高教版中職語文職業(yè)模塊服務類第2課人格是最高的學位(存儲版)
【正文】 2月調(diào)至中央電視臺，是《東方時空》主創(chuàng)人員之一。為“人格是最高的學位”又添加了一個注腳。 作者因職業(yè)的緣故，“聽多了這樣的故事”，對那些“優(yōu)秀而大寫的人”的平凡而偉大感受頗深，于是感慨多了，思考更深了。 本文敘述了四個故事，每個故事之后作者都作了簡明而精當?shù)淖h論，第一個故事之后的議論為后面故事的陳述及議論作鋪墊，定基調(diào)。 1不斷地學習和培養(yǎng)情趣 評價標準： 能回答 3 條標準 —— 合格 能回答 4— 6 條標準 —— 良好 能回答 7 條以上標準 —— 優(yōu)秀 總結(jié)： 白巖松這幾則關(guān)于人格的小故事，把題目 “人格是最高的學位 ”詮釋得十分的清楚、明確。 第四部分（第 17~20 段），聯(lián)系實際，總結(jié)全文。 善于休息，心里坦然，盡情放松，精力充沛。 本文共用了四個小故事，故事中的人物都是平凡的人物，故事所承載的也是平常生活中的小事，但每個故事都是作者為了表達自己“人格是最高的學歷”這一獨到而深刻的見解而精心選擇的?！彪m留下些許遺憾，卻也留給人們更多的思考。第 4~6 段，講述北大教授季羨林不顧自己尊貴的身份和地位，替一個素不相識的年輕新學子照看行李包的故事，水到渠成，自然點題，并揭示全文主旨：“人格才是最高的學位”。 一、作者簡介 白巖松（ 1968—— ），內(nèi)蒙古海拉爾人。 章節(jié)名稱 人格是最高的學位 課時 2 教學目標 知識目標：體會“
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