〈1、比一比〉教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 么比較哪隊獲勝，在解決問題的過程中使學(xué)生處于原有的知識經(jīng)驗無法解決新問題的認(rèn)知沖突狀態(tài)，進(jìn)而引入平均數(shù)，讓學(xué)生感受平均數(shù)產(chǎn)生的必要性。（看板書的算式）25是什么？怎樣計算出來的？平均每人踢幾個？ 師：5是誰踢的？生：男隊平均每人踢5個。老師有個習(xí)慣，每天都要沿環(huán)形跑道跑步，想看老師最近幾天的跑步情況嗎？（課件出示）請大家用最好的方法快速算出平均數(shù)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面。能正確流利地朗讀詞語和韻文。誰和誰要比一比？到底比什么？你們想不想知道？兒歌里都講得清清楚楚，請你自己讀一讀吧。三、復(fù)習(xí)字詞練習(xí)（出示四個蘋果，兩只梨）蘋果比梨多，梨比蘋果（少）蘋果比梨大，梨比蘋果（?。ㄉ陬^填空后出示“小，少”兩字。理解量詞群顆堆的意思，能正確使用一些量詞。(二)認(rèn)字、寫字1認(rèn)字本課12個生字，在字音上，要讀準(zhǔn)蘋的后鼻音，少的翹舌音。(三)朗讀課文淺顯易懂，節(jié)奏感強(qiáng)，很容易上口，在看圖識詞后，即可讓學(xué)生朗讀，鞏固所學(xué)的字詞。先讓學(xué)生用一()說一說，然后，讓學(xué)生根據(jù)提供的實(shí)物，仿照課文，自編韻文。小組合作學(xué)習(xí)。少中第一筆是豎，不是豎鉤。（板書：比一比）二、新課（一）同樣多看圖說話：教師貼出4個圓紙片，學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個，再貼出4個三角形紙片，學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個。（二）多些、少些：教師貼出4個三角形，學(xué)生說是幾個，再貼出3個正方形，學(xué)生說有幾個。③要使下圖中第一排比第二排多2個圓，應(yīng)該怎么辦?三、練習(xí)p112練習(xí)一1－4題。2．借助拼音認(rèn)讀生字。[設(shè)計說明：讓學(xué)生通過自己的檢查，發(fā)現(xiàn)不足之處及時彌補(bǔ)。（2）當(dāng)學(xué)生說到“一棵紅棗樹”時，出示“棵”字，引導(dǎo)學(xué)生說出“一顆棗”后，比較“棵”與“顆”。同做同學(xué)互相讀讀看。[設(shè)計說明：此練習(xí)既可檢查學(xué)生對課文的理解情況，又可對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練。]，鼓動學(xué)生隨著節(jié)奏做拍手游戲。）[設(shè)計說明：引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)，并從中體驗成功的樂趣；文字與圖畫相對應(yīng)，詞義自然理解。）一、認(rèn)讀生字詞？本課的生字都會認(rèn)了嗎？老師把生字上的拼音都去掉，再把他們從書上搬到黑板上，你們還會認(rèn)嗎？自己認(rèn)認(rèn)看。、流利的朗讀課文。學(xué)生動手操作：①第一行擺3個○，在○下面擺△，△要比○多1個。說說擺的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：從1數(shù)到10。(3)認(rèn)記群、多、少。(三)看圖就圖上看到的東西，從大小、數(shù)量上進(jìn)行比較。(五)實(shí)踐活動本課課后練習(xí)中安排了一項我會說的練習(xí)，目的是通過量詞的運(yùn)用，掌握量詞。在書寫時，要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：四個字中的豎畫都要壓在豎中線上，豎畫兩邊的部分基本對稱。這課課題為比一比，充分說明了這課教材的特點(diǎn)，提示了學(xué)法，要讓學(xué)生在比較中達(dá)到學(xué)習(xí)要求。認(rèn)識1個筆畫和1個偏旁。喜歡這首兒歌的小朋友給它配上動作來讀好嗎？（四人小組配動作）師生一起配動作讀全文。開火車，讀詞語（詞語全下來在圖下排隊，去拼音）（生字變紅）說說怎么記住它？（同桌互說，每人三個）為什么“桃、蘋、杏”是“草字頭”或“木字旁”?（都是植物的果實(shí)）齊讀8個詞語。北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《比一比》教學(xué)反思三堂小學(xué) 李芳第四篇：1 《比一比》教學(xué)設(shè)計二《比一比》教學(xué)設(shè)計二教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字，會寫2個字“小”、“少”，認(rèn)識1個筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。好了，請大家想一想，這節(jié)課你們學(xué)到了什么？（五）作業(yè)調(diào)查你所在小組同學(xué)的身高，并計算小組同學(xué)的平均身高。同學(xué)們，現(xiàn)在天氣越來越熱了，你們最想吃什么？對了，學(xué)校的小賣店又該進(jìn)雪糕了，售貨員阿姨翻開了前三天賣出的雪糕情況。師：女隊怎樣移？誰能概括一下剛才的移法？這種方法就叫移多補(bǔ)少。生：女隊也要加一人。在解決實(shí)際問題的過程中，感受平均數(shù)在實(shí)際生活中的作用，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的樂趣。學(xué)生書空、描紅。哪一組的孩子最精神？注意眼睛看卡片，聲音要洪亮。請看圖：數(shù)一數(shù)圖上有幾只鴨子？這里用“一（群）鴨子”。哇！孩子拼讀得真準(zhǔn)確！掌聲送給自己。小眼睛閉起來，老師要變一個小小的魔術(shù)。愿意在生活中主動識字。你能選一個喜歡的動物或水果名稱，把你了解的情況給大家講講嗎小結(jié)：同學(xué)們今天認(rèn)識了8個詞語，6個生字，真了不起！下一節(jié)課，小明就會告訴我們，他家的動物、水果要比什么啦。（一）貓捉老鼠生字寶寶為了考考大家記性好不好，都藏到老鼠身上去了（出示6只身上有生字的老鼠）。把拼音去掉，你還認(rèn)識它們嗎？（指名）開火車拼讀。板書：比一比齊拼讀兩遍課題。第一課時教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)“黃、貓、杏、桃、蘋、紅”6個生字，會寫“牛、羊”兩個生字。第一篇：〈比一比〉教學(xué)設(shè)計《比一比》教學(xué)設(shè)計孔麗萍教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)“黃、貓”等12個生字，會寫“牛、羊”等4個生字。課時安排：2課時。（點(diǎn)擊鴨子叫聲）你們聽到了什么叫？快睜開眼睛看看，已經(jīng)到什么地方啦？（點(diǎn)擊小明家院子圖）小明家有哪些動物在歡迎我們？（根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊詞語：黃牛、花貓、鴨子、小鳥）有哪些水果歡迎我們的到來呢？（根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊詞語：杏子、桃子、蘋果、紅棗）知道小明為什么請大家來做客嗎？因為他要為他家的動物、水果舉行一次比一比活動。開火車拼讀。同學(xué)們真了不起，一會兒工夫，就會讀這些字了，但是你記住了哪個字？是
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