青年友誼圓舞曲教學設(shè)計(存儲版)
【正文】 年，中國青年代表團為參加在波蘭舉行的第五屆青年與學生和平友誼聯(lián)歡節(jié)而創(chuàng)作的。二、導入 教師自身展示“圓舞曲”，同學們欣賞并回答問題。第五篇：青年友誼圓舞曲教學設(shè)計《青年友誼圓舞曲》教案教學目標：情感態(tài)度與價值觀：通過學習歌曲《青年友誼圓舞曲》，學生了解音樂知識——圓舞曲，并學會三拍子的劃拍以及強弱的規(guī)律；通過這首歌曲的學習，教育學生珍惜友誼。要求學生拿出右手來邊演唱邊劃拍，繼續(xù)感受三拍子的韻律，體驗圓舞曲的特點。當時，曲作者天戈和詞作者江山同在北京群眾藝術(shù)館工作，都才二十幾歲。教師喊“一二三，一二三”帶學生一起練習。）二．共同探討，了解什么是圓舞曲。但旋律比較活躍，大跳較多，旋律線起落幅度較大。分析歌詞表達了什么內(nèi)容？引導學生回答“和平”“友誼”“團結(jié)”。當時提倡團結(jié)青年人，提倡和平反對戰(zhàn)爭。教學難點：學習并掌握自然大調(diào)音階的基礎(chǔ)知識教學過程一、導：師：首先請同學們欣賞一段視頻，請你感受一下這段視頻描繪什么場面？背景音樂奏出了什么樣的情緒？你能聽出它是幾拍子的嗎？生：節(jié)日、喜慶、大型隆重的場面……歡快、熱情洋溢、歡歌起舞……三拍子師：說的非常好，我們看到的是國慶60周年晚會上的焰火表演，美麗的煙花伴隨著《節(jié)日圓舞曲》的歡快的旋律在空中飛舞著，跳著優(yōu)美的華爾茲，在與人們共同慶祝這建國60周年的重大的日子。挑選學生用不同的自制小打擊樂器為歌曲的第一段進行演奏，其他同學演唱歌曲。3）激情演唱由于之前舞蹈時多次聆聽這首歌曲，學生已非常熟悉，所以直接跟琴演唱，教師只進行糾錯輔導以及聲音、情緒情感的表達。我是“舞蹈家”：邀請兩組學生上臺表演舞蹈。三、舞動青春師：今天，老師就和大家一起跳一個簡單的集體舞圓舞曲。教學難點：學習并掌握自然大調(diào)音階的基礎(chǔ)知識。當時提倡團結(jié)青年人，提倡和平反對戰(zhàn)爭。學習難點：學習并掌握自然大調(diào)音階的基礎(chǔ)知識；在歌唱中表現(xiàn)三拍子的強弱規(guī)律。學習重點：能用正確的演唱姿勢，飽滿圓潤的聲音，熱情爽朗的情緒演唱歌曲。歌曲三段歌詞是按照友誼、和平、團結(jié)寫的。教學重點：通過學習歌曲感受三拍子的強弱弱規(guī)律。教師播放圓舞曲表演視頻：《第二圓舞曲》，讓學生進一步了解圓舞曲。加上基本舞步、旋轉(zhuǎn)的動作，反復幾次，播放歌曲音樂《青年友誼圓舞曲》，教師指導。2）讓學生說說歌曲中哪些歌詞是自己印象深刻的，感受到了怎樣的音樂情緒？含義：珍惜友誼、熱愛和平、增進團結(jié)。六、拓展延伸： 我是“演奏家”教師將課前準備好的自制小打擊樂器展示給大家，并讓同學說說自己將如何用它們?nèi)楦枨樽?。教學重點：能用正確的演唱姿勢，飽滿圓潤的聲音，熱情爽朗的情緒演唱歌曲。歌曲三段歌詞是按照友誼、和平、團結(jié)寫的。分析歌詞：學生朗讀三段歌詞。音樂：播放建國60周年國家領(lǐng)導人與廣大群眾一共同舞的視頻，讓學生一同來感受與國家領(lǐng)導人共舞的心情五、小結(jié)團結(jié)就是力量，讓我們共同攜起手來，共創(chuàng)我們這和平、美好、富饒的家園吧！第四篇：《青年友誼圓舞曲》教學設(shè)計《青年友誼圓舞曲》教學設(shè)計《青年友誼圓舞曲》教學設(shè)計教材分析《青年友誼圓舞曲》是一道洋溢青春活力的圓舞曲，旋律熱情、優(yōu)美，全曲共有六個樂句，前面四句節(jié)奏完全一樣，五、六兩句有小的變化，學生容易掌握。（開門見山直接感受圓舞曲，為后面的新歌學唱做好鋪墊。強調(diào)三拍子強弱規(guī)律
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