【正文】 全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養(yǎng)。本組織190名學生到**西永等頂崗實習。二、本學期工作的主要特色及經(jīng)驗定期召開高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)學校情況召開班主任會議，細致安排本年級日常工作，討論工作方法。注重教師教育觀念，教學理念的轉(zhuǎn)變。辦公室主任趙敏：負責班風建設及競賽、學生會管理、班級評估、年級團支部、組織大型活動、美術術科管理、學生思想工作、學生重大事故及問題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級組的管理意圖，各行其責，既節(jié)省了時間，又提高了工作效率。無論在怎樣的環(huán)境下，我們一如既往的不受各種干擾，盡心盡力的完成學校和年級組的工作，有些工作個人認為還完成的是非常出色的。共同來完成對學生的思想教育工作。對于學生管理，強化管理力度，加強管理和監(jiān)督的次數(shù)，實行定期和不定期的檢查，從開學到期末不間斷，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時解決和糾正，對于一時難以解決的棘手問題，想辦法想對策也要解決。三、教學工作：在日常的教學工作中，組里按學校的要求認真對待教學活動。四、衛(wèi)生工作：年級組在開學初各班各自承擔一定的清潔區(qū)，每天對清潔區(qū)三次打掃。因為學生埋頭于學習，長期下去，就會產(chǎn)生膩煩心理。一、工作思路高二（17）班有71名學生，其中成績有好有壞，品德也是高低不齊，班主任想要管好他們，就要學會如何去區(qū)分他們，正確的看待學生。品質(zhì)差的，平時約束自己，不做給班級抹黑的事，也是為班級作貢獻。班級中逐漸形成了一種“金字塔”式的學生自我管理的模式。我對值日班長的要求是，每天第一個到校，等值日生結(jié)束和勞動委員一起檢查完衛(wèi)生后才離開。二是值日班長制度。班干部的分工要明確，責任到人，對一些工作較多的崗位，更要照顧周全，如勞動委員我班就設兩名，分別負責室內(nèi)和室外，并經(jīng)常檢查，督促。要抓住各種機會使學生明白“班興我榮，班衰我恥”的道理。更有利與個人的成長。即使他想把班級交給你繼續(xù)管理，學生家長也不會答應的。為了適時了解把握教學過程中存在的問題，隨機找學生了解掌情況，將了解的情況適時的反饋給班主任或課老師，以利更好的溝通和搞好教學。另外，也配合學校相關部門對年級組的各項表現(xiàn)進行檢查。二、各項管理工作：對老師的管理工作，組里一如既往地嚴格按照學校的要求去做，認真履行考勤制度和請假制度，不偏不倚、臨時外出實行登記制度，無論公私差，一律履行請假手續(xù)。在平時的工作中，我們要求組里所有的班級一定嚴格按照學校及上級的要求，利用政教及班會時間，認真做好政治思想工作。3．加大考試力度，提高整體教學水平。本學期我們重點突出了過程管理，對教風、班風及學風管理常抓不懈，貫穿始終，從開學初到學期末共開展了各兩次較正規(guī)的班風及學風競賽，取得了較理想的效果，對穩(wěn)定和激發(fā)整個年級的教學起到了積極的促進作用。本學期年級組依據(jù)學校九屆二次教代會上校長工作報告精神，根據(jù)謝先想校長在會上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心，繼續(xù)堅持抓學習強素質(zhì)，抓落實嚴管理，抓服務謀發(fā)展，以強化管理為手段，以高中擴招為契機，加快學校建設發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量和辦學效益”的工作思路，年級組積極響應學校強化內(nèi)部管理、逐步加強年級組管理 的號召，為使年級組各方面和管理工作更具爭對性、實效性、科學性和可操作性，為使04級在教學諸方面逐步走上規(guī)范、完善的管理軌道，形成較具特色的年級管理模式，在本學期初，年級組經(jīng)集體研究和討論，確立了打造“來鳳一中04級精神”的奮斗目標，擬定了“嚴教風、抓班風、促學風、細管理”12字工作思路，并對管理工作進行了任務分配，既突出個人管理，又強調(diào)交叉協(xié)作，從而使年級組各方面的工作得到了落實且具有較好的實效性。學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。落實各項教研活動的內(nèi)容，著力提高教學質(zhì)量，認真落實了教案檢查，聽課、作業(yè)批改、業(yè)務學習筆記等；并積極組織推薦教師參加區(qū)里組織的評課、賽課活動。我們堅持以就業(yè)為主的理念，主動與工廠、企業(yè)合作，暢通就業(yè)渠道，擴大就業(yè)范圍，實現(xiàn)能就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)、就好業(yè)的目標。