20xx年度高一年級化學教學計劃(存儲版)
【正文】 它們的對象、任務(wù)不同，知識范圍、性質(zhì)也不一樣，但都是必要的和重要的。如規(guī)定要課前預(yù)習，課后復(fù)習，特別是沒有預(yù)習時是不允許進實驗室進行學生實驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。通過堿金屬、鹵素的學習，培養(yǎng)學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能。相互聯(lián)系本學期是學生從初中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學生自己獨立解決問題的能力。復(fù)習1課時實驗1課時考試1課時講解1課時 第四單元：鹵素（合計12課時）第一節(jié)：氯氣（共4課時）第一課時（氯氣的物理性質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及部分化學性質(zhì)）第二課時（氯氣的化學性質(zhì)）第三課時（氯氣的實驗室制法）實驗1課時 第二節(jié)：鹵族元素（共2課時）鹵族元素性質(zhì)的相似性及遞變性 補充：鹵素氫化物的性質(zhì)及實驗室制法（1課時）練習1課時，考試1課時 第三節(jié)：物質(zhì)的量有關(guān)計算（3課時）第五單元：元素周期表和元素周期律（11課時）第一節(jié)：原子結(jié)構(gòu)（2課時）第二節(jié)：元素周期律和元素周期表（3課時）第三節(jié)：化學鍵（3課時）復(fù)習2課時，考試1課時 文 Y k 第三篇：高一年級第二學期化學教學計劃高一年級第二學期化學教學計劃阜南實驗中學 陳世偉本學期，我擔任高一兩個教學班的化學教學，按照教學計劃和教學大綱，特制定以下計劃。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。為更好的開展工作，特制訂教學計劃如下：一、指導(dǎo)思想認真學習《普通高中化學課程標準》，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。6．要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學活動。通過實驗可以獲取大量的感性知識，許多結(jié)論要通過實驗去驗證，許多未知領(lǐng)域要通過實驗來探索。本期要認真做好《高中化學課本（必修1）》的有關(guān)實驗，積極開展第二課堂和重視研究性學習及家庭小實驗，堅持以人為本，努力提高教學質(zhì)量一、實驗內(nèi)容《高中化學課本（必修1）》實驗。并在美的情境中激發(fā)學生學習化學的興趣。在實驗操作中，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。堅持在實驗中以學生為主體、以操作為載體、訓練為主線、思維為主攻；精講與操作相結(jié)合，在操作中導(dǎo)之以思、授之以法、教師的講起到畫龍點睛作用。認真批改實驗報告要認真地批改實驗報告，及時了解學生的知識缺陷。把學生由被動吸收變成主動探索。“既有師生追求真理的共頻共振，又有師生情感的心理共嗚”。注意實驗習慣的培養(yǎng)本期從第一節(jié)開始，就要注意培養(yǎng)學生良好的實驗習慣。只要運用恰當，每個化學實驗都有其智能價值。鞏固和理解化學基礎(chǔ)知識和形成基本技能；培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力、動手能力和創(chuàng)新能力。同時降低要求,在教學過程中也能適當放進一些學生活動以提高學習積極性。4．注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的復(fù)習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復(fù)習、
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