【正文】 的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學習也受影響。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡。（邊說邊指點掛圖）教師示范，學生跟著做。過渡：同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。對同學們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。學生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學生上講臺試范。②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀?？刷牙的意義：通過說出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌斑（蟲牙）的發(fā)生，還對牙床起到按摩作用，促進牙齦的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供應，有助于組織代謝，增強抗病能力，使牙齒更加堅固。提問：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法？？（橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時還可能將食物殘渣推入牙縫，而且往往用力不均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。教學過程：一、唱一唱。三、讀一讀。二、說一說。教學過程：一、議一議。三、說一說。聽老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說說他們做得好不好，為什么？我們應該向他們學習什么？怎樣向他們學習。說說你家里有什么人，平時你們是怎樣相片，你愛他們嗎？二、做一做。畫一畫爸爸媽媽的長相。討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎?教師根據(jù)同學們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。如解放軍叔叔不怕犧牲性命，保護國家財產(chǎn)，抗洪搶險；警察叔叔與壞人博斗；科學家攻克難關等等。討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？（2）不對的地方應怎么做？四、小品具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。學生學會合理、科學地安排一天的生活。（5）教師點評，表現(xiàn)好的貼紅花鞏固練習（1）講解“作息習慣”：把我們每天要做的事，按照一定的順序安排好，在規(guī)定的時間去做。（2）第一節(jié)：“揉按天應穴”：左右大拇指按準在天應穴上，其他四指散開彎曲如弓形或四指并攏彎曲支撐在前額上?；顒尤翰シ糯艓В瑢W生一起做，教師檢查，強調(diào)注意事項 述：穴位要準確、力量要適當、拍節(jié)有節(jié)奏、堅持天天做?；顒佣ⅲㄕJ識合理飲食）設問：你知道新疆的特色飯是什么嗎？光吃這個合理嗎？缺少了什么呀?（1）四人小組議一議（2）聽匯報（抓飯、烤肉、馕、烤包子、拉條子、手抓肉、）等。出示圖片，板書“營養(yǎng)不良、免疫下降、毛發(fā)異常、皮膚干燥、反復感冒、腹瀉等。（5）第四節(jié)“按太陽穴，輪刮眼眶”：大拇指按住太陽穴（邊說邊演示）把食指彎成弓形，其他三個指握空拳。（可緩解睫狀肌緊張，消除視力疲勞）。我學會了（1）教師手拿鬧鐘（讓學生聽聲音）（2）師述：你聽到了什么？（讓學生說一說）我聽到了，時間老人想和我們做朋友，玩游戲，你們愿意嗎？（學生答：愿意）現(xiàn)在就請你用肢體語言，在時間老人到達的時間上，把所要做的事表示出來。（）5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。教學過程：一、導言同學們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來啦!三、學生結(jié)合表演和討論：勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險，更應該表現(xiàn)在不怕困難上。你對勇敢的理解。展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。教學過程：一、唱一唱。全班一起演唱歌曲《媽媽的好幫手》。先讀一讀，再說一說，你平時是怎么上學的。說說你從中得到的啟發(fā)。聽老師講故事。展示自己為好朋友填寫的檔案。四、小結(jié)：說一說刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習慣。觀察刷牙方法的動作圖片。教學過程：一：新課引言：通過找同學說一說牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長，而食物在進入我們的胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。一周后評選讀書寫字姿勢好的學生發(fā)小紅花。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。）教師巡視，糾正。（出示活動課題）三、演示導行（1）出示讀書姿勢掛圖請同學們看掛圖。你們想知道他為什么哭嗎？二、聽故事明理原來，這個男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。②躺臥不看書。（1）看圖： 這幅圖告訴我們什么？（2）提問：①為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近？（一市尺）②看書寫字時間長了，向遠處眺望一會兒有什么好處？③為什么要認真做眼保健操？（3）看圖：這幅圖告訴我們什么？（4）提問：①長時間、近距離的看電視或玩游戲機有什么害處？②為什么走路和躺著看書都不好？③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？（5）全班討論：①為什么要保護眼睛？②少年兒童的眼睛容易得什么??？③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？④聯(lián)系自己說說今后應糾正哪些不良的用眼習慣。教學難點：教育學生在行動上落實，并堅持做到預防近視的幾點要求。（1）講述：睡眠的重要性。教師：今天我們就來研究一下，為什么說“睡眠好，身體好“。教學準備：黑板 教學過程：一、說說生活中挖鼻孔的現(xiàn)象我們生活的學校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過誰挖鼻孔的時候嗎？這樣的行為好嗎？我們應該怎樣？二、了解挖鼻孔的壞處說挖鼻孔影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。三、總結(jié)全文 自己不玩火，還要勸別人不玩火。出示圖片5 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。教學用具：教學掛圖教學重難點：學生知道上學、放學的路上要多注意安全。圖上的兩位同學相處得好嗎？四、你是怎樣跟同學相處的？五、“角色扮演”游戲。打針處發(fā)癢時不要用手抓，以免感染。同學們，你們都打過預防針了，誰能說一說打預防針 的感覺呢？表揚勇敢地打預防針的同學。把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。再請同學指出同學身體的各部分。學習課文 聽老師范讀課文。指名說一說。出示圖2 提問：知道圖上這些叫什么嗎？你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？四、總結(jié)全文五、作業(yè)你今天吃早飯了嗎？吃好了就用彩筆畫一朵花。眼睛可以看到電視。三、總結(jié)全文眼睛的功用教學目標：通過本課學習，使學生了解眼睛的作用。今天老師想和大家說一說我們平時握筆與書寫的正確姿勢。請一位學生上臺做模特表演。二、做一做請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習慣。教學重點：正確的讀寫姿勢。