【正文】 造條件，也可以激發(fā)學(xué)生追求知識的興趣。那么一節(jié)課的教學(xué)過程中，往往我們無法預(yù)料學(xué)生能對某一問題或觀點產(chǎn)生怎樣的想法。在語文課堂教學(xué)的過程中師生之間不僅僅是知識的傳遞，同時也伴隨著心靈的接觸，情感的交流。課堂之外怎樣提高語文學(xué)習(xí)的興趣呢？增加學(xué)生課外閱讀，擴大學(xué)生的知識面是一個很好的辦法。實踐表明，學(xué)生綜合語文素養(yǎng)的提高，是以一定的閱讀量為依托的。我認(rèn)為就要提倡學(xué)生寫有個性的文章。通過閱讀，學(xué)生視野開闊了，知識豐富了，思維活躍了，再不會為“無米之炊’而苦惱。再通過辦墻報、校園文學(xué)報等形式提高學(xué)生的書面作文水平。有了豐富的課外知識，還要對作文有興趣。尤其是面對21世紀(jì)各種信息量的倍增，課本內(nèi)的知識信息實在太少，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在完成課內(nèi)語文學(xué)的基礎(chǔ)上，課外要閱讀400萬字以上的中外名著和報刊文章。教師豐富的情感磁石吸針般的吸引學(xué)生，他們便會忘我的投入學(xué)習(xí)，潛能就能得到最大限度的發(fā)揮。讓學(xué)生信服，這樣學(xué)生的潛能也就會得到最大限度的發(fā)掘，教學(xué)工作也能夠得以順利開展，教學(xué)質(zhì)量也就會得以提高。往往一堂課上，我們并不要求學(xué)生一定要對某些問題、某些觀點保持一致的認(rèn)識。在語文教學(xué)中運用多媒體教學(xué)，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是當(dāng)前語文教師應(yīng)該重視的問題。很多老師在上課的時候，往往忽略了對課文背景的介紹和講解，認(rèn)為講這些是在浪費時間，這種認(rèn)識，無疑是錯誤的。（山東肥城礦業(yè)集團梁寶寺能源公司黨務(wù)工作部：魏俊泉 盛文壇）第五篇：語文教育實習(xí)論文語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)人文學(xué)院07級漢語言文學(xué)6班肖安妮0761010215語文教學(xué)是一種名族語言的教學(xué)活動，國語的學(xué)習(xí)在我國有著悠久的歷史，自孔子開創(chuàng)私學(xué)以來，兩千多年的語文學(xué)習(xí)歷史，讓語文教學(xué)形成了其特有的學(xué)科魅力。和嚴(yán)管理相輔相成的是，加大安全技能和規(guī)章制度的灌輸力度，加大安全和操作技能的培訓(xùn)力度。要求別人做的，自己首先做到；要求別人不做的，自己堅決不做，以自己的人格魅力影響和帶動周圍職工共同做好工作。所以，班組長在工作中的協(xié)調(diào)作用是必不可少的。班組管理的好壞，直接反映整個企業(yè)的管理水平。對班組長應(yīng)進行定期的培訓(xùn)，在專業(yè)技能培訓(xùn)的同時要結(jié)合其他內(nèi)容。在某種程度上挫傷了職工積極性。特別當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)繁重時，此問題尤為突出。在當(dāng)前市場競爭日趨激烈的新形勢下，增強班組長的危機意識必不可少。凡新任命的班組長以及后備班組長，均要按照統(tǒng)一要求的內(nèi)容進行輪訓(xùn)和上崗前的培訓(xùn)。因此，班組長的特點可以這樣來概括：職務(wù)不高，責(zé)任不小。只有班組充滿了勃勃生機，郵政企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地?！奥毠ぐ嘟M建設(shè)論壇”圓滿落下帷幕，留給我們的卻是深深的思考?！边@位班長的“鐵手腕”讓違紀(jì)在班組失去市場。”這說明對一線的班組長的培養(yǎng)要重視起來，優(yōu)秀的班組長可以帶出一批優(yōu)秀的員工，帶出一個優(yōu)秀的團隊。6)、需要榮譽。缺乏對員工在工作、生活上的關(guān)心和了解，員工自然也會不滿意你。品德好，樂助人。三、未來的職業(yè)規(guī)劃近期規(guī)劃大學(xué)四年期間，大一已經(jīng)過去，不再多說；大二開始，主攻專業(yè)課，修好英語，把基礎(chǔ)課補上來；大三，潛心專業(yè)課，一心求知識，開始著手找實踐機會，積累工作經(jīng)驗；大四，課程基本結(jié)束，保證分?jǐn)?shù)，多參加社會實踐，多找實踐機會，多積累實踐經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作打好基礎(chǔ)。