覈陆S吾爾自治區(qū)的民族民間音樂感興趣，愿意了解少數(shù)民族與中原音樂文化間的聯(lián)系，并積極參與各項音樂實踐活動。（2）發(fā)聲練習板書導入新課在歌曲《掀起你的蓋頭來》背景音樂下，請學生說出這是哪個民族的舞蹈，說說這個民族的特色。本課給我體會最深的是“興趣是最好的老師”，因此，教學中必須抓住教材的特點，激發(fā)學生的學習興趣，為其營造一種愉快和諧的學習氛圍，使學生在玩中學，學中樂，寓教于樂。用自然的聲音準確地演唱《青春舞曲》。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂器：手鼓、薩巴依等，并介紹樂器的演奏方法。小結(jié)：充分肯定學生的參與過程和各種演唱形式。（2）讓學生回憶、模仿、設計簡單的新疆舞蹈的動作（如“托帽”、“聳肩”、“扭脖子”），帶領(lǐng)大家一起隨著《青春舞曲》做律動。五、作者、作品簡介 介紹王洛賓六、課后作業(yè)收集王洛賓的聲樂作品，下節(jié)課推薦給大家欣賞。要求學生能客觀公正地評價自己和他人的表演。Х ХХ Х ХХ ХΧ Х‖：歡快活潑，律動感強，新疆風格濃郁。全班分成機組，由學生推薦或教師指定幾個有舞蹈基礎(chǔ)的同學作為骨干，每人帶領(lǐng)一組，編創(chuàng)舞蹈動作，經(jīng)過幾分鐘的練習后，每一組向全班展示。當聽第二遍時，找出主要節(jié)奏型，嘗試有表情地背唱這收歌曲。了解維吾爾族音樂特點，并可結(jié)合維吾爾族服裝、樂器、舞蹈動作，體會音樂與舞蹈的結(jié)合。德育滲透要珍惜大好的青春時光民我們同學們在生活中可以怎樣做？ 小結(jié)這節(jié)課我們一起學習了一首維吾爾族歌曲，熱情好客的維吾爾族人創(chuàng)造了動人的歌聲同時也融入了他們的智慧，我們要熱愛民族音樂文化，并要象歌中所唱的那樣珍惜青春大好時光。教學用具：鋼琴、多媒體教學課件 教學設計：歌唱知識（1）歌唱的發(fā)聲狀態(tài)口鼻同時吸氣，呼吸要求敏捷無聲，不聳肩，肺部、胸膛自然挺起，腰圍、腹部有明顯的向外擴張之感。跟伴奏完整有感情地演唱 ㈢ 訓練與表現(xiàn) 1創(chuàng)編新節(jié)奏為歌曲伴奏(1)分四組討論各創(chuàng)編一種4/4拍節(jié)奏并表演(可以拍手,跺腳,拍桌子,敲鈴鼓)(2)合作：不同樂器配合給歌曲伴奏。教學難點：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和創(chuàng)
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