【正文】 “輪”轉(zhuǎn)動到最快后，兩手拉張細(xì)線到最長時開始細(xì)繩，然后再拉緊，這樣反復(fù)進(jìn)行，“輪”就會正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)，同時能聽到“輪”高速旋轉(zhuǎn)的“嗡嗡”聲。重難點：初步培養(yǎng)學(xué)生把簡單的平面圖通過折疊等方法做成立體模型的能力，使學(xué)生知道一些幾何形體的名稱?！靶〈病保每埡脱篮灲Y(jié)構(gòu)，然后用吹塑料裝飾制作成一張漂亮的“床”。課時安排：一課時教具使用：材料：對稱于圓心兩側(cè)開有小孔的塑料小圓輪盤、比較結(jié)實的細(xì)線繩、小竹棒兩根、印有兩半不同色彩的圖片彩印紙、膠水或糨糊。課后小結(jié)：使學(xué)生體會每次張緊細(xì)繩，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動，同時體會“輪”具有“慣性”。今天，我們一起做幾件家具小模型，看誰做得又結(jié)實，又好看，又穩(wěn)固。課后小結(jié)：啟發(fā)學(xué)生了解家具的框架結(jié)構(gòu)類型，知道家具的“重心”越低，支撐面越大就越穩(wěn)定。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：今天上我們來做課程表書簽好不好？二、活動過程：，并歸納出最常用的：您好、請、對不起、謝謝、再見。注意事頊：，做出有創(chuàng)意的書簽。，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識。，擺成火柴桿圖形，并說出這兩個圖形像什么。、圖案，并請老師、同學(xué)評說 小結(jié)：學(xué)會用火柴桿擺0、2??9的數(shù)字。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入同學(xué)們有沒有見過竹筏？讓你自己制作竹筏你會嗎？二、活動過程，可直接將吸管連接塞與塑料管的兩端插接，這樣就使塑料管兩端的開口封閉不致進(jìn)水不，又使塑料管連成一排。只要學(xué)生經(jīng)過努力做成了小筏，并研究筏、船的浮沉原因就是可喜的。發(fā)揮想像力，試著制件一幅會變的畫。，將四幅折疊圖向一個方向鄱轉(zhuǎn)，就會看到一幅完整的畫面，向相反的方向翻轉(zhuǎn)，就會看到另一幅畫面了。５、禮貌用語書簽活動目標(biāo)：。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：今天上我們來做禮貌用語書簽好不好？二、活動過程：，并歸納出最常用的：您好、請、對不起、謝謝、再見。（4）等書簽上的字跡干后，按制作書簽的要求完成。６、會動的小老鼠活動目標(biāo)：。課后小結(jié)：了解搖擺式紙玩具的結(jié)構(gòu)和制作方法。課時安排：1課時 課型：新授材料：32開彩印旅游車卡紙一張。注意事項：、刻刀的正確、安全使用。，提高親近自然、保護(hù)動物的意識。將彩紙的四角折向中心，如圖五，此時折紙的兩面分別如圖六。體會繪制彩折紙的方法。滲透思想教育。小結(jié)：通過認(rèn)識和繪制若干種簡單形狀，并把不同的簡單形狀組合成有意義的圖形，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。重難點：使學(xué)生了解陀螺在旋轉(zhuǎn)時可以立起來，在靜止時是難以站立的，使學(xué)生知道陀螺在旋轉(zhuǎn)時，它上面的畫面是變化了的圖形和色彩。，分別讓它們高速旋轉(zhuǎn)，把你看到的圖樣、顏色與它們靜止時的圖像作對比，并記錄。2．使學(xué)生會剪直線、曲線和使用刻刀裁刻精細(xì)部分。這樣一幅美麗的草原我的家立體畫就做成了。