印印畫畫教學(xué)設(shè)計(jì)[5篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 圖形。教師提問：這張圖讓你想到了什么？學(xué)生交流。教師示范，邊操作邊講解。（2）分享：同學(xué)們，看看你們印好的葉子，你有什么新奇的發(fā)現(xiàn)？（3）分析問題：我們?cè)谟〉倪^程中有沒有遇到困難，出現(xiàn)什么問題的？（正反紋理的比較，按壓的輕重，涂色的均勻。二、分析形態(tài)，聯(lián)想創(chuàng)意觀察形態(tài)，想象引導(dǎo)（1）教師取出剛才印制的葉子，進(jìn)行想象引導(dǎo)，學(xué)生交流。三片呢？你們想到了什么?（3）欣賞同伴作品三、聯(lián)想添畫，表達(dá)創(chuàng)意拼擺組合，自由聯(lián)想其實(shí)，在我們的生活中，每一樣事物都有自己獨(dú)特的精彩，一張網(wǎng)、一塊布，都可以展現(xiàn)出有趣的世界，只要我們擁有發(fā)現(xiàn)的眼睛，感受自然的心，世界一定是燦爛無比，生活也一定是精彩無限的。今天在我們的美術(shù)課上，我們就要邊聽音樂邊畫畫。生：愉快、舒暢。我也被它的境遇所感染，也變得憂郁，傷感起來。色?；蝿?dòng)作品。音樂響起 學(xué)生繪畫加入歌詞再次響起，學(xué)生繼續(xù)添畫，完成畫面。1名學(xué)生上黑板上，找出色彩貼在白紙上。師：聽著這首曲子，我仿佛看見在夕陽(yáng)落山，晚霞映照的湖面，一只幼小的天鵝伸長(zhǎng)脖子等待著。一首動(dòng)聽的音樂原來也可以用畫來表現(xiàn)，真是太神奇了。學(xué)生：彩筆水、濕紙巾、調(diào)色盤、衛(wèi)生紙。拓展延伸，啟迪創(chuàng)意聯(lián)想老師請(qǐng)小朋友們?cè)僖淮卧谌~子上在均勻的滾上油墨，一組放在一張最大的卡紙上拿過來在版畫機(jī)上印一印。生答葉子是自然給予我們的禮物，我們帶著對(duì)葉子的喜愛和熱情，在校園里，在生活中尋找到了各種各樣有趣的葉子，今天我們帶到了課堂，我就按照剛才同學(xué)所說的把有趣的葉子印下來。在《倒影》一課積累的印制方法和激發(fā)的美術(shù)表現(xiàn)欲望，對(duì)本主題的學(xué)習(xí)奠定了技術(shù)和興趣的基礎(chǔ)。表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在這一環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)顏料的控制力較薄弱，直接用樹葉沾顏料印畫，過多的顏料會(huì)使畫面很亂很臟，沒有美感。老師和學(xué)生對(duì)每節(jié)美術(shù)課將會(huì)共同用心的去感悟，傾心的去創(chuàng)造！第三篇：《印印畫畫》教學(xué)反思《印印畫畫》教學(xué)反思本課教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)用樹葉拓印，讓學(xué)生了解拓印的一般步驟，掌握簡(jiǎn)單的拓印方法。印畫是在原有的物體外形和特征上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，創(chuàng)作出來的作品容易成形，而且風(fēng)格迥異，富有童趣。說說：他們做的是什么？你學(xué)習(xí)到了什么？（四）學(xué)以致用，完成作業(yè)。(二)初識(shí)拓印，小試牛刀。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)樹葉正反面拓印、組合及添畫的樂趣。2．說明印樹葉時(shí)的注意事項(xiàng)：如注意印時(shí)的步驟，在葉子上鋪紙用手輕磨、衛(wèi)生等情況傳達(dá)給學(xué)生。）5．你能把樹葉巧妙修疊加或組合成各種圖形？6．小組合作創(chuàng)作。（注意：從水粉顏色是否稀，拓印的是否清晰進(jìn)行評(píng)價(jià)引導(dǎo)）（設(shè)計(jì)意圖：通過小組之間互相交流，又助于孩子在交流中更快的更正自己的不足，從而更好的糾正自己的錯(cuò)誤。說一說哪面是正面，哪面是反面。2．展示帶來的葉子，并簡(jiǎn)單的介紹下。2．過程與方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀。小結(jié)：葉子給自然增添了色彩與美麗，葉子在進(jìn)行光合作用時(shí)會(huì)釋放出氧氣，給我?guī)砬逍碌目諝?，我們從小要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)綠色，這樣我們的環(huán)境就會(huì)變得很舒適、清新。教師示范單片樹葉的印制方法。2．說一說有什么新發(fā)現(xiàn)？老師根據(jù)學(xué)生說進(jìn)行添畫。有利于審美能力培養(yǎng)。五、作業(yè)輔導(dǎo)，體現(xiàn)成功喜悅1．黑板寫示“做工精美、創(chuàng)造巧妙、組合有趣”3個(gè)作品展示區(qū)，讓學(xué)生上臺(tái)自己選擇認(rèn)為合適的展示作品區(qū)貼里。和學(xué)生一起淺談樹葉。教師一邊演示一邊講解，學(xué)生一步一步的操作。（五）相互評(píng)價(jià)，交流展示。學(xué)生用自然之物印出美麗的圖案，開啟自己的智慧，想象添畫出更美的東西，迸射出創(chuàng)造的火花??樹葉拓印的作品比較粗糙，相對(duì)不精細(xì)些。在課堂中，拋去多余的引入，直觀呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生看一看放大的樹葉，觀察樹葉的脈絡(luò)與紋理。除此以外，我還鼓勵(lì)幾名學(xué)生拿著自己的葉子上臺(tái)說說他的創(chuàng)意，交換作品，讓多種創(chuàng)意交流出去。《印印畫畫》這課是關(guān)注對(duì)自然物的拓印的探究和聯(lián)想，通過以自然物中的葉子為研究對(duì)象，了解手工拓印的一般步驟，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)用版畫機(jī)拓印的方法；本主題以拓印和添畫相結(jié)合的方式，讓學(xué)生運(yùn)用自然物的印痕巧妙組合，聯(lián)想添畫，在印印畫畫中感受自然之趣，體驗(yàn)聯(lián)想成畫的樂趣和創(chuàng)意，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意實(shí)踐的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。、版畫機(jī)拓印的方法，了解美術(shù)創(chuàng)想
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1