乘法的估算的教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 估算結(jié)果能較接近實(shí)際結(jié)果？（讓學(xué)生理解在乘法估算中大數(shù)往大的整十、整百靠近，小數(shù)往小的整十、整百靠近會(huì)較接近精確得數(shù)的算理）四、鞏固拓展、基本練習(xí)。小結(jié)：在實(shí)際生活中，買票要多準(zhǔn)備一些錢，否則就不夠了，所以在估算的時(shí)候，要多估，而不能少估。學(xué)生想辦法，并匯報(bào)交流自己的方法。第五篇：《乘法估算》教學(xué)設(shè)計(jì)《乘法估算》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材60頁例及對(duì)應(yīng)的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際生活中運(yùn)用估算的過程，掌握乘法的估算方法，并養(yǎng)成估算的習(xí)慣。（2）展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，評(píng)價(jià)。］三、動(dòng)手實(shí)踐，解決問題 多媒體出示旅游的路線。］5小結(jié)。生 ：我喜歡第二種估算方法，因?yàn)榘?9看成50，把104看成110，兩個(gè)數(shù)都看大了，這樣估算出來的結(jié)果50110等于5500，肯定大于49104的結(jié)果，還有多余的一點(diǎn)錢，可以防止有什么意外發(fā)生。但是老師遇到了一個(gè)問題，想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，好嗎？一起來看看。過程與方法：結(jié)合具體事例，使學(xué)生懂得應(yīng)根據(jù)要解決的具體問題選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?，使估算結(jié)果符合問題實(shí)際。五、當(dāng)堂檢測(cè)完成60頁的做一做。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題談話小紅的媽媽要到商店買沙發(fā)墊，每個(gè)墊46元，媽媽要買12個(gè)。（六）游戲操作我們今天的遨游海底世界智慧王國的旅程就要結(jié)束了，小魚們要送給我們一份禮物，那禮物到底是什么呢？謎底需要大家自己去開動(dòng)腦筋去尋找。那請(qǐng)認(rèn)為夠的同學(xué)，你來說說，你是怎樣估計(jì)出來的？ 那請(qǐng)估算的最快的同學(xué)，你來說說，你是怎樣估計(jì)出來的？（1）583=174（元）174＜200 夠（2）503=150（元）83=24（元）150+24比200元少。）第二篇：乘法估算教學(xué)設(shè)計(jì)乘法估算教學(xué)設(shè)計(jì)教者：王卓單位：哈爾濱市師范附屬小學(xué)校 教齡：五年職稱：小學(xué)一級(jí)教師一、教學(xué)內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育第五冊(cè)乘法估算二、教學(xué)目標(biāo)：1．在解決日常生活問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)和習(xí)慣。三、拓展引申估計(jì)下列幾道乘法算式的積大約是多少？326 495 2184 5812組織學(xué)生小組討論，然后全班交流，說明各應(yīng)看成幾百或幾十。小袋鼠蹦跳一次約2米，小袋鼠蹦跳33次。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件幻燈片。請(qǐng)學(xué)生提出問題。先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正答案。三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握估算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。可有些時(shí)候不需要我們計(jì)算出準(zhǔn)確的數(shù)值，我們就可以算出大約的數(shù)，這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的乘法的估算。他們?cè)诼犇兀〉谌撼朔ü浪憬虒W(xué)設(shè)計(jì)《乘法估算》教學(xué)設(shè)計(jì)德化龍潯中心小學(xué) 林道真教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活情景，用遷移的方法學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算，掌握估算方法，感受估算與生活的聯(lián)系，形成初步的估算意識(shí)。學(xué)生說估算的方法導(dǎo)入師：是的，在生活中很多時(shí)候我們不需要知道準(zhǔn)確的結(jié)果，只需要一個(gè)大概的結(jié)果，這就需要估算，今天我們就來研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。要求剩余的錢盡量少。難點(diǎn)：根據(jù)要解決的具體問題，選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒ā＃ó?dāng)學(xué)生選擇筆算時(shí)，教師把筆算的豎式板書，同時(shí)說明：筆算的結(jié)果很準(zhǔn)確，但當(dāng)我們?nèi)ヂ糜螘r(shí)一般不需要把錢算得那么準(zhǔn)，這時(shí)我們可以選擇估算。還是第一種計(jì)算簡(jiǎn)便，我喜歡第一種估算方法。同時(shí)，為了使準(zhǔn)備顯得更充分，在估算時(shí)，不一定要采用四舍五入的方法，而是將數(shù)字估計(jì)的大些。你們想體驗(yàn)一下海盜船的滋味嗎？在坐海盜船之前我們必須算一算我們學(xué)校學(xué)生能不能全部都玩多媒體出示（練習(xí)題：海盜船一次可以坐38名游客，全天只能運(yùn)行16次，全校680名學(xué)生，能不能全部玩到？）（1）學(xué)生獨(dú)立完成。師：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“乘法估算”。教學(xué)重點(diǎn):掌握乘法估算方法,養(yǎng)成估算習(xí)慣。（2）讓學(xué)生在小組內(nèi)按學(xué)困生→中等生→優(yōu)生的順序在小組內(nèi)交流展示。想一想：在咱們的生活中還有哪些
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