【正文】 做飯，結(jié)果做糊了，可是奶奶卻笑著說：“沒關(guān)系，下次記得火要小一點(diǎn)，就不會(huì)糊了。課堂小結(jié)教師：這節(jié)課你有什么收獲？板書 有信心有恒心 有些事兒不能做有些事兒必須有長(zhǎng)輩的幫助第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有耐心多試幾次。如果是你，你想怎么幫她？小希老是控制不住看電視，他請(qǐng)教你們想想好辦法？小冰想上臺(tái)表演唱歌，可不好意思，你有什么好建議給他？ 【小組學(xué)習(xí)要求】；；；。《學(xué)做快樂鳥》第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，感受快樂帶來的身心愉悅。還有，剛才的游戲開心嗎？噢，有的開心，有的不開心呢。（2）同桌交流（3）課堂展示（請(qǐng)同桌的小朋友輪流說一說蝸牛和寄居蟹。重點(diǎn) ，并能勇敢面對(duì)不快樂的事兒。（2）師：你能說說生活中哪些快樂的事兒是沒有道理的？哪些事兒雖然不快樂，但是我們必須堅(jiān)持、必須挺??？請(qǐng)小組長(zhǎng)組織組員們舉例說說（3）齊讀課本上的兒歌 、分享快樂師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課《學(xué)做快樂鳥》小組展示：三個(gè)成員說例子，小組長(zhǎng)進(jìn)行判斷?！伴_心果”幫到別人的那份快樂?？矗麄兪窃鯓映蔀榇蠹业男』锇榈?？ 【播放PPT書上的圖片】（2）師：那么我們小組里有沒有開心果，找一找，說說他怎樣帶給你們快樂的？ 小組里尋找“開心果”，說出“開心果”的開心事兒（3）展示：指名兩個(gè)小組說說他們的“開心果”及事例。板書課題《做個(gè)開心果》怎樣做個(gè)“開心果” “怎么辦”（1）師講親歷故事：這個(gè)寒假，我和妹妹到了三亞享受陽光溫暖，誰想妹妹卻生病需要立即回重慶。，試著學(xué)種一粒籽?！边@個(gè)世界因?yàn)橛辛朔N子，就有了無數(shù)生命的誕生，你們想進(jìn)一步了解這些神奇的種子嗎？ （1）師：你能給大家介紹一種你認(rèn)識(shí)的種子嗎？（2）老師介紹種子【PPT展示】：老師也想給你們介紹幾種：柳絮中的小黑子兒是柳樹的種子；楊樹也是一樣；西紅柿的種子是很小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜開花后結(jié)籽。真正熟的黃瓜的皮是黃色的，稱為老黃瓜種，瓜里頭的籽（種子）很硬。、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。兒童期是品德與社會(huì)性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)。在課程與教學(xué)中，這種活動(dòng)主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施。第一，課程形態(tài)以主體參與性活動(dòng)為呈現(xiàn)方式，強(qiáng)調(diào)做中學(xué)。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。五、單元各主題本冊(cè)共5個(gè)主題單元分別是《生活中的你我他》、《我可愛的家鄉(xiāng)》、《環(huán)保行動(dòng)》、《中國(guó)人了不起》、《我要上三年級(jí)了》。加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。(4)本課程的教科書主要不是作為知識(shí)的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動(dòng)的工具，是兒童開展活動(dòng)時(shí)可利用的資源。本課程教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)的成果，與其他學(xué)科和教育活動(dòng)，如少先隊(duì)、班會(huì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。學(xué)生依據(jù)畫像中的人物特點(diǎn)猜猜他是誰。）小結(jié)：每個(gè)人都有自己的個(gè)性特點(diǎn)與興趣愛好，正因?yàn)橛辛瞬煌哪阄宜庞辛宋覀兌嗖实纳?。（引?dǎo)學(xué)生從同學(xué)畫的不同之處了解到人與人之間有著不同的想法，愛好等。展開活動(dòng)：（1）陳列自畫像。開展活動(dòng)：（1）課件展示班上有特長(zhǎng)的同學(xué)，逐個(gè)介紹他們自己的特長(zhǎng)。（2）每個(gè)小朋友的手里都有一顆小星星，把自己的心愿寫在小星星上。而且懂得了要理解尊重別人。懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)，學(xué)會(huì)友好相處，友善對(duì)待他人。三、活動(dòng)一（1）贊美說出來自由選擇伙伴，兩個(gè)小伙伴面對(duì)面，想一想對(duì)方有什么優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)面夸夸對(duì)方。②情景二，麗麗、小峰和小華都參加了班長(zhǎng)的競(jìng)選，結(jié)果麗麗當(dāng)選了。過程與方法：通過游戲體驗(yàn)、交流同學(xué)相處的小故事讓學(xué)生充分感受與同學(xué)的友愛之情，學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人，尊重他人。