【正文】 ，我的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響和推動(dòng)著本縣、市和周邊縣、市，甚至于廣西部分農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)把任職以來(lái)工作總結(jié)如下：一、全力推行學(xué)校管理改革XX年8月，我受命于學(xué)校管理混亂，教育教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心小學(xué)，我上任后，大刀闊斧地進(jìn)行改革，在忻城縣首先推行教師競(jìng)聘上崗制，激活教師的工作積極性，從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，在實(shí)施教師聘任制度時(shí)，認(rèn)真、果斷、不怕得罪人，把教學(xué)能力和工作表現(xiàn)都較差的教師重新安排工作，把工作表現(xiàn)好教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)的教師提拔重用。為了解決這些基礎(chǔ)較差的老教師，我反其道而行之，別人以老帶新，我則以新帶老，成立幫扶對(duì)象，除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習(xí)外。自任教以來(lái)，勤勤奮懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面進(jìn)步本身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。教學(xué)技能。二。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我常常鼓勵(lì)他們，給戴紅花。沒有愛就沒有教育。我所接收的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)構(gòu)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)本身不斷完善，努力進(jìn)步政治思想覺悟，文化專業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。雖講臺(tái)搖搖欲倒，我仍然操起教鞭?；竟Φ雀黝惻嘤?xùn)。為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)： 一位教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的愛好。真實(shí)的教育實(shí)際上是愛的教育。光有愛而缺少課堂教學(xué)藝術(shù)是不能到達(dá)科學(xué)。如：有一次學(xué)校展開運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一名失往雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購(gòu)買校服，好幾天為此事悶悶不樂(lè)。為了幸不辱命，為了無(wú)愧自己的良知，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤奮。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，酷愛祖國(guó)大自然，常常帶學(xué)生出往活動(dòng)，還有課文朗誦、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè)趣、找到了本身的優(yōu)點(diǎn)，從而曉得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)到達(dá)了愛國(guó)主義教育的目的。教育學(xué)生相互幫助、相互愛惜。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，酷愛學(xué)習(xí)，酷愛集體。由此所構(gòu)成的獨(dú)特的課堂教學(xué)遭到了在校師生的一致好評(píng)。平時(shí)常常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特點(diǎn)，做他們的知心朋友?？傊?，我努力朝著我的話往做:一個(gè)合格的教師應(yīng)當(dāng)有著永久蘇醒的頭腦，經(jīng)常新鮮的血液。為了進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)水平，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：平時(shí)在教學(xué)中，不但重視學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別重視學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生酷愛黨、酷愛祖國(guó)、酷愛人民、酷愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)評(píng)小學(xué)高級(jí)教師總結(jié)本人酷愛祖國(guó)，酷愛中國(guó)共*產(chǎn)*黨，果斷擁戴黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。而是千方百計(jì)了解學(xué)生，深進(jìn)到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。課內(nèi)重視學(xué)生思惟能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、發(fā)問(wèn)題。同時(shí)對(duì)落后生和差生都進(jìn)行了仔細(xì)的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)解決?！队谟勒淖x式教學(xué)》和《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書友會(huì)?？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。近幾年，我校有4位教師代表忻城縣到來(lái)賓市參加教學(xué)比賽，并獲獎(jiǎng)。