【正文】 主”（三）課堂實踐關(guān)鍵詞： 理念以學(xué)為主主體性實踐姓名： 杜文青單位：夏津縣北城李樓中學(xué) 聯(lián)系電話：0534—3521142 更新語文教學(xué)理念發(fā)揮學(xué)生主體地位學(xué)生是從師學(xué)習(xí)的受教育者，學(xué)生素質(zhì)的形成是一個持續(xù)不斷的內(nèi)化過程，內(nèi)化的不可替代性，決定了教學(xué)活動必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，希臘哲學(xué)家普魯塔克有句名言：“頭腦不是一個被添滿的容器，而是一個需要被點燃的火把”。教師要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，主動地、有見解的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識運用與實際，要“要我學(xué)”為“我愛學(xué)”、“我善學(xué)”，發(fā)展自我調(diào)控能力，在學(xué)習(xí)過程中不斷實現(xiàn)自我超越。在教學(xué)導(dǎo)向上，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。近幾年，我結(jié)合十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的具體情況，采取了一套“先學(xué)、后講、再練”的學(xué)習(xí)方法。找一個真正了解自己的人，在自己迷茫的時候能夠出言提醒，及時補救。尤其是碼頭，本來水運是便宜的，但國家這些年放慢了河道、港口的建設(shè)投資，致使水利建設(shè)欠賬很多，估計國家今后一段時間會加大這方面的投入。年薪參考：高校教師：～；中等專業(yè)學(xué)校教師：～3萬元；普通公務(wù)員：2萬～。2)、關(guān)心部下。邯鋼有位班長提出：“什么是一流的班長？我認為就是給我擦玻璃工作，我把玻璃框也擦了；讓我把窗戶擦干凈，我把門也擦了。將知人善用成為領(lǐng)導(dǎo)班組管理工作的核心。反之，基礎(chǔ)管理混亂、業(yè)務(wù)完成不佳、員工凝聚力渙散的班組肯定缺少一個稱職的班組長。以教學(xué)內(nèi)容的實用性，舉一反三，找出班組管理的新思路、新辦法，同時也能在理論層面上提高班組長的管理水平。有些班組長工作圖簡單，怕得罪人，怕承擔(dān)責(zé)任，不愿考核，不愿批評。(王紹君)班組是企業(yè)的“細胞”，是企業(yè)最小的管理單位，是各項工作的落腳點。作為班組長，首先要管好自己，要處處表現(xiàn)出班組長的樣子，帶頭學(xué)習(xí)技能，帶頭遵守紀律，帶頭維護團結(jié)，帶頭完成任務(wù)。班組長只有充分調(diào)動各方面積極性，讓他們參與到安全管理中來，使大家都來抓安全、管安全、想安全的事，才能最大限度地搞好安全，每個班都有一個群監(jiān)網(wǎng)員和一名青安崗員，若群監(jiān)網(wǎng)員和青安崗員排查隱患不分時間、制止“三違”不留情面，每個班組就會形成一道牢固的安全屏障，就能實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)。㈡、擅用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段。教師要樹立良好的自身形象，用淵博的知識征服學(xué)生；用妙趣橫生的教學(xué)語言感染學(xué)生；用靈活多樣的教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生。經(jīng)過時間的沉淀和篩選的書籍，是影響學(xué)生精神發(fā)展的最優(yōu)秀的媒體，是通往心靈的小路，是自我教育的老師，是內(nèi)心體驗的源泉，閱讀是對人類文明和民族文化的吸收，用人類最美好的精神食糧，來滋養(yǎng)我們的孩子，讓他們的身心得到全面發(fā)展，通過閱讀提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，使學(xué)生走出狹窄的精神洞穴，為他們學(xué)好語文和精神成長“打好底子”。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生閱讀和作文，學(xué)?？山M織一些讀書班會或?qū)ｎ}沙龍，讓學(xué)生交流讀書心得體會，或以講故事、開辯論會等形式來鍛煉口才。