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正文內(nèi)容

我讀書(shū),我快樂(lè)主題班會(huì)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 各種各樣的書(shū),有的不值一看,有的只值看20分鐘,有的可看5年,有的可保存一輩子,有的將永遠(yuǎn)不朽。二、活動(dòng)目的:以開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,豐富廣大同學(xué)的課余生活為目的,以創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)為目標(biāo),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的讀書(shū)傳統(tǒng),廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習(xí)理念,在班級(jí)體中興起讀書(shū)學(xué)習(xí)之熱潮,進(jìn)一步提升全體同學(xué)的綜合素養(yǎng),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化氛圍。準(zhǔn)備過(guò)程中的問(wèn)題由同學(xué)及時(shí)向老師匯報(bào),及時(shí)解決,確保班會(huì)的順利進(jìn)行。丙:我是科普類書(shū)籍,上知天文,下知地理,想了解大自然的奧秘嗎?請(qǐng)與我做朋友吧,會(huì)讓你滿意的。主持人浩:是呀,名人名言開(kāi)啟著我們的智慧。(齊讀)主持人涵:我們的隊(duì)會(huì)也接近了尾聲,現(xiàn)在就以熱烈的掌聲歡迎我們的輔導(dǎo)員老師講話。乙:進(jìn)入小學(xué)后,在老師的教導(dǎo)下,我們認(rèn)識(shí)了a o e,學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。大家掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)。小朋友們,那么你在看的課外書(shū)中學(xué)到了哪些課堂上沒(méi)有的知識(shí)呢?請(qǐng)說(shuō)出來(lái)我們一起分享一下吧。師:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)輕松一下,來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧。師:中國(guó)悠悠五千年,留給后世的不僅是瑯瑯上口的三字經(jīng),還有《弟子規(guī)》,更有那流傳千古的唐詩(shī)宋詞,迄今為止,小朋友也會(huì)背不少古詩(shī)了吧,你會(huì)背哪些古詩(shī)呢?請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。甲:是呀,讀書(shū)是多么美妙的一件事,小小的我們將沿著書(shū)香鋪就的道路一直前行。1合:同學(xué)們,讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去,做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子吧!一年級(jí)《我讀書(shū)我快樂(lè)》創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)主題班會(huì)到此結(jié)束。甲:從此,一位良師益友就走入了我們的生活,那就是——書(shū)。乙:讀書(shū),讓我們成為有用的人。學(xué)生自由發(fā)言。游戲結(jié)束頒發(fā)獎(jiǎng)品。1甲:唐詩(shī)是中華文化的瑰寶,千年以來(lái),傳誦不已,代代傳承。班主任小結(jié):以前我常常夢(mèng)想有這么一所學(xué)校,走廊上、教室里擺著書(shū)架,上面放滿小朋友喜歡閱讀的書(shū)。1合:同學(xué)們,讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去,做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子吧!一年級(jí)《我讀書(shū)我快樂(lè)》創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)主題班會(huì)到此結(jié)束。甲:是呀,讀書(shū)是多么美妙的一件事,小小的我們將沿著書(shū)香鋪就的道路一直前行。師:中國(guó)悠悠五千年,留給后世的不僅是瑯瑯上口的三字經(jīng),還有《弟子規(guī)》,更有那流傳千古的唐詩(shī)宋詞。(課件演示)老師也評(píng)出了幾位“最佳制作獎(jiǎng)”,他們是:有請(qǐng)這幾位小朋友和他們的爸爸媽媽一起上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。師:小歌手們的表演真不錯(cuò)。甲:首先請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《我讀書(shū)、我快樂(lè)》,表演者:繆安超、余琳蓁、陳文濤、朱湘婷、李金澤、姚詩(shī)怡、吳語(yǔ)涵、吳語(yǔ)睿、周哲宇、翟俊偉。(曹老師上場(chǎng))師:謝謝,各位領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)各位老師還有我們班可愛(ài)的小朋友們,大家好!甲:從我們懂事那天起,爸爸媽媽就對(duì)我們說(shuō):長(zhǎng)大后,你要好好讀書(shū)。讓書(shū)香飄進(jìn)我們每個(gè)小朋友的心里,讓書(shū)香在我們的班級(jí)彌漫。1甲:有人說(shuō),生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。