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%，這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過(guò)正規(guī)師范教育，都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。作為貧困山區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)“草根校長(zhǎng)”的我，艱苦創(chuàng)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，成績(jī)顯著，我認(rèn)為我德、能、勤、績(jī)各方面都符合中學(xué)高級(jí)教師的條件，特此申報(bào)該職稱。學(xué)校被評(píng)為縣市校本教研先進(jìn)集體，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)集體。四、勇挑重?fù)?dān)，意志堅(jiān)強(qiáng)工作中勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，我任校長(zhǎng)后，面對(duì)教師工作懶散，責(zé)任心不強(qiáng)，思想不穩(wěn)定，專業(yè)素養(yǎng)低這種現(xiàn)狀，我在認(rèn)真分析這種現(xiàn)狀形成的原因情況下，大膽進(jìn)行人事改革，在教師上崗上采取聘任制，打破人浮于事的思想，不被困難和壓力嚇倒，該上的上，該下的下，任人唯賢，大膽啟用青年骨干教師，當(dāng)年，學(xué)校懶散現(xiàn)狀徹底改觀。我們提高教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和開展教學(xué)研究的成功模式引來(lái)本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校到我校學(xué)習(xí)取經(jīng)。第一年，校本教研成果顯著，在此基礎(chǔ)上，我要求以這些骨干教師為基礎(chǔ)，以教研組開展活動(dòng)為平臺(tái)，以點(diǎn)帶面，教研活動(dòng)以每周一主題，教師以“沙龍”形式開展，由點(diǎn)及面，由淺及深，層層推進(jìn)，循序漸進(jìn)，學(xué)校校本教研搞得轟轟烈烈，同時(shí)在開展校本教研時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)注意總結(jié)和反思，要求每課一反思，每半月進(jìn)行一次階段反思，每學(xué)期在反思的基礎(chǔ)形成一到二篇教學(xué)論文，并親自指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文，現(xiàn)在學(xué)校以完成了一個(gè)課題研究，還有一個(gè)課題正在研究當(dāng)中，教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，我校的校本教研經(jīng)驗(yàn)還在來(lái)賓市校本教研探討會(huì)上介紹，獲得專家及同行好評(píng)，為了培養(yǎng)教學(xué)能手，我無(wú)數(shù)次地為教師聽課評(píng)課，指導(dǎo)教師上課，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，辛勤耕耘，終有成果，我校參加全縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德課賽均獲一等獎(jiǎng)，我校組織的教師課賽評(píng)議團(tuán)同時(shí)獲一等獎(jiǎng)，每到我校評(píng)議團(tuán)評(píng)議教師課賽時(shí)精彩到位，掌聲陣陣。任領(lǐng)導(dǎo)和教研員后，我大力推行教學(xué)教研改革，提高教師教學(xué)、教研能力。我們提高教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和開展教學(xué)研究的成功模式引來(lái)本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校到我校學(xué)習(xí)取經(jīng)。第一年，校本教研成果顯著，在此基礎(chǔ)上，我要求以這些骨干教師為基礎(chǔ)，以教研組開展活動(dòng)為平臺(tái)，以點(diǎn)帶面，教研活動(dòng)以每周一主題，教師以“沙龍”形式開展，由點(diǎn)及面，由淺及深，層層推進(jìn)，循序漸進(jìn)，學(xué)校校本教研搞得轟轟烈烈，同時(shí)在開展校本教研時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)注意總結(jié)和反思，要求每課一反思，每半月進(jìn)行一次階段反思，每學(xué)期在反思的基礎(chǔ)形成一到二篇教學(xué)論文，并親自指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文，現(xiàn)在學(xué)校以完成了一個(gè)課題研究，還有一個(gè)課題正在研究當(dāng)中，教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，我校的校本教研經(jīng)驗(yàn)還在來(lái)賓市校本教研探討會(huì)上介紹，獲得專家及同行好評(píng)，為了培養(yǎng)教學(xué)能手，我無(wú)數(shù)次地為教師聽課評(píng)課，指導(dǎo)教師上課，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，辛勤耕耘，終有成果，我校參加全縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德課賽均獲一等獎(jiǎng)，我校組織的教師課賽評(píng)議團(tuán)同時(shí)獲一等獎(jiǎng)，每到我校評(píng)議團(tuán)評(píng)議教師課賽時(shí)精彩到位，掌聲陣陣。任領(lǐng)導(dǎo)和教研員后，我大力推行教學(xué)教研改革，提高教師教學(xué)、教研能力。我顧不上自己的孩子，毅然回到了班上的孩子們中間。我總是認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。熱愛幼教事業(yè)，熱愛純潔、可愛、天真、活潑的孩子們。1995年8月畢業(yè)于XX學(xué)校，2000年8月畢業(yè)于XX教育?？?