這其實是與課外閱讀相輔相成的，如果他們有了一定的閱讀量，就一定會對作家及其作品有自己的看法，或是特別喜歡某一作家的文風(fēng)。課外閱讀包括學(xué)生自主閱讀和語文老師組織下進行的閱讀。這種情況下，因為預(yù)先規(guī)定好了步驟和節(jié)奏，多媒體課件就暴露出了它的不足。加之這是一篇閱讀課文，更加看重同學(xué)們課外知識的積累。每個人因受家庭、社會、教育、環(huán)境的影響不同，在知識結(jié)構(gòu)上有高有低，在應(yīng)變能力上有強有弱，在操作技能上有好有孬，在性格喜好上千差萬別，這些都是影響安全生產(chǎn)的因素。所以，班組長業(yè)務(wù)水平的高低，直接關(guān)系到班組的工作質(zhì)量和管理水平。在具體論據(jù)上，請具有豐富的實踐閱歷和多年的培訓(xùn)工作經(jīng)驗的老師，將其所了解的，有關(guān)各個廠礦班組管理的經(jīng)驗教訓(xùn)，采取案例教學(xué)的方式，一個案例，說明一個問題，通過提出問題、分析問題、解決問題，來促進培訓(xùn)的效果；（4）培訓(xùn)方式可結(jié)合生產(chǎn)實際，采取脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的形式。創(chuàng)新能力不強，實質(zhì)就是競爭意識不強，結(jié)果造成工作被動。班組長首先必須是技術(shù)骨干和業(yè)務(wù)能手，要不斷更新班組長的業(yè)務(wù)知識和技能，加強新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；其次，要注重培養(yǎng)班組長的組織管理能力，通過現(xiàn)代管理知識的學(xué)習(xí)，提高他們的日常管理、周期性管理、現(xiàn)場管理和員工培訓(xùn)的各方面能力；最后，要提高班組長在工作中的組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的人際溝通、調(diào)動員工積極性、發(fā)揮班組員工之間團結(jié)協(xié)作的能力。俗話說的好，“火車跑的快，全靠頭來帶”。，揚長抑短是班組管理的核心班組長是企業(yè)最基層的管理者，班組長的素質(zhì)和能力決定班組建設(shè)的方向和成效。與會者圍繞論壇的主題“班組建設(shè)善溝通，互信任。工程監(jiān)理是近年來新興的一個職業(yè)，隨著我國對建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)自誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機遇，并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。對于鐵路、公路，由于早幾十年投資規(guī)模最大，有些地區(qū)開始出現(xiàn)飽和，目前已經(jīng)過了興旺期，不久就會開始慢慢收斂。（2）缺點：不足就是遇到事情容易急躁，語言表達能力不好，社會實踐能力欠缺。這是知識的轉(zhuǎn)化、鞏固與深化過程，旨在運用知識規(guī)律，促進學(xué)生智力的發(fā)展，教師根據(jù)學(xué)生目標選擇變式練習(xí)，并從不同角度和層次設(shè)問將知識規(guī)律隱含在練習(xí)題中，讓學(xué)生自己分析解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的創(chuàng)新能力。矛盾是打開學(xué)生思維之門的鑰匙，有了矛盾，才能激發(fā)學(xué)生思考的興趣，教學(xué)進程實際是提示矛盾和解決矛盾的過程，通過矛盾的解決，使學(xué)生進一步認識事物，抓住問題的本質(zhì)，除了啟發(fā)學(xué)生積極思維外，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生思考的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析、綜合、抽象、概括、比較、對照、判斷、推理等，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會邏輯思維與直覺思維，發(fā)散思維與集中思維，求異思維與求同思維等。