讀書筆記：讓讀書成為一種時(shí)尚(存儲(chǔ)版)
【正文】 織者做的一個(gè)重要工作，就是引導(dǎo)人們意識(shí)到這種需求。中國(guó)是一個(gè)重“情”的社會(huì)，凡事講感情。惰性是讀書的大敵。三防空。讀書在于修身養(yǎng)性，增強(qiáng)的是道德素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)心平氣和。從小的方面來說，低碳生活需要我們每個(gè)人的共同參與。然而三年過去了，其結(jié)果大家有目共睹——“限塑 話說低碳生活令”幾乎成為一紙空文。曾經(jīng)，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭，現(xiàn)在，最新統(tǒng)計(jì)表明，石油將在60年后枯竭，煤還可以供人類使用250年；曾經(jīng)，物資、能源的浪費(fèi)多么猖獗，現(xiàn)在，“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”成了新一代的口頭禪；曾經(jīng)，“發(fā)展第一”，環(huán)境問題被忽視的情況時(shí)常發(fā)生，現(xiàn)在，可持續(xù)發(fā)展，與大自然和諧相處成了最大的課題?！钡吞忌钚枰巳藚⑴c！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，積極創(chuàng)造低碳生活！其實(shí)做到節(jié)能，創(chuàng)造低碳生活很簡(jiǎn)單。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文明建設(shè)，院團(tuán)委組織部開展“讓衛(wèi)生成為一種習(xí)慣，讓文明成為一種時(shí)尚”團(tuán)課學(xué)習(xí)，此次學(xué)習(xí)是為了加強(qiáng)和提高我院學(xué)生的文明意識(shí)，提高我院學(xué)生的文明禮儀水平，養(yǎng)成良好的、文明的日常行為習(xí)慣，做德、智、體全面發(fā)展的合格大學(xué)生，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，構(gòu)建文明和諧的校園。在校園里主動(dòng)與老師和同學(xué)打招呼。六、文明宿舍。習(xí)慣成自然，從小事做起，必能成大氣候。同學(xué)們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。五、文明娛樂。傳播禮儀，踐行文明。同時(shí)，校園文明也是學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是大學(xué)生良好精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。如果整個(gè)社會(huì)是大海，每個(gè)人就是一滴水，大海的污染，影響著每一滴水，也需要每一滴水努力幫助凈化污染。伊利采用排污量小的貨車車型、近距離配送、夜間運(yùn)貨等運(yùn)輸方式，有效的減少了交通阻塞、節(jié)省了燃料，降低了排放。一個(gè)人的力量是渺小的，十三億人的力量加起來，就一定會(huì)創(chuàng)造中國(guó)的奇跡！從大的方面來說，節(jié)能環(huán)保、低碳生活還需要政府和企業(yè)的引領(lǐng)。GDP的快速增長(zhǎng)也因環(huán)境污染而大打折扣。當(dāng)前，按照黨的十七大的部署，全黨正在開展深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。學(xué)習(xí)不能淺嘗輒止，要善于深入學(xué)習(xí)，最有益的書是那些讓人深思的書，要學(xué)會(huì)悟，領(lǐng)悟、覺悟、感悟。因而，提倡通過讀書學(xué)習(xí)，促使黨員干部自覺廉潔從政，調(diào)動(dòng)社會(huì)成員參與支持廉政，在全社會(huì)形成崇尚廉潔的風(fēng)尚十分必要。對(duì)黨員干部來說，多讀書對(duì)陶冶情操，促進(jìn)勤廉，提升個(gè)人修養(yǎng)和能力素質(zhì)大有益處。應(yīng)付上級(jí)檢查的學(xué)習(xí)，徒然浪費(fèi)人們有限的時(shí)間和精力，只會(huì)令人生厭，不會(huì)有任何實(shí)際成效；“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)也不可能持之以恒，只有“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)，才能學(xué)得下去，學(xué)出滋味。因?yàn)椋挥羞@樣的企業(yè)，才能有源源不斷的創(chuàng)造發(fā)明出現(xiàn)，才能具備快速應(yīng)變市場(chǎng)的能力，才能夠充分發(fā)揮員工人力資本和知識(shí)資本的作用，從而獲取最佳的效益。因而，“活到老，學(xué)到老”，確是人生至理，成為老一輩革命家勉己勵(lì)人的格言。孩子是未來的希望，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)是父母的責(zé)任，這沒有錯(cuò)，天經(jīng)地義。這一切都應(yīng)歸功與讀書，時(shí)間每過去一年，教材這一滴水，在教師的知識(shí)海洋里就變得越來越小。有人說，小學(xué)還不好教嗎？我?guī)煼懂厴I(yè)所學(xué)的知識(shí)足以教小學(xué)了，根本不用浪費(fèi)時(shí)間再讀書了。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中寫到：請(qǐng)記?。簺]有也不可能有抽象的學(xué)生。讀書讓我們的精神世界得以充實(shí)，使我們成為一個(gè)“富有”的人；讀書使我們懂得了做人的道理，書引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；書就像是不會(huì)說話的師長(zhǎng)，循循善誘，教導(dǎo)我們；書還是一扇大門，通往未來世界，使我們對(duì)世界產(chǎn)生探索的興趣；
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