_勵(lì)志文化_引領(lǐng)師生成長(zhǎng)及學(xué)校發(fā)展(存儲(chǔ)版)
【正文】 展望未來(lái)，環(huán)城路小學(xué)正以嶄新的步伐行走在教育的大道上，“體驗(yàn)式”教學(xué)文化建設(shè)，定會(huì)花開(kāi)滿園、香溢城陽(yáng)。于是，“獻(xiàn)身勘探、奉獻(xiàn)光熱”，“河南煤田、誠(chéng)信永遠(yuǎn)”等理念開(kāi)始在干部職工心中落地開(kāi)花。文化聚力 發(fā)揮人才聚集效應(yīng)人才是事業(yè)發(fā)展的第一資源，也是“河南煤田”文化建設(shè)的根基。結(jié)合不同崗位、不同人員的工作實(shí)際，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“送出去”等形式，有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)道德的培訓(xùn)，不斷提高他們的工作技能和職業(yè)道德。為確保各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)，我隊(duì)暢通言路，大力提倡民主管理。該隊(duì)在大口徑瓦斯抽放孔市場(chǎng)、西北煤勘市場(chǎng)樹(shù)立起了自己的品牌，涌現(xiàn)出了1401203等一批模范鉆機(jī)、紅旗鉆機(jī)，中國(guó)煤炭工業(yè)第九屆石圪節(jié)精神獎(jiǎng)獲得者宋佩德、河南省煤炭系統(tǒng)勞動(dòng)模范曾獻(xiàn)榮、河南省地質(zhì)工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者張保忠、河南省煤炭行業(yè)模范班組長(zhǎng)張新忠等先進(jìn)典型，擴(kuò)大了“河南煤田”在省內(nèi)外的知名度。在每年開(kāi)展的向?yàn)?zāi)區(qū)、困難群眾等捐款捐物活動(dòng)中，干部職工從來(lái)都是慷慨解囊。多年來(lái)，該隊(duì)堅(jiān)持把“河南煤田”文化建設(shè)與豐富職工業(yè)余文化生活、改善職工待遇等緊密結(jié)合，真正體現(xiàn)了“以人為本”的核心價(jià)值觀。昂揚(yáng)向上、多姿多彩的職工業(yè)余文化生活，彰顯了“河南煤田”文化的底蘊(yùn)與個(gè)性，促進(jìn)了職工的身心健康，營(yíng)造出和諧、寬松、團(tuán)結(jié)、向上的文化氛圍，也將“河南煤田”文化在潛移默化中宣揚(yáng)、灌輸、傳播開(kāi)來(lái)。生動(dòng)的“河南煤田”文化建設(shè)，凝聚了人心，鼓舞了士氣，為一隊(duì)基業(yè)長(zhǎng)青、快速成長(zhǎng)提供了強(qiáng)勁動(dòng)力。一、讓歷史積淀根植于師生心田傳統(tǒng)有著累積性和規(guī)范性的特質(zhì)，學(xué)校的歷史傳統(tǒng)也不例外。我們請(qǐng)著名校友走進(jìn)校園，現(xiàn)身說(shuō)法；將學(xué)校的歷史文化編成校史，進(jìn)入課堂，載上學(xué)校網(wǎng)頁(yè)……就這樣，學(xué)校歷史文化積淀從無(wú)形轉(zhuǎn)化為有形，時(shí)時(shí)刻刻教育引導(dǎo)著師生的生命成長(zhǎng)。我們把辦學(xué)歷史圖文并茂地呈現(xiàn)于14面大燈箱上，并將其豎立在學(xué)校主干道的兩側(cè)。精神文化乃學(xué)校文化之本，是學(xué)校文化管理的最高層次。善待職工，提高了職工身為河南煤田人的責(zé)任感和榮譽(yù)感，工作積極性提高了，單位發(fā)展步伐更快了。2009年，恰逢建國(guó)60周年，又是建隊(duì)35周年，該隊(duì)舉辦了規(guī)模宏大的文藝晚會(huì)，充分展示了職工積極向上精神風(fēng)貌，起到了凝聚人心、鼓舞士氣的目的。文化凝心 全心全意為職工謀利益每天的清早和傍晚，辦公樓前的燈光籃球場(chǎng)內(nèi)總會(huì)飄出悠揚(yáng)的音樂(lè)，一群人伴著音樂(lè)跳起歡快的健身操，或者舞太極劍、打太極拳。積極參加地方政府組織的各項(xiàng)活動(dòng)，擴(kuò)大了河南煤田一隊(duì)在社會(huì)上的認(rèn)知度和知名度。打造品牌工程、品牌項(xiàng)目，一直是該隊(duì)班子“河南煤田”文化建設(shè)中的重中之重。等等。2004年至今，全隊(duì)先后有66名職工提交了繼續(xù)深造的申請(qǐng)，已有48名職工取得了大專以上文憑。此外，以開(kāi)展各類活動(dòng)為載體，組織廣大職工參加了省局組織的企業(yè)文化知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查、企業(yè)文化知識(shí)競(jìng)賽、“河南煤田”杯演講比賽、企業(yè)文化建設(shè)成果巡回展等活動(dòng)，使企業(yè)文化理念入心、入腦。經(jīng)過(guò)30多年的積累，該隊(duì)形成了獨(dú)具行業(yè)特色的河南煤田文化理念。家長(zhǎng)中有很多身懷絕技，學(xué)校充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，在層層推薦的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與社團(tuán)活動(dòng)和班級(jí)實(shí)踐，成為指導(dǎo)老師，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、充實(shí)學(xué)科學(xué)習(xí)的不足，而且進(jìn)一步融洽了家長(zhǎng)與學(xué)校和教師的關(guān)系?！