【正文】 琴瑟和諧。生：最妙的是雖然只寫到了人物的動(dòng)作，卻可以讓我們想像出人物的表情和心情。師：愁不僅有重量，還有長(zhǎng)度，比如“問君??” 生：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰是一江春水向東流。但我認(rèn)為最愁的是辛棄疾。同學(xué)們不要忘了，抒情一般有兩種，一種是直接抒情，一種是間接抒情。生：還有聲音也很讓人愁，大風(fēng)、號(hào)角、羌笛、馬嘯、雁叫，一聲聲都催得人心中緊。那我們?cè)倏纯?，同樣是描寫邊塞，辛棄疾的筆下又是如何“異”的呢？讀一讀，比較一下。范仲淹還在感嘆“燕然未勒歸無計(jì)”呢！生：范仲淹是壯志未酬，而辛棄疾是渴望壯志再酬。生：寫出了一種氣魄。不過我也記起了剛才一個(gè)同學(xué)的一句話：這種氣勢(shì)反過來也激發(fā)了蘇軾的豪情。（眾鼓掌）師：說得太好了！寫《密州出獵》的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)王安石變法持不同意見，蘇軾自請(qǐng)外任?！繋煟翰还苁菈阎倦y酬的愁還是渴望壯志重酬的愁，在英雄的筆下，愁還是和女子是不一樣的。所以，我們?cè)诶首x的時(shí)候，更要準(zhǔn)確把握五位詞人個(gè)性上氣質(zhì)上的差異。多管齊下引導(dǎo)，促成了多維目標(biāo)的整合，避免了教學(xué)的功利世俗。她從清晨到黃昏已等待了一整天，結(jié)果是“過盡千帆皆不是”，思念的人終究沒有回來。作者以白描手法直敘她極目遠(yuǎn)眺所見之景，千帆過盡，不見歸舟。下面分別描寫塞下秋景之“異”：“衡陽雁去無留意”，在秋天，邊塞的大雁過早地向衡陽飛去，而且毫無稍事逗留之意。詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因?yàn)檫€沒有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。密州出獵蘇軾在熙寧四年（１０７１）因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉?qǐng)外任。作者并不在意自己的衰老，而更在意的是希望朝廷能夠重用他，給他機(jī)會(huì)去建立功業(yè)。下面敘述哀傷的原因和哀傷的程度：“物是人非事事休，欲語淚先流”。上片描述軍旅生活。但結(jié)語卻只有五個(gè)字“可憐白發(fā)生”。他要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)，以贏得生前的功勛，身后的美名。為陳同甫賦壯詞以寄之這首詞寫于淳熙十五年（１１８８）左右，辛棄疾退居江西上饒之時(shí)。上片首句“風(fēng)住塵香花已盡”，交代的是季節(jié)特征，鮮花經(jīng)過春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還殘留些花的芬芳，說明這時(shí)已到了暮春時(shí)節(jié)。這就在濃墨重彩地描繪出獵的群眾場(chǎng)面后，又特別突出地表現(xiàn)了作者的少年狂氣。這里的悲愴情調(diào)還含蓄地表達(dá)了作者對(duì)于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。下片集中抒發(fā)了身處邊塞的征人之情。開頭一句“塞下秋來風(fēng)景異”，首先點(diǎn)明地域是邊塞，季節(jié)是秋天。二是白描、直敘的手法，融情于景，表達(dá)出含蓄、細(xì)膩的感情。作者通過她看遍一艘艘駛過的客船，來寫她的一次次失望，充分地體現(xiàn)了她從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦。反復(fù)應(yīng)用對(duì)比，促成了資源的整合，避免了教學(xué)的單打獨(dú)斗。不同的人格形態(tài)決定不同的情感形態(tài)。來，讓我們?cè)谠俦容^著朗讀一遍，體會(huì)一下他們的愁。生：是啊，這個(gè)“聊”字讓我們讀到了這首詞意氣風(fēng)發(fā)之外的無奈，而“何日”更使我們感受到了詞人心中的恐慌?！可哼@種氣勢(shì)也反過來激發(fā)了蘇軾，他還自比為孫郎，要當(dāng)射虎英雄呢！生：何止是射虎！他要射的是天狼星，他的建功立業(yè)的豪情也被激發(fā)出來了。哦，剛才大家都說他根本就不愁，談?wù)劺碛?。師：說得好！在這樣的聲音中，我們可以想像畫面中的人們會(huì)是怎樣的一種心情呢？生：為建功立業(yè)而自豪，因?yàn)樗麄儭傲藚s了君王天下事，贏得了生前身后名”！師：既然如此，辛棄疾為何要愁？生：可憐白發(fā)生啊！當(dāng)初建功立業(yè)的年齡一去不復(fù)返了！