隨著咨詢業(yè)的興起，工程預(yù)決算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長點。城市建設(shè)、地鐵，這個受國家城鄉(xiāng)一體化大政策的驅(qū)動。主辦機構(gòu)預(yù)計吸引世界各地7000萬人次參觀者前往，總投資達(dá)300億人民幣，是世界博覽會史上最大規(guī)模。定時反思，反思自己平時的不足和優(yōu)點，反思自己怎樣可以做得更好。一、自我評估與分析（1）優(yōu)點：生活態(tài)度積極、樂觀，樂于和朋友交往，喜歡結(jié)交朋友，對感興趣的事物有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。就是學(xué)一篇文章前，先設(shè)計好教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自己根據(jù)手中掌握的資料，或通過查電腦自己去學(xué)，然后再根據(jù)學(xué)生反饋回來的難點，重點講解，最后再設(shè)計練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)。第四，歸納總結(jié)。教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)步驟如下：啟發(fā)樹立信心→師生小結(jié)自學(xué)方法→逐步養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。應(yīng)注意做到以下幾點：第一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。正確的方法歷來被看作是通向成功的橋梁，學(xué)生一旦掌握了科學(xué)的方法，學(xué)習(xí)起來會更加主動，求知的欲望也會大大的增強，日復(fù)一日，遷移，內(nèi)化，逐步形成獨立獲取知識的能力，有了這種能力，提高學(xué)習(xí)效率便有了可靠的基礎(chǔ)。這就要教師善于創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情境，營造積極的思維狀態(tài)和寬松的思維氛圍，肯定學(xué)生的“標(biāo)新立異” “異想天開”保護學(xué)生的好奇心，求知欲和想象力，進而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。教師的職責(zé)就是點燃火把，讓它燃燒，可見教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵。其實,教訓(xùn)、經(jīng)驗、批評、爭論往往是相生相成的,它們有一個共同的指向就是提高和發(fā)展。新課程、新理念也帶來了教師觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)體系的變革,尤其在課堂教學(xué)層面出現(xiàn)了以往未有的新面貌。而對語文教育的不滿,作為社會群體意思的反應(yīng),顯現(xiàn)得最為突出的是發(fā)起于上個世紀(jì)九十年代末一直延續(xù)到現(xiàn)在仍有余波的、社會多方參與的語文教育大討論。當(dāng)然,我們更應(yīng)該感謝的是無數(shù)叫不出姓名的、一直默默在一線耕耘的普普通通的語文教師,可以說,沒有他們就沒有今天語文教育事業(yè)所取得的一切成就。中國語文教育到了非改革不可的境地,新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺,為今后的語文課程建設(shè)和發(fā)展指明了方向。通常認(rèn)為,具有現(xiàn)代科學(xué)意義的語文教育由此發(fā)端?；厥装倌?也有許多經(jīng)驗值得我們認(rèn)真總結(jié),有許多問題需要我們繼續(xù)思考。從效果上說,它使許多一直沉睡其中的語文界人士紛紛覺醒——意識到語文教育還存在許多不足之處,緊接著也產(chǎn)生了更大的困惑,以至于有相當(dāng)一部分語文教育工作者反復(fù)問著同樣的一個問題——中國語文教育怎么了,今后的語文怎么教。具體地說,課程改革綱要出臺了,課程標(biāo)準(zhǔn)有了,教師的課程意識有了嗎?我們的課程理論研究能否跟上了改革的需求?在過去教語文就是教課本的慣性下,教師們能否區(qū)分課程內(nèi)容、教材內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容三者的關(guān)系嗎?