【正文】 書的基礎上，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。二、學生提供了閱讀交流和展示的平臺。她們兩個相處得很融洽，可是，好景不長，幸幸被帶到外婆家撫養(yǎng)，金玲十分傷心。在春節(jié)里的一天，有一個馬戲團來到了笑貓居住的翠湖公園，這個沉寂的冬天又熱鬧起來了?！拔易x書 我快樂”活動開展一個多月來，總體上說取得了一定的成效，大部分孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。給學生提供了一個學習、交流的機會，也給學生搭建了一個展示才能、建立信心的舞臺。在語文課堂上，我們經(jīng)常創(chuàng)設有趣的問題情境，開展朗讀、背誦等一些競賽，來激發(fā)學生的閱讀興趣，在閱讀教學過程中，督促學生養(yǎng)成正確的讀書姿勢以及自覺的朗讀習慣。對于那些篇幅較長或內(nèi)容不是很重要，但學生又必須了解的文章，采用此法。因此，教師還注意引導學生邊看書邊質疑，并能通過自己查詢資料分析解答，從而理解知識、掌握知識。”愿讀書成為孩子最美的姿態(tài)，愿讀書成為孩子永遠的摯愛，讓書香孩子浸潤心靈?，F(xiàn)在，班里的同學們樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的行為令我非常滿意。三、書海泛舟，成果豐碩。一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了喧囂?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。有時我們的班隊課都用于交流讀書心得，或向全班同學介紹一本新書，同學們每次都可以展示自己的成果，又能接受到新鮮的內(nèi)容。為了讓班級學生有書讀，班級建立了讀書領導小組，重建了以“我讀書，我快樂”為題的圖書角，出了一期專題讀書活動手抄報，墻壁上特設“文學從這里起步”欄目，營造濃郁的書香氛圍。學生的作文水平有了很大的提高，知識面也擴大了。托爾斯泰說過：“知識只有靠積極思維得來而不靠記憶得來時，才是真正知識。（1）瀏覽法。三、提供了有效的讀書指導為增大孩子的閱讀量，拓寬知識面，我主要從以下幾個方面來培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成：以語文課堂教學為主陣地，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。為了營造書香氛圍，我還在教室墻壁上粘貼了“書韻飄香”專欄，讓孩子們把得意的作品展示出來。他們組成了一個全新的馬戲團，大受歡迎。如孫宇翔：讀《孩子們的秘密樂園》有感國慶假期這幾天，我讀了《笑貓日記》系列的書——《孩子們的秘密樂園》。在這本書中有一個故事令我印象深刻：《天上掉下來的小妹妹》。每周五中午定為學生的課外閱讀時間。透過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處理解了這項活動，也喜愛上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。根據(jù)活動目的，層層落實職責，分配任務，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。首先，宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的。我以為，教師不僅僅要有一桶水，并且要有“自來水”、“長流水”。二、言傳身教，以身作則。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)自我身上還有許多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自我。其次，感受到讀過一本好書，就像交了一個益友。學習要成為一種習慣，進取主動的去學習，不能一向處于被動狀態(tài)。經(jīng)過讀《把信送給加西亞》、《誰動了我的奶酪》、《職責勝于本事》等書籍讓我明白工作中要有職責心，要以完成工作目標為目的，發(fā)揮主觀能動性，克服困難創(chuàng)造性的開展工作。尤其是想要做些什么事的時候，總感覺沒時間去做。我們欣喜地看到，學校里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。其實，我也明白全校其他各個班級的同學也毫不遜色。本學期初，我們更是認真制定了以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的課外閱讀活動計劃，根據(jù)不一樣年級，分別由我們語文教師負責向各位同學推薦了許多必讀、選讀書目，所推薦的書目大都是經(jīng)典名著。當然活動中也有很多的不足之，我班級的“親子共讀”是個弱項，因為班級有一多半同學是跟隨爺爺、奶奶或姥姥、姥爺生活，老年人由于身體原因，或視力障礙，讀書有一定的困難。（3）要求家長以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極投稿，與眾人分享讀書之樂。（6）圍繞讀書活動，我班開展了一系列的活動：每日一誦活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香家庭評比活動等。對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。之后，我們?nèi)熒M取行動起來，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀知識競賽和“書香學?！笔殖瓐蟠筚惖鹊?，在各班進行轟轟烈烈的比賽之后，各年級又分別開展了以上活動。其中有各班推薦的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”征文比賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香學?！笔殖笠?、二等獎獲得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閱讀知識競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成績的班級為“綠色書香教室”，共計21個。對一些活動我們相關的年級組長、職責教師作了具體的布置，制定了評分標準和考核辦法，構成了一整套規(guī)范的資料。我們期望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，期望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風氣在我們學校內(nèi)蔚然成風。其次，感受到讀過一本好書，就像交了一個益友。讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)自我身上還有許多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下