隨筆感言(存儲(chǔ)版)
【正文】 田?；蛟S是給老師的起點(diǎn)高。我覺得這個(gè)就能解決平時(shí)要求學(xué)生對(duì)知識(shí)形成體系化整體化的認(rèn)識(shí)的問題。如果思想上自己給自己放松，那么教學(xué)就會(huì)變成形式化、任務(wù)化，為了任務(wù)而應(yīng)付教學(xué)，教學(xué)成績可想而知會(huì)是什么樣！其次要從專業(yè)水平上不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我們要通過專家的教學(xué)實(shí)例，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟到如何設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，如何設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)課?，F(xiàn)在我們的教師中如果都能有這種不怕困難，百折不屈的精神，那么我們的教學(xué)還會(huì)有什么困難呢！教學(xué)是一種神圣的使命，“百年大計(jì)，教育為本”。巴贊的建議，“思維導(dǎo)圖可以將注意的焦點(diǎn)清晰地集中在中央圖形上；主題的主干作為分支從中央圖形向四周放射；分支由一個(gè)關(guān)鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞構(gòu)成；比較不重要的話題也以分支形式表現(xiàn)出來，附在較高層次的分支上；各分支形成一個(gè)連接的節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)。這次的遠(yuǎn)程研修不但要用到電腦，還要有較好的網(wǎng)絡(luò)保障進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，這對(duì)部分老教師來說，確實(shí)是擺在面前的一大困難第四篇：隨筆感言起點(diǎn)高，好向前第一天的學(xué)習(xí)在忙亂中度過了。不用擔(dān)心學(xué)不會(huì)會(huì)被批評(píng)，也不用讓老師再講第二遍、三遍。小組合作學(xué)習(xí)好處多小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心與效果，學(xué)生是在“主動(dòng)”中學(xué)，在“合作”中進(jìn)步，在“探索”中發(fā)展，這是一種重視過程的有效學(xué)習(xí)方式，
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