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及班級質(zhì)量分析，召開了家長會，各方面反響良好。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認真研究對策，有效提高了學科教學水平。2．各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容，教學步調(diào)一致。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。具體情況總結(jié)如下：一、把德育工作放在首位，教書先育人1．加強師德建設，要求教師率先垂范，以身作責。5．密切聯(lián)系老師和學生，開展一系列有意義的活動本學期在年級組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長的正確領導下，加強了同學校各部門的協(xié)作，在年級內(nèi)各辦公室均安排了一個負責人，深入實際，密切聯(lián)系老師和學生，注重溝通，強化理解，通過多種活動，加深情感交流，努力構(gòu)建一個團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛的年級戰(zhàn)斗團體。班主任教研組長何江濤：負責年級組班主任全面管理、學風建設及競賽、組織各班培優(yōu)補差及檢查記載、教師值日及督導、班主任評估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。學生方面：對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學習動力。在座談中，了解了學生的情況、要求，對教師的評價、建議，特別鼓勵這些年級的苗子，要樹信心、立大志、考重本，將來考好大學。上期重本恥辱猶在，高二不忘知恥后勇。丁莉萍負責數(shù)學組，李東亮負責英語組，王鴻杰負責物理組。各班均有不同程度的獎勵措施，促進了班級內(nèi)部的良性競爭。每月檢查各位老師的作業(yè)布置和作業(yè)批改情況，并做好相關記錄。我們年級有660多名學生，又都是住校生。并號召班主任堅持提前到崗，教育每一位早讀遲到的學生，成效明顯。本學期年級根據(jù)制度對違紀學生進行處分，有的是打架的，有的是抽煙的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的，等等，對這些學生的處分，對全體學生起了一個很好的教育作用，維護了年級的正常的教學秩序。在工作中認真落實學校布置的各項工作，組織班主任學習業(yè)務知識，交流工作經(jīng)驗，有效地提高了班主任的責任心和管理水平。進一步加強了教學管理和常規(guī)管理，使全年級教學工作邁上新臺階，相信期末考試會有一個滿意的結(jié)果。通報情況，討論下周工作目標，對典型事件，加大宣傳，對出現(xiàn)問題，通知查改。每次假后及時清查人數(shù)，防止學生出走和意外事故。完成備課組的公開課任務。做好考試總結(jié)分析，寫好考試總結(jié)分析報告。備課中，要有中心發(fā)言人，要有詳實的文字材料，其它教師應積極踴躍發(fā)言，集思廣益，形成合力，推動教學水平的提升。按教學計劃完成好學科教學任務，既要管教學，又要管紀律。利用班會、學生大會、讀報等進行各種形式的教育，放假、氣候變化等特定時期進行人身、財產(chǎn)、交通等有針對性的教育。樓道及衛(wèi)生區(qū)每天分早、中、晚由值日年級檢查。本學期高二年級組團結(jié)協(xié)作、齊抓共管，提高了教師的工作熱情和調(diào)動學生學習的積極性，緊緊依靠全年級教師，堅持安全、德育為首的理念，狠抓教育教學常規(guī)，細化過程管理，加強年級組教師的師資隊伍建設，切實提高教師隊伍素質(zhì)，努力爭創(chuàng)優(yōu)良的教育教學質(zhì)量；結(jié)合高二年級教育教學的特點，扎扎實實地開展工作，努力創(chuàng)建良好的年級教風和學風，打造學校精品教育品牌，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、高二年級現(xiàn)狀分析高二年級目標明確：市統(tǒng)考名次文科力爭穩(wěn)中有升，保四爭三；理科各科在超市平均的前提下全面提升；本科尤其是重本要有突破，重本力爭兩位數(shù)。高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務實性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出堅持性和可持續(xù)性。（2）注重對優(yōu)秀學生的正面宣傳培養(yǎng)和對后進生的轉(zhuǎn)化。提倡教師在教學