師:為了創(chuàng)建良好的書(shū)香氛圍,我們學(xué)校的大門(mén)口立了一塊石碑,上面書(shū)寫(xiě)著全篇的《三字經(jīng)》,我們小朋友也已經(jīng)學(xué)了將近了一半了,那么你從三字經(jīng)中明白了哪些道理呢? 學(xué)生發(fā)言。師:我們還在課外和爸爸媽媽一起制作了精美的書(shū)簽,大家一起來(lái)欣賞一下吧。大家掌聲有請(qǐng)。二、活動(dòng)過(guò)程。大家掌聲有請(qǐng)。下面請(qǐng)欣賞幾則名人讀書(shū)故事:(七)、談一談主持人涵:書(shū)大家都讀了很多,但是你知道讀書(shū)時(shí)我們要注意些什么嗎?主持人浩:我們不妨來(lái)看看同學(xué)們收集起來(lái)的一些信息吧?。ò耍⒔Y(jié)束語(yǔ):主持人涵:名人讀書(shū)故事給我們啟迪,給我們力量。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟。甲:我是寓言類書(shū)籍,肚子里不僅有好聽(tīng)的故事,而且每個(gè)故事都會(huì)告訴你一個(gè)深刻的道理,與我做朋友,你自然是一個(gè)懂道理的孩子。主持人提前登記好個(gè)小組才藝節(jié)目的名稱,并排好演出順序。讀書(shū)能讓你明理,讀書(shū)能讓你高尚。凡是成就大事,有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎!可是它裝載了 人類靈魂的全部美麗!我愛(ài)讀書(shū) 詩(shī)二、打開(kāi)書(shū) 我像是站在海邊 像是打開(kāi)了一道面朝大海的門(mén) 靜靜地坐在門(mén)檻 細(xì)品藍(lán)天 或許關(guān)于水手的夢(mèng)已經(jīng)困倦 文字是浪花 渴望還停留在岸邊島嶼像圖片 任憑思念擱淺知識(shí)是驚起的波瀾 情感像波濤漫卷思緒擴(kuò)散 神奇的夢(mèng) 在字句之間 凝固成高聳的山巒 我乘著目光 揚(yáng)起了帆 將企盼繪滿藍(lán)天用雙手撥開(kāi)生活的片段 用生命觸摸智慧的語(yǔ)言 打開(kāi)書(shū) 打開(kāi)航行的路線 走向遙遠(yuǎn) 穿越時(shí)間我愛(ài)讀書(shū)詩(shī)三、癡狂地認(rèn)為我是你主人 卻實(shí)在是你主宰了我的人生堅(jiān)定地、自作多情堅(jiān)持著 和每一本書(shū)的情緣—— 或許一輩子皓首窮經(jīng)未必得真諦呢 可是,我們似乎就是為書(shū)而生《水滸》刻畫(huà)的是我們的豪情 《三國(guó)》流淌著我們的智慧 《西游》是我們的正義《紅樓》滴的是我們癡情的淚水 你別小看一支筆 你別小看幾句淡話改變了歷史 豐盛了今天 預(yù)言了未來(lái)第三篇:《我讀書(shū),我快樂(lè)》主題班會(huì)《我讀書(shū),我快樂(lè)》主題班會(huì)五年級(jí)一、活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書(shū)。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。”主人被他的精神所感動(dòng)答應(yīng)了他借書(shū)的要求。匡衡有一天鼓起勇氣,對(duì)鄰居說(shuō):“我晚上想讀書(shū),可買(mǎi)不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說(shuō):“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭,還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤,不過(guò)他更下定決心,一定要把書(shū)讀好。三2班“我讀書(shū),我快樂(lè)”主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家光臨指導(dǎo)。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。其實(shí),我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū),下面讓我們來(lái)一個(gè)“講故事擂臺(tái)賽”。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟。”乙:古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解,相信同學(xué)們也積累了這方面的名言吧,能說(shuō)出來(lái)與大家分享嗎。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí),還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦提高我們的學(xué)習(xí)興趣。在《少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)里,我知道了水的三種狀態(tài);還認(rèn)識(shí)到了植物的光合作用;知道了天上為什么是先打雷,后下雨;知道了為什么含羞草一碰就會(huì)縮起來(lái);還知道了??這些科學(xué)知識(shí)類書(shū)籍讓我變得更聰明起來(lái)。到了外地,同在北京一樣,床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書(shū),一有空閑就看起來(lái)。他的中南海故居,簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地,臥室的書(shū)架上,辦公桌、飯桌、茶幾上,到處都是書(shū),床上除一個(gè)人躺臥的位置外,也全
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