使學(xué)生會剪直線、曲線和使用刻刀裁刻精細(xì)部分。2．用剪刀把卡紙二中的蒙古包、人物、牲畜等仔細(xì)剪下來，不方便用剪刀的細(xì)部，可以用刻刀小心地刻下來。描述事物和現(xiàn)象的能力，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)象和探究與思考。，并將螺紋旋入下方的塑料轉(zhuǎn)軸的螺紋孔中，把光學(xué)轉(zhuǎn)盤夾緊。5．奧林匹克會旗是由什么形狀、什么顏色組成的？旗上的圖形象征什么？ 、三角板和模板，在白紙上畫出各種形狀，說出它的名稱，并和同學(xué)交流。、三角尺和模板等繪圖工具。，在班內(nèi)交流。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入老師今天教大家制作新的東西，你們想學(xué)嗎？二、活動過程。通過聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。、不好用剪刀的部分鏤刻。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動手制作紙模型的能力。注意事頊：關(guān)于鼠類知識，可以讓學(xué)生通過閱讀、查閱書刊資料、向有關(guān)專門人士請教等方式獲得，并在班內(nèi)交流。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入你們想學(xué)制作小老鼠嗎？二、活動過程，弄清它們分別是“小老鼠”彩印卡紙上的各個部分，弄清它們分別是小老鼠的哪個部位，哪些疊線，哪些是要粘貼的部分。練習(xí)正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學(xué)生動手制作紙模型的能力。（2）用鉛筆和直尺，在白色32開卡紙上作圖，畫出書簽的輪廓線，做好打孔標(biāo)記。課時安排：1課時 課型：新授材料：禮貌用語彩印卡紙一張，稍厚一些、韌性較好的32開白色卡紙一張，書簽線。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生研究和創(chuàng)造的欲望和興趣。然后先擺放成小馬過河或小蝌蚪找媽媽的完整的拼接圖畫面，記住擺放好的順序。重難點：學(xué)習(xí)和掌握剪貼拔能，增強(qiáng)學(xué)生動手操作能力。注意事項：，要封閉嚴(yán)實不使漏水，又要不使橡皮泥過多，過重，同時還要使小筏美觀整潔。啟發(fā)學(xué)生研究物體在水中的浮沉原理。根據(jù)實際情況也可以不用。？請你試試看。通過聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。（3）用彩筆在書簽上書寫名言或作畫。課時安排：1課時 課型：新授材料：禮貌用語彩印卡紙一張，稍厚一些、韌性較好的32開白色卡紙一張，書簽線。，可試做其他“小家具”。工具：剪刀、小刻刀、錐子、直尺、鉛筆等。，可以自行設(shè)計不同顏色、不同圖案的彩色圓片，重復(fù)上面的實驗?！靶∫巫印钡妮喞€將兩個側(cè)面剪下。1裝配小“家具”教學(xué)目的：，知道家具的“重心”越低，支撐面越大就越穩(wěn)定，使學(xué)生知道一些幾何形體的名稱。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：你玩過“旋轉(zhuǎn)輪”嗎？它會給我們許多有趣的啟示呢！二、活動過程“旋轉(zhuǎn)輪”上的兩個小孔后打結(jié)，然后套上竹棒。再在蛋殼上畫上各種臉譜，就是一個漂亮的“重心”玩具了。工具：剪刀、錐子。比比看，誰的“小貓”更干凈，能把“魚”靈活地“釣”起來。2．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想“小貓釣魚”編講一段故事或一段話，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和說話能力。