新的課程理念有了,我們的教師理論素養(yǎng)和實踐水平能否適應(yīng)新的教學(xué)任務(wù)呢?在人們早已習(xí)慣于按中央課程編制的統(tǒng)一教材進行教學(xué)的情況下,能否根據(jù)不同的課程類型編制出適應(yīng)不同地域、不同學(xué)生、不同層次、不同類型的教材呢?對于選修課教材、活動課教材、拓展型教材、研究型教材,我們的學(xué)校有足夠的師資力量、我們的教師有足夠的心理準(zhǔn)備嗎?每門學(xué)科都有其相應(yīng)的知識體系,在否定了過去陳舊的語、修、邏、文之后,新的知識體系改如何建構(gòu)?過去的語文教學(xué)強調(diào)以課堂為中心、以書本為中心、以教師為中心。古語云,窮則思變。教師是學(xué)生成長的引導(dǎo)者，學(xué)生發(fā)展的領(lǐng)路人，而學(xué)生本人才是成長的主人，發(fā)展的主體。給孩子一些權(quán)利，讓他們自己去選擇；給孩子一些機會，讓他們自己去體驗；給孩子一點困難，讓他們自己去解決；給孩子一個問題，讓他們自己去找答案；給孩子一種條件，讓他們自己去鍛煉，給孩子一片空間，讓他們自己走向前。做好自主學(xué)習(xí)，要特別關(guān)注正規(guī)性與非正規(guī)性學(xué)習(xí)的統(tǒng)一。矛盾是打開學(xué)生思維之門的鑰匙，有了矛盾，才能激發(fā)學(xué)生思考的興趣，教學(xué)進程實際是提示矛盾和解決矛盾的過程，通過矛盾的解決，使學(xué)生進一步認(rèn)識事物，抓住問題的本質(zhì)，除了啟發(fā)學(xué)生積極思維外，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生思考的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析、綜合、抽象、概括、比較、對照、判斷、推理等，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會邏輯思維與直覺思維，發(fā)散思維與集中思維，求異思維與求同思維等。這是學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備階段，旨在創(chuàng)境設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)習(xí)，提示學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師要根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，確定問題的層次與坡度，以促進學(xué)生積極主動地完成新舊知識的過渡和遷移。這是知識的轉(zhuǎn)化、鞏固與深化過程，旨在運用知識規(guī)律，促進學(xué)生智力的發(fā)展，教師根據(jù)學(xué)生目標(biāo)選擇變式練習(xí)，并從不同角度和層次設(shè)問將知識規(guī)律隱含在練習(xí)題中，讓學(xué)生自己分析解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的創(chuàng)新能力?？傊寣W(xué)生成為課堂的主人，課堂才能煥發(fā)生命活力。（2）缺點：不足就是遇到事情容易急躁，語言表達(dá)能力不好，社會實踐能力欠缺。經(jīng)濟專家預(yù)測，2010年中國經(jīng)濟有望進入本世紀(jì)以來的第二輪高增長、低通脹的黃金增長周期。對于鐵路、公路，由于早幾十年投資規(guī)模最大，有些地區(qū)開始出現(xiàn)飽和，目前已經(jīng)過了興旺期，不久就會開始慢慢收斂。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施配置裝備擺停工作的不斷深入，土木工程技術(shù)人員在時下和此后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。工程監(jiān)理是近年來新興的一個職業(yè)，隨著我國對建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)自誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機遇，并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。五、成功標(biāo)準(zhǔn)至少有一份高薪工作，最好自己開家公司，有一個幸福的家庭，自己愛的人