尽皢?wèn)題研究”成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)】借市區(qū)啟動(dòng)教改項(xiàng)目的東風(fēng)，將教研活動(dòng)與教改項(xiàng)目緊密聯(lián)系，秉承“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，解決即成果”的指導(dǎo)思想，分解各級(jí)課題，建立子課題系統(tǒng)，鼓勵(lì)教師從教學(xué)身邊發(fā)現(xiàn)課題，參與研究。2015年4月，學(xué)校舉行了城陽(yáng)區(qū)“同伴互學(xué)”體驗(yàn)式課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，得到了與會(huì)人員的一致肯定，使教師和學(xué)生從中體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)。定期組織活動(dòng)，給學(xué)生提供充分體驗(yàn)機(jī)會(huì)，走進(jìn)社會(huì)、親近大自然，在實(shí)踐中發(fā)展自己，完善自己。一、課程建設(shè)——讓師生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)學(xué)校以“體驗(yàn)式”教學(xué)文化為抓手，家校攜手，引領(lǐng)全體師生在活動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，形成四大主題的課程體系。在經(jīng)典通讀方面，我校每天早讀前是學(xué)生經(jīng)典誦讀時(shí)間，低年級(jí)背誦古詩(shī)。對(duì)于三四五年級(jí)的毛筆字我也擔(dān)心有些學(xué)生不認(rèn)真，寫不好，也不好好寫，沒(méi)有效果。雖然我校有部分學(xué)生寫字的確很棒，尤其是陳培海老師所教的班級(jí)，學(xué)生的書寫很棒?！白屆總€(gè)孩子都能享受藝術(shù)的熏陶，讓每位學(xué)生都能得到最充分發(fā)展”，成為我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)基本目標(biāo)。我校每學(xué)期免費(fèi)為老師購(gòu)買幾本書，有蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《致青年教師》和《班主任可以做得這么有滋味》等等。怎樣有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師在教學(xué)改革與發(fā)展中找到自己的位置，是我一直以來(lái)所思考的問(wèn)題。隨著教育形勢(shì)的發(fā)展和教育改革的深入，使我認(rèn)識(shí)到，校長(zhǎng)已經(jīng)不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而是一個(gè)專業(yè)化的崗位。同時(shí)，讓師生員工成為學(xué)校發(fā)展的主人，讓他們積極參與學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、校歌的研討、提煉等活動(dòng)。利用校園廣播教唱?jiǎng)?lì)志歌曲，吟誦勵(lì)志詩(shī)詞、文章，講述勵(lì)志故事，表彰好人好事；利用班級(jí)電視組織收看勵(lì)志影片、新聞；利用校園網(wǎng)絡(luò)推薦經(jīng)典名著，發(fā) 表勵(lì)志文章。通過(guò)花草樹(shù)木的培植、“勵(lì)志”景點(diǎn)的匠心設(shè)計(jì)，綠化、美化校園，讓勵(lì)志元素滲透其中，讓學(xué)生在潛移默化中激發(fā)斗志。一、精心培育“勵(lì)志文化”要素，構(gòu)建特色文化校園（一）勵(lì)志景點(diǎn)文化。（五）勵(lì)志宣教文化。逐步建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各板塊負(fù)責(zé)，全體師生共同參與的勵(lì)志文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，將“勵(lì)志文化”研究分為六大板塊，即：書聲校園、歌聲校園、禮儀校園、學(xué)習(xí)校園、文化校園、和諧校園。（作者單位：重慶市涪陵第十八中學(xué)校）第二篇：引領(lǐng)師生專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展引領(lǐng)師生專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：你們好，今天我匯報(bào)的題目是：引領(lǐng)師生專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?！?為此，我把引領(lǐng)教師發(fā)展放在了學(xué)校發(fā)展的首位。引導(dǎo)教師樹(shù)立終
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