－2圖、3－4圖、5－6圖依次順序粘連起來。課后小結(jié)：通過擺出不同姿態(tài)的小鳥，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。課時安排：一課時教具使用：材料：32開彩印“百鳥朝鳳”卡紙。二、探究過程（一）活動一：教師指導(dǎo)學(xué)生制作小帆船，玩一玩我們制作的帆船。小結(jié)：觀察靜電現(xiàn)象，體驗靜電，了解摩擦可以產(chǎn)生靜電。會飛的鬼臉教學(xué)目的：學(xué)習(xí)氣球玩具的制作，觀察靜電現(xiàn)象，了解摩擦可以產(chǎn)生靜電。青蛙不僅是個游泳健將，它還是個捕捉害蟲的能手呢！青蛙每天要吃掉大量的蚊蠅等害蟲，所以我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)保護(hù)它。、半張嘴和身上的花紋，并剪掉。課后小結(jié)：通過教師演示，使學(xué)生了解畫圓的幾種辦法和等分圓的方法。：用剪刀細(xì)心地沿葵花圖案的圓形邊把它剪下來。課后小結(jié)：啟發(fā)學(xué)生了解家具的框架結(jié)構(gòu)類型，知道家具的“重心”越低，支撐面越大就越穩(wěn)定第三篇：一年級下冊手工制作教案一年級下冊手工制作教案教學(xué)目的：，使學(xué)生知道用圓規(guī)或其他辦法畫圓的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圓的辦法。今天，我們一起做幾件家具小模型，看誰做得又結(jié)實，又好看，又穩(wěn)固。具有“慣性”。課時安排：一課時教具使用：材料：對稱于圓心兩側(cè)開有小孔的塑料小圓輪盤、比較結(jié)實的細(xì)線繩、小竹棒兩根、印有兩半不同色彩的圖片彩印紙、膠水或糨糊。“青蛙”和“小兔”放在桌面上，用手指輕壓后背的折疊部分突然放手，青蛙和小兔就會彈跳出去了！，誰的“青蛙”或“小兔”跳得更遠(yuǎn)。使學(xué)生了解青蛙是消滅田間害蟲的有益動物。（二）觀察、研究影子“影子的變化”彩印卡紙上的幾個圖形仔細(xì)剪下，使它們盡量沒有毛邊。工具：剪刀。看誰拼的小鳥姿態(tài)逼真，看誰拼出更多不同姿小鳥。教學(xué)目的：，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。二、活動過程：“搖擺貓”彩印卡紙上的貓頭、兩條彩色紙帶剪下。課后小結(jié)：學(xué)習(xí)圓弧的剪法：學(xué)習(xí)細(xì)微彎折部分的剪法；初步學(xué)習(xí)穿針引線和打線結(jié)的方法。二、活動過程：“時鐘” 彩印卡紙上的各個部分，弄清各部分在“時鐘”上將要安裝的位置；分清“時七點鐘了！該起床了！“媽媽指著時鐘說。啟發(fā)學(xué)生思考烏龜取得勝利、兔子失敗的原因。最后，仔細(xì)攤平兔子頭部和各連接部分。比賽開始了，兔子旋風(fēng)般地超過了烏龜。課后小結(jié)：學(xué)習(xí)制作“穿插式”紙結(jié)構(gòu)小玩具，提高學(xué)生的制作興趣。點劃線（﹎﹎）部分反折。2．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想“小貓釣魚”編講一段故事或一段話，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和說話能力。然后反過來再折四角。課后小結(jié)：《司馬光砸缸》救出小朋友的故事，可以作為學(xué)生學(xué)說話和口頭作文的題材。－2圖、3－4圖、5－6圖三幅連環(huán)畫沿邊框?qū)嵕€剪下來，并按圖中的（﹉﹉）和點實線 －2圖、3－4圖、5－6圖依次順序粘連起來。