如何成為一名優(yōu)秀的教師讀書筆記(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，特別強(qiáng)調(diào)了教師在其中所能利用的人力就是自己的個(gè)人品質(zhì)和教學(xué)素養(yǎng)。一． 打開心靈的基礎(chǔ)眼睛是心靈的窗戶，凡是好的老師，他必定十分尊重學(xué)生，所以我認(rèn)為老師應(yīng)該有一雙特別的眼睛，它要帶有感情，它要會(huì)“說話”。因此，做一名優(yōu)秀教師就要不停的學(xué)習(xí)，以保證自己在一定層次上的被崇拜。一位老師只有關(guān)愛自己的學(xué)生，愛著自己的事業(yè)，才會(huì)平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，沒有足夠的愛心，就不會(huì)，也不可能與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，就沒有辦法了解學(xué)生，幫助學(xué)生。教師的壓力還來自工作，教師必須在較少的時(shí)間內(nèi)完成巨大的工作量。放松包裹祛除所有讓你煩惱和分心的事物，它意味著卸下你生活中的壓力和包袱。第五篇：怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師？在我看來，首先要清楚學(xué)生需要的是怎樣的教師，了解他們的真實(shí)需要。教師一旦有這樣的職業(yè)感受，就能體會(huì)到生命課堂的鮮活，快樂和豐富多彩，就會(huì)與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)過程中的“喜、怒、哀、樂”，尋找一種生命意義，追求的樂趣，就會(huì)把自己的工作當(dāng)作一種表達(dá)生命內(nèi)質(zhì)的生活方式，就可以克服職業(yè)的倦怠感。這就說明要有強(qiáng)烈的合作意識(shí)，才能汲取應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標(biāo)不斷前進(jìn)，相信我們一定能成功！。有人說：“水漲船高”，其實(shí)這些都是“合作”的最原始的道理。教師要成為優(yōu)秀教師，自身的內(nèi)驅(qū)力最為重要，把教學(xué)工作視為促進(jìn)自身和學(xué)生共同發(fā)展的有益活動(dòng)，才會(huì)努力愉快地工作。后者我不是說他們不好，他們也能教導(dǎo)出好的學(xué)生，但是他們卻少了一點(diǎn)，那就是讓學(xué)習(xí)變得有意義，讓教學(xué)更具有藝術(shù)創(chuàng)造性。下面就來總結(jié)一下他們的方法：，防止壓力帶來的職業(yè)倦怠，你需要建立一個(gè)支持你繼續(xù)下去的系統(tǒng)，它可以在你需要支持的時(shí)候給你力量。應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)三．應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)教師生涯中的壓力有很多，問題學(xué)生，不稱職的管理人員，惡意誹謗的同事，不明事理的家長(zhǎng)，不支持自己的朋友或家人都有可能成為壓力的來源。教師潛在的人格魅力會(huì)深深地感染學(xué)生，真誠(chéng)的贊美、友善的態(tài)度中時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生有一顆寬容的心。做為一名優(yōu)秀教師,對(duì)知識(shí)不僅只是傳承,更要啟迪。正如烏申斯基所說：“教師對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量。面對(duì)這些贊美和敬仰，作為一名教師無(wú)疑是自豪的。在班級(jí)教學(xué)和生活中，在處理班級(jí)事情的過程中，要做到對(duì)待每個(gè)幼兒，要盡可能地做到公正、公平，無(wú)論他來自哪里，無(wú)論他長(zhǎng)得是否可愛、聰明伶俐、討人喜歡。高尚的品德。結(jié)合我自身的情況：所在的是一所城郊結(jié)合部的幼兒園，在幼兒園教學(xué)生活中會(huì)面臨很多問題，而在面對(duì)各種不同生源素質(zhì)表現(xiàn)的幼兒時(shí)，應(yīng)該怎樣去面對(duì)，并且排除相關(guān)的干擾因素讓自己在教學(xué)崗位上更快的成長(zhǎng)，這些也是我常常思考的問題。人格魅力。但是教師務(wù)必明白，權(quán)力的作用畢竟是有限的。作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀教師》這本書，書中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教學(xué)方法，對(duì)我今后的教學(xué)有很多的幫助。在讀后，我也進(jìn)展了自我反思與總結(jié)。本書是由三名著名的美國(guó)教育工作者編著，主要從教書育人、終身學(xué)習(xí)、建立良好的師生關(guān)系、進(jìn)展有效地溝通、提供有效的幫助、應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)、防止職業(yè)倦怠、積極反思、敬業(yè)等九個(gè)方面進(jìn)展闡述。學(xué)生的心也是肉長(zhǎng)的，只要教師火熱的心能溫暖融化學(xué)生的心，只要兩顆誠(chéng)摯的心息息相通，學(xué)生必定會(huì)被教師所折服。不具備這幾方面的素質(zhì)，就不可能成為一名優(yōu)秀的人民教師。”用心的前提是什么？是“愛”，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)生。但這“微笑”來自哪里呢？它來自于老師本身，來自與老師扎實(shí)的功底，如果一個(gè)老師沒有先進(jìn)的教學(xué)理念，沒有淵博的知識(shí)，沒有寬廣的胸襟，那么他的微笑必定是虛偽的。我想所有的老師都想成為一幅油畫，吸引著學(xué)生，引導(dǎo)著學(xué)生吧。第六、必須具有先進(jìn)的教學(xué)理念，善于吸納新知識(shí)，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識(shí)、新信息合理的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以保持與時(shí)代同步。專業(yè)水平，也就談不上優(yōu)秀。在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來有針對(duì)性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)學(xué)生的缺乏，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面開展?？铺乩展餐雽懙牡囊槐緯对鯓映蔀橐幻麅?yōu)秀的教師》。第二篇：怎樣成為一名優(yōu)秀教師讀書筆記怎樣成為一名優(yōu)秀教師讀書筆記怎樣成為一名優(yōu)秀教師讀書筆記1在生活之余，我覺得讀書是最好的時(shí)光，也為了我的教師這個(gè)職業(yè)可以越來越好，最近在讀一本叫做《如何成為一名優(yōu)秀教師》本書是有三位美國(guó)的教育專家所寫的，從始至終貫穿一條主旨就是：要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，人力資源勝過技術(shù)資源。教師的檢查三步驟：方法：記日記和工作筆記2,要有好的心態(tài)具體內(nèi)容表現(xiàn)有：。從這本書中，我知道了要想成為一名優(yōu)秀的教師，我要做到以下幾點(diǎn)：1．將思考的習(xí)慣貫穿與日常生活中在日常的教學(xué)過程中，要培養(yǎng)思考問題的能力，能夠深入的認(rèn)識(shí)每一堂課，每一種現(xiàn)象背后的事實(shí)，這將對(duì)我的教學(xué)事業(yè)十分有益，這種思考能力是一種分析能力，也是一種認(rèn)識(shí)自我，勇于批評(píng)自我的能力，這種能力不是某種天賦，需要有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng)?！耙环指牛环质斋@，”我一直堅(jiān)信多讀一些好書，一定會(huì)有許多意外收獲，在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì)一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。齊姆、艾倫除此之外，在課上還要因材施教，借助詩(shī)性教育的平臺(tái)，給孩子自主開展的空間。首先、必須具有豐富的英文專業(yè)理論知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技巧
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