師：這和范仲淹在詞中表現(xiàn)的愁一樣嗎？【自評(píng)：在關(guān)鍵處點(diǎn)撥，讓學(xué)生思維漸入佳境。就如范仲淹自己在詞中所說的—— 生：風(fēng)景異！【自評(píng)：充分利用聯(lián)想想像進(jìn)入文字，導(dǎo)得比較輕松。師：強(qiáng)調(diào)孤城“閉”，暗示著什么？ 生：邊關(guān)告急，戰(zhàn)事很吃緊?！咀栽u(píng)：這種“故意誤問”是一種虛擬問，能夠加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解?！康诙n時(shí)師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀《漁家傲》、《江城子》、《破陣子》，然后談一談你的第一感受，你認(rèn)為這三位詩人，誰的愁最重，誰的愁稍輕呢？（生自由高聲誦讀）生：我認(rèn)為范仲淹的愁最重，其次是辛棄疾，蘇軾根本就不愁。而后一句是想像奇特出人意料。生：這首詞只有三十個(gè)字，卻從早上寫到傍晚，從人寫到樓寫到船寫到江還寫到了洲，內(nèi)容含量還是很大的。初一的時(shí)候，我們學(xué)過她的《如夢(mèng)令》，大家一起背誦出來好嗎？（生齊背：唱記溪亭日暮??）師：從這首年輕時(shí)代的李清照的詞中，我們讀到了一顆青春快樂的心。十六年的痛苦等待他都熬過來了，他為什么要在最后得知小龍女活著不過是一個(gè)謊言后卻沒有再活下去的勇氣，而毅然跳崖自盡呢？生：他活下來是因?yàn)樗闹羞€有希望，他選擇死是因?yàn)樗谏埔獾闹e言中清醒過來后他絕望了。生：是晚上，不是說“日晚”嘛?！锻稀分械呐邮浅?，但是她畢竟還有事情可干。生：我還是覺得《望江南》中的女子愁，你看她“獨(dú)倚望江樓”，一個(gè)人在那里等啊等啊，看了一帆又一帆，從早上直等到“斜暉脈脈”的傍晚，等了整整一天啊，可最后還是失望了，你難道能說她的愁不深重嗎？師：你這個(gè)分析很到位。】生：我認(rèn)為《望江南》中的女子更愁，因?yàn)樗畹枚肌澳c斷白萍洲”了啊！還有什么愁比“腸子都愁斷”了更愁呢？生：我不同意，李清照的愁連船都載不動(dòng)了，這才是最重的愁?！繋煟耗沁@樣好不好，讓我們先來體會(huì)一下兩位古代女子的愁。（生搖頭晃腦自由朗讀，交頭接耳）生：詞中有些人很愁，有些人不愁。28．形象地寫出了一個(gè)因愛而愁，因愁而瘦的黃花美人的形象。23．這首詞主要寫了庭院及室內(nèi)景物和登樓遠(yuǎn)眺時(shí)的所見所感。19．是作者的想像。12．物是人非、國破家亡。6．展露了詞人功業(yè)未成和思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心境。參考答案1．（1）m243。根據(jù)你的理解，談?wù)剬?duì)這兩句詞的感受。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。蝶戀花檻菊愁煙蘭泣露。如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。念奴嬌馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（9）馬作的盧飛快，________。（1）過盡千帆皆不是，________。“何處望神州”何意？ 明確：神州在哪里？中原大地已非我所有了。南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷 辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。僵臥孤村不自哀, 尚思為國戍輪臺(tái)。（7）《破陣子》中從視覺和聽覺兩方面概括地再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。ng）錦帽貂裘（q237。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。此句表達(dá)了報(bào)效國家、抵御侵略者，建功立業(yè)的決心，體現(xiàn)了作者關(guān)懷國家命運(yùn)的愛國精神。明確：本句是全詞的核心部分，作者正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因?yàn)檫€沒有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的?！稘O家傲》中所寫的風(fēng)景“異”在哪？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？ 明確：天氣極寒、特異的邊聲（風(fēng)、馬、號(hào)角）、戒備森嚴(yán)。為回報(bào)人們傾城出來觀看太守狩獵，他要像當(dāng)年孫權(quán)那樣親自挽弓射虎。