四、活動(dòng)三“快樂傳遞”（1）教師出示幻燈片“優(yōu)點(diǎn)卡”，告訴同學(xué)這張優(yōu)點(diǎn)卡是有魔力的，把小伙伴的優(yōu)點(diǎn)寫在上面，再贈(zèng)送給他，他就會(huì)感到快樂。板書設(shè)計(jì)：找一找夸一夸細(xì)心觀察夸夸我的小伙伴第五篇：二年級(jí)道德與法治教案20172018學(xué)上冊(cè)二年級(jí)《道德與法治》教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生基本情況：，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。感受祖國(guó)河山的美，激發(fā)介紹祖國(guó)，宣傳祖國(guó)河山的熱情。課程將從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。如果你告訴他，并豎起大拇指夸夸他，他就能快樂自信。討論結(jié)束后，邀請(qǐng)幾位小組的代表說一說他們討論的結(jié)果，夸一夸別人。六、互動(dòng)角寫一張贊美卡送給爸爸或媽媽，真誠(chéng)、具體地贊美他或她的某一方面的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張空白的賀卡四、活動(dòng)二 角色扮演（1）四人一小組合作，選擇一個(gè)情景進(jìn)行角色扮演。二、情境（1）暖心坊播放“暖心坊”故事錄音。希望小朋友們朝著自己的目標(biāo)努力，發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的心愿，將來成為真正的明星。小結(jié)：正是不同的人們從事著不同的職業(yè)，不同的人發(fā)揮著不同的作用，我們的世界才如此精彩！活動(dòng)五：星語心愿導(dǎo)語：剛才我們看到了各個(gè)領(lǐng)域的明星們，老師相信我們班的小朋友都有成為明星的愿望?；顒?dòng)三：我們班的驕傲導(dǎo)語：通過剛才的游戲我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人各有不同，我們生活的這個(gè)世界就是由不同的你，不同的我，不同的他組成的。寫上自己的興趣、愛好、愿望、自己最驕傲的事情等。（教師給學(xué)生充分的時(shí)間展示自己的作品，并說說自己的創(chuàng)意。老師將學(xué)生的畫陳列在教室中，讓全班同學(xué)看畫猜人。教學(xué)準(zhǔn)備： 簡(jiǎn)易畫筆和白紙 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入部分以簡(jiǎn)筆畫的形式在黑板上畫自己?？稍谡n堂上完成，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動(dòng)或課后延伸活動(dòng)來配合。(3)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。在本課程中，教師要由單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒?dòng)的指導(dǎo)者、支持者和合作者；其主要的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng)。（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。四、課程總目標(biāo)與分類目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。第一，整體視野的開放，過去只關(guān)注本學(xué)科知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對(duì)兒童的整個(gè)生活世界，這是全新觀念，凡是兒童生活的事都與課程有關(guān)；第二，課程內(nèi)容的開放，解決了教材的滯后性，希望能把新的信息和兒童的實(shí)際問題納入課程內(nèi)容，加強(qiáng)了針對(duì)性；第三，授課的空間是開放的；第四，授課的時(shí)間彈性延展，以學(xué)的需要和實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實(shí)的生活。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次展示學(xué)生的種植成果（含實(shí)物、日記、繪圖等），說說種植體會(huì)。、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。21教育網(wǎng)西紅柿的種子：很小很小的顆粒，將西紅柿內(nèi)部東西取出來，晾干就可以看到。學(xué)生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什么？師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發(fā)芽開花結(jié)果。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細(xì)節(jié)了嗎？你又會(huì)怎樣發(fā)揮“開心果”的作用呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在一起，通過察言觀色了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開心果”，請(qǐng)把好辦法在小組里說說，小組同學(xué)評(píng)價(jià)，想出一個(gè)辦法就給四葉草葉瓣涂上顏色。