一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流共五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 低年級(jí)的小朋友，上進(jìn)心是特別強(qiáng)烈的，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會(huì)沿著老師指引的方向去獲取新知，增長(zhǎng)才干，不斷進(jìn)步！三、架起愛(ài)橋，感染學(xué)生“感人心者，莫先乎情。想起與孩子相處的這些時(shí)間里，侵注了我的心血，其中有的事使我感到茫然、力不從心，但看到他們得到不同程度的成長(zhǎng)，又使我感到無(wú)比的欣慰，給予了我無(wú)比的動(dòng)力。遇到地面上有垃圾時(shí)，不僅自己去撿，也要求學(xué)生和我一起撿，這樣學(xué)生遇到紙片時(shí)就能主動(dòng)的撿起來(lái)。只要付出就有回報(bào)，有時(shí)孩子們就會(huì)很親切的給我說(shuō)一些悄悄話，讓我覺(jué)得學(xué)生很信任我；要不斷給學(xué)生樹(shù)立信心，做這些工作有時(shí)也會(huì)覺(jué)得煩，因此我常常告誡自己對(duì)待學(xué)生要有耐心，多細(xì)心觀察他們適時(shí)鞭策和鼓勵(lì)。讓每一個(gè)學(xué)生在老師、同學(xué)的一言一行，一舉一動(dòng)中感受到真誠(chéng)與愛(ài)。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心，這是我在日常針對(duì)樹(shù)立學(xué)生的自信心的思想教育中總結(jié)的幾個(gè)要點(diǎn)。反思這段時(shí)間的班主任工作，也存在很多不足之處，在以后的工作中還需不斷向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足。對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，讓他們對(duì)你產(chǎn)生畏懼心理，于是每天大聲的呵斥，教鞭敲打講臺(tái)的聲音不絕于耳，輔之那簡(jiǎn)直想吃人的目光，孩子們一下子愣了，怕了，也安靜了。每天大部分時(shí)間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊(duì)等細(xì)小的事情一一教起。因此，學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會(huì)事半功倍。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了?? 那快樂(lè)是從心里往外涌的。因此，我一方面經(jīng)常主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)與科任老師交流，了解上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況，以便開(kāi)展有針對(duì)性的教育。因此，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。下課時(shí)，孩子們奔跑、吵鬧、告狀；上課了，孩子們依然我行我素。這樣就做到我在與不在時(shí)，都能隨時(shí)掌握和了解班里的情況。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè)，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。三、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)上進(jìn)捕捉閃光點(diǎn)。而學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生在學(xué)校的唯一依靠便是班主任，所以作為班主任，就要用一顆寬容、博愛(ài)的心來(lái)對(duì)待學(xué)生。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，每天我都會(huì)利用空閑時(shí)間和她們說(shuō)說(shuō)話、聊聊天，每一位同學(xué)都要過(guò)一遍了解學(xué)生的基本情況，消除她們對(duì)新環(huán)境的陌生感，讓她們習(xí)慣并熱愛(ài)上這個(gè)新的集體，接受新的老師?，F(xiàn)在，已經(jīng)有很多孩子不用提醒就能自覺(jué)做好，好動(dòng)的孩子在不能約束自己時(shí)只要稍加提示就能做好，雖然保持的時(shí)間不長(zhǎng)，但我相信，只要多糾正，他一定能成長(zhǎng)為一個(gè)規(guī)范的中學(xué)生。我覺(jué)得班主任工作是十分神圣而艱巨的。當(dāng)然，這種引導(dǎo)既是積極的也是具體細(xì)致的。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。三、做好安全工作班主任要把“保證校園的穩(wěn)定，保證學(xué)生的安全”作為工作的重點(diǎn)。(3)培養(yǎng)骨干力量，：做到處處以身作則，事事走在前頭，做同學(xué)的榜樣；表里如一，言行一致，說(shuō)到做到；辦事公道，對(duì)同學(xué)一視同仁；不搞特殊化；工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們可以學(xué)著包容他們的缺點(diǎn)，用我們的耐心和愛(ài)心使他們慢慢地改正過(guò)來(lái)。其次，要在各方面給學(xué)生做榜樣。當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了?? 那快樂(lè)是從心里往外涌的。因此，我一方面經(jīng)常主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)與科任老師交流，了解上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況，以便開(kāi)展有針對(duì)性的教育。因此，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。初入校門的小朋友，自控能力差，習(xí)慣形成的反復(fù)性強(qiáng)。一個(gè)月下來(lái)這樣的努力也終于有了成效，孩子們漸漸地知道了每天什么時(shí)候當(dāng)做什么事`。尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美
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