二、猩紅熱的防治猩紅熱可應用毒霉素治療，如對青霉素過敏，可選用紅霉素、四環(huán)素、磺胺類等，用藥不少于7天，經(jīng)兩次咽培養(yǎng)陰性后，再停藥。多發(fā)生于冬春兩季，常見于28歲的兒童?？沙霈F(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身乏力，發(fā)熱數(shù)小時可出現(xiàn)皮疹先見于軀干、頭部逐漸延及面部和四肢。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。6．打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。3．抗病毒治療。實驗室檢查：血象：外周血白細胞數(shù)減少，淋巴細胞相對增多。二、流行病特征發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復。教學重點讓學生知道流行性感冒有什么癥狀，有哪些危害。預防、治療腮腺炎的方法。腮腺炎是怎樣傳播的呢?它是一種由病毒引起 的急性傳染病。預防腮腺炎教學目的（又稱“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。二、（講究衛(wèi)生）就不會患手足口病。教學重難點1．重點：怎樣預防手足口病2．難點：教會學生正確的洗手方法 教學過程一、談話引入小朋友們知道什么是手足口病嗎？現(xiàn)在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上學了，不僅影響學習，還影響長身體呢。選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。⑶轉(zhuǎn)彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當于一個縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當于一個中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。四、游戲《紅綠燈》五、制作、繪畫交通標志師生共同將學生自制的標志貼在適合的地方，并讓設計者向其他學生講述其意義。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走細菌。（a)吃了東西就去睡覺。，知道保護它。(牙齒)2．出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?”(引導學生發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚)(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害1．師：我們牙齒的本領還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，學生回答)2．師：原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，學生回答)3．師：原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。2．通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。但是有些模仿卻是非常危險的。(三)研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法介紹蟯蟲傳染途徑老師邊介紹邊板書：雌蟲產(chǎn)卵 粘上蟲卵 蟲卵入口肛門手指搔癢吮手指、不洗手進食人體感染蟯蟲病的危害及防治①患了蟯蟲病，對人體有什么危害? ②蟯蟲病感染的主要原因是什么?如何防治?三、衛(wèi)生行為辨析一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃()理由：進食前應洗手。實物展示臺觀察圖片，并看書第21頁插圖，認識成蟲及蟲卵。六、總結(jié)：1．說說學完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？ 板書設計：第6課 預防腸道寄生蟲病教學目標：、蟯蟲病的危害及掌握其防治知識。圖4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。師：讓我們都來向張杰學習吧！三、看一看（使學生進一步知道還有哪些事也是自己的事。1．說一說張杰現(xiàn)在該做什么了呢？他等著別人幫忙了嗎？板書：不等幫忙自己穿張杰為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫張杰穿，他該怎么做呢？看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？2．小結(jié)：穿衣服是自己的事，應該自己做。教學準備：了解哪些同學平時自己做了哪些力所能及的事。保護自己不得此病。： ，引起胃 ，引起消化不良 ，引起肥胖三、鞏固新知：：圖上的小朋友的行為對嗎？怎么改正？ ，對發(fā)言同學進行客觀的評價（由學生來評價）。教具準備：校內(nèi)作息時間表。教學重點: 培養(yǎng)學習興趣的重要性。：學習游戲你是怎么安排的 ？ ：學習工作非常重要，休息就不需要了（）要想學習好，又想身體好，按時休息很重要（）小明每天回家先出去玩上十點多才寫作業(yè)（）：你的學習生活還有哪些不規(guī)律，應該怎樣做？三、安排作息 板書設計第2課 按時作息早睡早起 勞逸結(jié)合 合理安排時間第3課 吃飯時要注意什么教學目標：。教學難點：打預防針時要注意的問題。一類是正常反應，不必擔心。二、學一學：（使學生知道為什么自己的事情要自己做的道理。下面就來看看張杰的鞋帶開了，他是怎么做的。）看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）聽錄音（課文）1．小組交流：小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時，他會怎么說？媽媽會說些什么？聽完這個故事，你懂得了什么道理？２．小結(jié)：如果自己的事自己不會做，又不學，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。（1）整理書包。有關蛔蟲傳染途徑教學圖片。 ③指名完整回答。()小朋友飯前、便后洗手?；顒訙蕚錅蕚涓鞣N交通標志圖片、書籍若干。2．蛀牙形成的圖片兩張。師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了。(2)出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。(4)了解齲齒的危害。2．遵守交通規(guī)則。2．認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。4．聽了剛才同學了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）5．再深究一下，為什么會違反？（有時是不知道，有時是知道，但思想上麻痹大意）6．所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得時時遵守）二、學習交通小知識1．以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。⑹交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個遵守交通法規(guī)，關心他人的文明好少年。二、講解什么是手足口病2．介紹手足口病的癥狀提問：手足口病有哪些主要癥狀？找個別學生回答（手、足、口腔皰疹為主要特征）。小朋友，我們知道洗干凈小手對預防手足口病特別重要。2．學習新課第一部分：了解腮腺炎及其傳播途徑。②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。腮腺炎一般經(jīng)過7一12天的治療與休息就會好的。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會發(fā)生世界性大流行。傳播速度和廣度與人口密度有關。血清學檢查：取急性期及病后3—4周的雙份血清，可測特異抗體，效價如有4倍以上增長，有助于回顧性診斷。2．藥物治療，中草藥、．疫苗預防，減毒活疫苗、滅活疫苗。