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 （1）師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪流講一講（2）師：小狐貍找到的“開心果”是什么？為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽到讀書，陪奶奶說話，和小伙伴做好朋友，認(rèn)真聽老師講課 師：小狐貍想找“開心果”，結(jié)果“開心果”就是他自己。 師：在你家里，誰是“開心果”？做過什么讓你和家人開心的事兒？在小組里說說吧？（2）展示：指名說說家里的“開心果”開心事兒。（2）小組合作：開啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂因子妙招寫在紙條上吧，然后再裝進(jìn)漂流瓶。做好課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)快樂門診 （1）師播放PPT，請(qǐng)學(xué)生思考、判斷。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能勇敢面對(duì)不快樂的事兒。說出不快樂 （1）【PPT出示繪本圖】師：可是我們生活中也不都是快樂的事兒，常常會(huì)不開心。（2）師在黑板上畫兩個(gè)圓，請(qǐng)同學(xué)們用這兩個(gè)圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)新的事物，看誰最有創(chuàng)意？（3）我們來玩兒一個(gè)游戲好嗎？（4）師小結(jié)：孩子們，我一進(jìn)教室就表揚(yáng)了幾位同學(xué)，你們高興嗎？舉舉手看看。經(jīng)常練習(xí)過的也要注意安全，要先活動(dòng)活動(dòng)再做這樣的運(yùn)動(dòng)。要求：先獨(dú)立完成；統(tǒng)計(jì)完成率（3）師小結(jié)：看，經(jīng)過再次嘗試，能獨(dú)立完成的同學(xué)多了很多。指名一個(gè)組小朋友一起上臺(tái)展示，每個(gè)小朋友都要進(jìn)行匯報(bào)。）我們大聲來匯報(bào)，我們端坐認(rèn)真聽。，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。真不錯(cuò), 你們做過哪些勇敢的事兒呢? 當(dāng)你遇到困難時(shí)是怎樣的心情?能告訴老師嗎?(學(xué)生自由發(fā)言。訓(xùn)練學(xué)生的記憶能力及表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)在初步觀察了解自己身邊不同行業(yè)的勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上,通過 學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、訪問等方法進(jìn)行社會(huì)調(diào)查, 進(jìn)一步地了解勞動(dòng)者的苦 與樂。教學(xué)過程: 同學(xué)們, 我們的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗神奇的地方, 它的山山水水養(yǎng) 育了我們,近些年來,敦煌發(fā)生了翻天覆地的變化,課前,老師已經(jīng)布置大家下去搜集資料, 這節(jié)課, 大家就來展示一下你們搜集來的成果, 看看我們家鄉(xiāng)究竟發(fā)生了哪些變化, 其中那些給你留下了深刻的 印象。師：你做過這樣的事嗎？可以說給大家聽聽嗎？小結(jié)：聽了同學(xué)們的話，我認(rèn)為你們確實(shí)懂禮貌，你們的友誼之花需要互敬互讓這樣的營(yíng)養(yǎng)來澆灌。過程方法：自主討論，合作探究情感態(tài)度：在同學(xué)有困難時(shí)能夠主動(dòng)幫助同學(xué)，成為一個(gè)有愛心的人。(2)誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)有哪些? ①對(duì)自己:不自欺,內(nèi)心坦坦蕩蕩,不說違心話,不做違心事,問心無愧。通過書上例子及身邊的事例知道分辨身邊的誠(chéng)實(shí)和不誠(chéng)實(shí)的行為,體會(huì) 誠(chéng)實(shí)行為的重要性與不誠(chéng)實(shí)行為的危害性。三、小結(jié),讀兒歌。教學(xué)過程一、謎語導(dǎo)入同學(xué)們一定很喜歡猜謎語,下面老師說幾個(gè),看誰聰明,猜得快。（課件出示）【設(shè)計(jì)意圖】從課內(nèi)引向課外，使學(xué)生進(jìn)一步感受到美的存在。)（三）引進(jìn)課題師：他們給美麗的四季寫了一首優(yōu)美的詩歌《四季》拓展延伸，創(chuàng)作詩歌出示兩幅四季的圖片，讓學(xué)生模仿課文詩歌句式給圖編小詩歌。二、教學(xué)重難點(diǎn)：感知四季的不同特征，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。播放舞蹈視頻。（二）、春天的小號(hào)手——說春 ：同學(xué)們，你們都到哪里去找春天了呢？ ：現(xiàn)在我們都來爭(zhēng)當(dāng)春天的小號(hào)手，吹響春天的集結(jié)號(hào)，說一說你找到的春天吧。二、教學(xué)重難點(diǎn)：，體驗(yàn)春天到來的愉快。派代表發(fā)言，春天來了，天氣變暖了，小草發(fā)芽了，小樹長(zhǎng)新芽了，燕子從南方飛回來了，桃花、梨花、杏花開了，小動(dòng)物們出來活動(dòng)了，可以放風(fēng)箏了。教師：公園、果園有什么變化呢？