學(xué)生自由朗讀，指名朗讀。（3）辛棄疾(11401207)，字幼安，號(hào)稼軒，著有《稼軒詞》，存詞600多首。學(xué)生簡(jiǎn)介作者及其背景，老師適當(dāng)補(bǔ)充。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比較《望江南》和《武陵春》，想一想這兩首詞有什么相同之處？明確：風(fēng)格相近，都比較婉約；寫作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒發(fā)的感情相近，抒發(fā)主人公或作者的離愁別緒，凄慘心境。（1）下面兩個(gè)句子都寫了“愁”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說出它們?cè)趦?nèi)容上和寫法上的不同之處。n）舴艋舟（z233。思考：品味這首詞寫愁的技巧?！靶睍煛币痪浒涤髂峭┣锼难凵瘛！段淞甏骸愤@首詞是如何寫愁的？“聞?wù)f”“也擬”“只恐”三個(gè)詞說明了什么？ 明確：通過典型細(xì)節(jié)來抒情。梳洗 獨(dú)倚江樓→希望望 過盡千帆 斜暉、水→失望腸斷→絕望（2）《武陵春》大意：暮春時(shí)節(jié)，鮮花經(jīng)過春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還留有花的芬芳，日色已晚，自己仍無心梳洗。朗讀詩歌。（2）李清照，南宋女詞人。檢查預(yù)習(xí)：檢查學(xué)生朗讀詩歌的情況。晚唐時(shí)花間派的重要作家。）解釋下列加點(diǎn)字。斜暉脈脈（m238。（1）盼望久在他鄉(xiāng)的丈夫歸來的癡情；（2）望 早晨 整妝相待 滿心歡喜；傍晚 滿腔失落（3）腸斷白頻洲（4）這里的“千”并非實(shí)數(shù)，說明過去的船只之多，都有“思婦”在望眼中消失。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。不思量，自難忘。這兩句中的君王、功名的念頭表現(xiàn)得很明顯；但我們放在具體的歷史條件下看，封建時(shí)代的愛國主義事業(yè)是離不開“君王”和“功名”來實(shí)現(xiàn)的?！段淞甏骸贰钋逭赵~句賞析：（1）、“物是人非事事休，欲語淚先流”提示：在春天里花開花落年年如此，并沒有新的變化，而人卻與以前大不一樣了，國破、家亡、夫死，她對(duì)一切都喪失了興趣。公元８９年，東漢竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山勒石記功而回。賞析提示：在愁情滿懷，斜暉漸去的時(shí)候，女主人公的目光偏又看見他們當(dāng)年分手時(shí)的白蘋洲，此時(shí)，草仍是那般的蔥蘢，而人卻已不知在何方，真是物是人非，這怎不叫女主人公肝腸寸斷??？漁家傲?秋思——范促淹（1）詩句賞析：“四面邊聲邊角起，千幛里，長(zhǎng)煙落日孤城閉“提示：此句用寫實(shí)的筆法具體展示出塞外風(fēng)光，而著重渲染戰(zhàn)時(shí)的肅殺氣象。（五）、品析詩詞，賞析佳句。（5）《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》大意：夜里酒醉后，我挑亮燈光觀看寶劍，睡夢(mèng)中仿佛又聽到眾多軍營(yíng)里傳來的號(hào)角聲，想起在軍營(yíng)里與部下分食牛肉，聽樂器奏出塞外的歌曲。夕陽西下時(shí)，坐落在群山中的小城緊緊關(guān)閉了城門。全班同學(xué)齊誦詞五首。他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長(zhǎng)期落職閑居江西上峣、鉛山一帶。注重詞體協(xié)音律、重鋪敘、有情致的特點(diǎn)，并批評(píng)了從柳永、蘇軾到秦觀、黃庭堅(jiān)等詞家的不足。宏博通達(dá)的學(xué)識(shí)才華和飽經(jīng)憂患的人生體驗(yàn)，也玉成了蘇軾詩歌體裁多樣，內(nèi)容廣博，立意新奇，呈現(xiàn)出「吞五湖三江」的氣象。他是宋仁宗景佑三年生，嘉佑二年進(jìn)士，累官至端明殿學(xué)士兼翰林侍讀學(xué)士，禮部尚書。宋仁宗采納他的建議，陸續(xù)推行，史稱「慶歷新政」。詞這種文學(xué)形式，到了溫庭筠手里才真正被人們重視起來，隨后五代與宋代的詞人競(jìng)相為之，終于使詞在中國古代文壇上成蔚為大觀，至現(xiàn)在仍然有著極廣泛的影響。溫庭筠雖為并州人，但他同白居易、柳宗元等名詩人一樣，一生絕大部分時(shí)間是在外地度過的。解放后，不少中央領(lǐng)導(dǎo)同志也曾來此一游。