高教版中職語文職業(yè)模塊工科類第7課沁園春長沙3(存儲版)
【正文】 突出“ 萬類霜天競自由 ”的精神。 藝術(shù)表現(xiàn)手法？ ?融情入景，情景交融，景中有情，情中有景 ?動靜結(jié)合，遠近結(jié)合 詩人筆下的秋景，給人的總體感覺是什么？ ? 絢麗蓬勃，充滿生機 。 ? 祖逖帶著隨同他一起來的幾百家鄉(xiāng)親，組成一支隊伍，橫渡長江。它表明：國家民族的命運，乃至人世間的一切應該由我們這一群敢于“中流擊水，浪遏飛舟”的熱血青年來主宰。上闋，詩人面對充滿蓬勃生氣之景發(fā)問誰主沉浮的問題；下闋，通過革命豪情的抒發(fā)，藝術(shù)地回答上面的問題，即由革命青年以及站起來的全國人民來主宰這個世界。指點 /江山，激揚 /文字，糞土 /當年 /萬戶 侯 。 整體感知 朗讀，要注意節(jié)奏。事后作了此詞。ngli225。人生易逝，更何況美麗而短暫的青春時光。 望長城內(nèi)外， 惟余莽莽； 大河上下， 頓失滔滔。 ? 江山如此多嬌， 引無數(shù)英雄競折腰。有位詩人這樣說：“人生的道路雖然漫長，可要緊處往往只有幾步，特別是當人年輕的時候。 232。有的作家在詞牌下另 標題目 ，如 《 沁園春 長沙 》 。 看 /萬山 /紅遍，層林 /盡染；漫江 /碧 透 ，百舸 /爭 流 。順流而下，自然地提出蒼茫大地應該 由誰來主宰的問題 。 ? 古人多怨秋、悲秋，把秋寫得蕭殺悲涼，如 “ 自古逢秋多寂寥 ”“ 萬里悲秋常客 ”“ 秋風秋雨愁煞人 ” ，而詩人卻與眾不同？ ? 毛主席具有博大的胸襟， 奮發(fā)向上永不消沉的樂觀性格 ，故其詩歌也充滿豪情壯志。船到江心的時候，祖逖拿著船槳，在船舷邊拍打（文言是‘中流擊楫”），向大
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