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高教版中職語文職業(yè)模塊工科類第16課科學人文和而不同2(存儲版)

2024-12-29 18:06上一頁面

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【正文】 和 而 不 同 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 科 學 人 文 和 而 不同 共 生 互 動 相 同 互 通 相 異 互 補 和 而 創(chuàng) 新 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 1.科學與人文追求的目標有何不同? 2.科學與人文為何共生,如何共生? 3.科學與人文在哪些方面是相同互通的? 4.“科學人文,和而不同”在文中的含義是什么? 5.科學人文互動互補有什么益處? 6.科學與人文是怎樣交融、合一的? 導 讀 設 疑 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 共 生 互 動 科 學 人 文 但科學不能保證其本身方向正確 但人文不能保證其本身基礎正確 導 向 奠 基 求 真 求 善 篩 選 信 息 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 相 同 互 通 科 學 人 文 承認與尊重客觀實際 提煉與抽取客觀實際的本質 探索與揭示客觀實際的規(guī)律 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 相 異 互 補
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