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課方式一：幻燈片導(dǎo)入圖片內(nèi)容：用電腦多媒體依次播放溫庭筠、范仲淹、蘇軾、李清照、辛棄疾等五人的畫像，在此基礎(chǔ)上導(dǎo)入課文。剛才大家看到的五位畫像便是我國古代詩歌史上著名的五位代表人物，今天，我們要學(xué)習(xí)的課文《詞五首》就分別出自上面五位作家的筆下。方式三：詩意動(dòng)畫引入動(dòng)畫內(nèi)容說明：《漁家傲?秋思》動(dòng)畫內(nèi)容荒漠中煙塵四起，天空中一隊(duì)大雁正緩緩地向南方飛去，空曠的邊塞傳來了嘹亮的軍號(hào)聲，在連綿的群山之間回蕩，一輪紅日緩緩地西斜，炊煙直直的升上天空，城池大門緊閉。《舊唐書》本傳中說他“能逐弦吹之音，為側(cè)艷之詞”。和包拯同朝，為北宋名臣，吳縣（今屬江蘇）人，少年十家貧但好學(xué)，當(dāng)秀才時(shí)就常以天下為己任，有敢言之名。他工于詩詞散文，所作的文章富政治內(nèi)容，文辭秀美，氣度豁達(dá)。后又與司馬光面爭(zhēng)新法「不可盡改」而出知杭州。她出生于一個(gè)愛好文學(xué)藝術(shù)的是大夫家庭，與太學(xué)生趙明誠結(jié)婚后一同研究金石書畫，過著幸福美好的生活。出生時(shí)，山東已被金兵所占。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主。各組交流詩詞大意的理解。為回報(bào)人們傾城出來觀看太守狩獵，我要象當(dāng)年孫權(quán)那樣親自挽弓射虎。我要為朝廷完成統(tǒng)一大業(yè)，贏得生前的功勛，身后的美名。[賞析提示]寫出了主人公失望與希望交替的過程。賞析提示：這二句將戰(zhàn)士思家與報(bào)國的矛盾展示得淋漓盡致?！督亲?密州出獵》——蘇軾名句賞析——“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。寫出愁思之深之重。方法：要求學(xué)生根據(jù)自己對(duì)五首詞的學(xué)習(xí)理解，為詞配畫、配樂、配詩或配歌。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。（2）全詞著一“ ”字，即思婦江樓盼望時(shí)的情景。感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。i）右擎蒼（q237。也擬泛輕舟：打算?！督亲?密州出獵》作者：蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。n）晚唐詩人、詞人。早期生活優(yōu)裕，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。讀懂文意。（二）精讀課文，嘗試解決以下問題。（三）品讀課文，嘗試解決以下問題。四、遷移提高，拓展閱讀訓(xùn)練點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，積累名句。唯其在心，發(fā)而為形，才有愁鎖眉間之態(tài)。（2）《武陵春》抒寫自己無限的憂傷和悲痛的佳句是：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。明確：①句用夸張性比喻表現(xiàn)凄苦憂愁重得連船都載不動(dòng)，形象可感地寫出了“愁”之重。（賀鑄《青玉案》）只載一船離恨向西州。起到奠定全詞感情基調(diào)的作用，在結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全詞，構(gòu)成全詞的骨架。（2）蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家，唐宋八大家之一。淳熙八年（1181年）他被人彈劾罷官，不得已在上饒帶湖賦閑家居。要求：不參考資料書，根據(jù)課下注釋理解詩歌大意。想起在軍營(yíng)里與部下分食牛肉，聽樂器奏出塞外的歌曲。用典的好處：使表達(dá)委婉含蓄。明確：本句是互文，意為：將軍和征夫都難以入睡，他們因有家難歸、功業(yè)難成而哀傷流淚。四、遷移提高，拓展閱讀訓(xùn)練點(diǎn)：深入了解辛棄疾思想。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？思考：辛棄疾一生力主抗金復(fù)國，但孤立無援，其豪放詞每有蒼涼沉郁、粗獷悲憤之致，從下片中你能讀出這種韻味嗎？試舉例分析。）按課文內(nèi)容填空：（1）王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，可以使人聯(lián)想到《漁家傲》中同是寫邊塞荒涼冷清景象的句子：千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。（2）“