學(xué)生：公園里的柳樹抽出了新葉，小草從地面鉆出來了，迎春花開了；果園里杏花、桃花、梨花都開了。三、教學(xué)難點(diǎn)：能用觀察、比較和小實(shí)驗(yàn)的方法探究了解春天的活動(dòng)。2017年，全國(guó)居民人均可支配收入25974元，%。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：讓每位同學(xué)都記住我國(guó)的基本信息，使得每位學(xué)生都有一顆熱愛祖國(guó)的心。一個(gè)人對(duì)國(guó)旗的尊重，不但要體現(xiàn)在內(nèi)心深處，還應(yīng)體現(xiàn)在儀態(tài)儀容上。行注目禮時(shí)一定要注意自己的眼神，眼睛要始終望著國(guó)旗，目光隨著國(guó)旗冉冉升起。第二課時(shí)一、教師介紹中華人民共和國(guó)國(guó)旗法第十三條第二款規(guī)定：舉行升旗儀式時(shí)，在國(guó)旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國(guó)旗肅立致敬。教法：通過每位學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的介紹，讓學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)，也讓其他學(xué)生多了解其他城市的特色。二、故事啟示在生活中，如果我們被蘋果砸了一下，有可能的反應(yīng)是把蘋果吃掉或者扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有一天，他正坐在蘋果樹下休息，忽然一個(gè)熟蘋果掉下來，砸到他的頭上。后來，他編寫了流傳至今的《本草綱目》。后來，他的發(fā)明推動(dòng)了蒸汽機(jī)的大規(guī)模使用。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備兩位發(fā)明家的故事的詳細(xì)情節(jié)；課前讓學(xué)生準(zhǔn)備制作小吊床所需物品。同學(xué)們，學(xué)校期末又要評(píng)文明班集體了，大家可以再想想，在這兩三個(gè)月的時(shí)間里，我們班還需要怎么做，我們自己還可以為集體做些什么。此時(shí)此刻，你想說些什么呢？ ……教師根據(jù)學(xué)生的回答，借機(jī)板書，揭示主題：我們班真棒。大家可以對(duì)照學(xué)校的要求，想想學(xué)校要求的哪些點(diǎn)我們二（2）班已經(jīng)做得比較好了？大家可以閉上眼睛仔細(xì)想想，如果能想起班上哪些？ 哪些事做得好就更棒了?。?）小組交流。提問：在同學(xué)們心目中，什么樣的班集體才是最優(yōu)秀的呢？教師根據(jù)學(xué)生的回答歸納板書：守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、爭(zhēng)榮譽(yù)……過渡：這些都是同學(xué)們的看法，我們學(xué)校又是從哪些方面評(píng)價(jià)優(yōu)秀班集體的呢？想知道嗎？下面，請(qǐng)我們班的小記者將自己采訪的情況告訴大家。教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí) 教學(xué)過程及設(shè)計(jì)一、定下班級(jí)奮斗目標(biāo)，明確優(yōu)秀班級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三、小組討論學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的課桌椅，如果損壞了該怎么辦，損壞的課桌椅又將去哪里。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備有關(guān)課桌椅的謎語、資料 教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí) 教學(xué)過程及設(shè)計(jì)一、謎語導(dǎo)入 激發(fā)興趣：“木面木腿木桌椅，規(guī)規(guī)矩矩站整齊。③然后把這個(gè)句子改成“我一定能做到……”繼續(xù)大聲讀。②我很努力，但這次語文考試還是不及格，我該怎么辦？ ③不知道為什么大家都不愿意和我玩，我好孤獨(dú)?。、苷媪w慕他們，我除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)。兔子覺得自己跑步已經(jīng)很快了，他想學(xué)習(xí)飛行。課前準(zhǔn)備 《動(dòng)物學(xué)校》 教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí) 教學(xué)過程及設(shè)計(jì)一、游戲熱身活動(dòng)要求：同桌兩人相對(duì)而坐，直視對(duì)方眼睛一分鐘。有些小朋友有些缺點(diǎn)但自己并不能發(fā)現(xiàn)，所以現(xiàn)在請(qǐng)小組內(nèi)互相討論指出對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助同學(xué)改正。教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、發(fā)言展示同學(xué)們，新學(xué)期來了，這一假期我們一定有許多成長(zhǎng)，無論是身體上體重身高或是學(xué)習(xí)成績(jī)又或是學(xué)會(huì)新技能都是一種成長(zhǎng)，那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，