給孩子一些權(quán)利，讓他們自己去選擇；給孩子一些機會，讓他們自己去體驗；給孩子一點困難，讓他們自己去解決；給孩子一個問題，讓他們自己去找答案；給孩子一種條件，讓他們自己去鍛煉，給孩子一片空間，讓他們自己走向前。古語云,窮則思變。從效果上說,它使許多一直沉睡其中的語文界人士紛紛覺醒——意識到語文教育還存在許多不足之處,緊接著也產(chǎn)生了更大的困惑,以至于有相當(dāng)一部分語文教育工作者反復(fù)問著同樣的一個問題——中國語文教育怎么了,今后的語文怎么教。通常認為,具有現(xiàn)代科學(xué)意義的語文教育由此發(fā)端。當(dāng)然,我們更應(yīng)該感謝的是無數(shù)叫不出姓名的、一直默默在一線耕耘的普普通通的語文教師,可以說,沒有他們就沒有今天語文教育事業(yè)所取得的一切成就。新課程、新理念也帶來了教師觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)體系的變革,尤其在課堂教學(xué)層面出現(xiàn)了以往未有的新面貌。教師的職責(zé)就是點燃火把，讓它燃燒，可見教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵。正確的方法歷來被看作是通向成功的橋梁，學(xué)生一旦掌握了科學(xué)的方法，學(xué)習(xí)起來會更加主動，求知的欲望也會大大的增強，日復(fù)一日，遷移，內(nèi)化，逐步形成獨立獲取知識的能力，有了這種能力，提高學(xué)習(xí)效率便有了可靠的基礎(chǔ)。教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)步驟如下：啟發(fā)樹立信心→師生小結(jié)自學(xué)方法→逐步養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。就是學(xué)一篇文章前，先設(shè)計好教學(xué)目標，讓學(xué)生自己根據(jù)手中掌握的資料，或通過查電腦自己去學(xué)，然后再根據(jù)學(xué)生反饋回來的難點，重點講解，最后再設(shè)計練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)。定時反思，反思自己平時的不足和優(yōu)點，反思自己怎樣可以做得更好。城市建設(shè)、地鐵，這個受國家城鄉(xiāng)一體化大政策的驅(qū)動。三、未來的職業(yè)規(guī)劃近期規(guī)劃大學(xué)四年期間，大一已經(jīng)過去，不再多說；大二開始，主攻專業(yè)課，修好英語，把基礎(chǔ)課補上來；大三，潛心專業(yè)課，一心求知識，開始著手找實踐機會，積累工作經(jīng)驗；大四，課程基本結(jié)束，保證分數(shù)，多參加社會實踐，多找實踐機會，多積累實踐經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作打好基礎(chǔ)。缺乏對員工在工作、生活上的關(guān)心和了解，員工自然也會不滿意你?！边@說明對一線的班組長的培養(yǎng)要重視起來，優(yōu)秀的班組長可以帶出一批優(yōu)秀的員工，帶出一個優(yōu)秀的團隊?！奥毠ぐ嘟M建設(shè)論壇”圓滿落下帷幕，留給我們的卻是深深的思考。因此，班組長的特點可以這樣來概括：職務(wù)不高，責(zé)任不小。在當(dāng)前市場競爭日趨激烈的新形勢下，增強班組長的危機意識必不可少。在某種程度上挫傷了職工積極性。班組管理的好壞，直接反映整個企業(yè)的管理水平。要求別人做的，自己首先做到；要求別人不做的，自己堅決不做，以自己的人格魅力影響和帶動周圍職工共同做好工作。（山東肥城礦業(yè)集團梁寶寺能源公司黨務(wù)工作部：魏俊泉 盛文壇）第五篇：語文教育實習(xí)論文語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)人文學(xué)院07級漢語言文學(xué)6班肖安妮0761010215語文教學(xué)是一種名族語言的教學(xué)活動，國語的學(xué)習(xí)在我國有著悠久的歷史，自孔子開創(chuàng)私學(xué)以來，兩千多年的語文學(xué)習(xí)歷史，讓語文教學(xué)形成了其特有的學(xué)科魅力。在語文教學(xué)中運用多媒體教學(xué)，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是當(dāng)前語文教師應(yīng)