教學(xué)目的：《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫的制作，初步掌握立體紙粘貼畫的制作方法。：用剪刀細(xì)心地沿葵花圖案的圓形邊把它剪下來。課后小結(jié)：使學(xué)生初步了解影子形成的條件，了解許多現(xiàn)象是由影子造成。2．點亮一枝蠟燭或打開手電。培養(yǎng)其觀察能力。教學(xué)過程： 一．激情導(dǎo)入：偉說鳳凰是百鳥之王，只要鳳凰一出現(xiàn)，各種鳥就會飛來，群集在鳳凰的左右鳴叫“歌舞”，這就叫“ 百鳥朝鳳”。再在蛋殼上畫上各種臉譜，就是一個漂亮的“重心”玩具了。課時安排：一課時 教具使用：材料：32開“搖擺貓”彩印卡紙、透明細(xì)吸管、橡皮泥、透明膠帶?！皶r鐘”面的中心處，待膠干后，在中心C處打一小孔，用棉線把長針和短針穿釘在紅色圓盤上。課時安排：一課時 教具使用：材料：32開“時鐘彩印卡紙一張，膠水或糨糊，線?！褒斖觅惻堋钡墓适?。，把符號處用刻空仔細(xì)刻空。重難點：學(xué)會“穿插式”結(jié)構(gòu)活動玩具的制作方法。，魚就被小貓釣起來了。讓我們用彩印卡紙做一個“小貓釣魚”小玩具解解小花貓的“眼饞”吧！活動過程：“小貓釣魚”彩印紙上的各個部件，弄清它們是什么做的，哪些地方需要剪下來，哪些位臵需要用刻刀加工。課后小結(jié)：通過“變臉滑稽人”的制作，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作新的折紙作品。讓我們用一張彩印紙，來折疊出一個會“變臉”的滑稽人。作業(yè)：回家后把,《司馬光砸缸》救出小朋友的故事講給自己的爸爸媽媽聽。課時安排：一課時 教具使用：材料：16開《司馬光砸缸》彩印紙一張、膠水或糨糊一瓶。6．這增，一只向日葵風(fēng)車就做成了。工具：剪刀、粗針或錐子。課時安排：一課時 教具使用：材料：圓形彩色向日葵花圖案銅版紙、塑料管、細(xì)塑料軸、用來卡固風(fēng)輪的橡膠管。，再把橡膠管插入塑料軸中，試試葉輪在軸上轉(zhuǎn)動是不是靈活，然后把塑料軸大的一端插入塑料管中。重難點：《司馬光砸缸》的故事可以作為學(xué)生學(xué)說話和口頭作文的題材。5．請你按照立體連環(huán)畫的順序講講《司馬光砸缸》救出小朋友的故事。教學(xué)過程： 一．激情導(dǎo)入：“變臉”是川劇的絕活兒，演員幾乎在一瞬間就可以變成另一副嘴臉。小結(jié)：通過“變臉滑稽人”的制作，掌握折紙制作的一些技能和技巧。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：我家有一只小花貓，總是圍著玻璃魚缸東瞧瞧，西看看抓耳撓腮，恨不得用爪子把魚撈上來解攙。這樣，“小貓釣魚”就做成了。啟發(fā)學(xué)生思考烏龜取得勝利、兔子失敗的原因?！睘觚斣诤竺鎸Ｐ闹轮?、堅持不懈地向前爬著??二、活動過程：“龜兔賽跑”彩印卡紙上的各部分弄清各部分在“穿插式”紙結(jié)構(gòu)中的位臵和作用?！褒斖觅惻堋蓖婢呖凑l做得又靈活又干凈。重難點：學(xué)習(xí)圓弧的剪法：學(xué)習(xí)細(xì)微彎折部分的剪法；初步學(xué)習(xí)穿針引線和打線結(jié)的方法。、B兩個半圓片粘在橢圓形底板A、B兩個粘貼標(biāo)記處，使“公雞表 ”站立在橢圓底片上。重難點：學(xué)習(xí)制作簡單的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。比比看，誰的“搖擺貓”搖得更精彩 ，增加或減少些橡皮泥，擺動會有些什么變化？想想看為什么 這只“貓”會搖擺？，在尖的一頭兒小心鉆出一小孔，控干蛋清蛋黃然后注入一小部分粘土泥漿，使泥漿沉積在蛋殼圓的一頭，待泥漿沉積在蛋殼圓的一頭，待泥漿干后，一只“不倒翁”就做成了。工具：剪刀。教學(xué)目的：，了解許多現(xiàn)象是由