【正文】 ，積極發(fā)動家長參與班級的活動，讓家長更好地了解幼兒的學習和生活，班級家長工作卓有成效，多次獨立組織家長座談會，家長工作得到園領導的好評。我注意領悟整合課程的的教學思想，牢記以人為本的原則，根據(jù)兒童的需要及有關經(jīng)驗來策劃具體教育目標。實行整合課程以來，我能自覺學習相關理論知識，能在活動中不斷總結(jié)反思自己的教育行為，每期寫出教育心得18篇以上，多次獨立承擔家長開放日活動，接待家長及教師觀摩達400人次左右。孩子們一聲聲地說：“韋老師，我們好想你！”家長們一聲聲地道：“韋老師，你總算回來了，孩子們都好想你！”面對這些真誠的話語，我欣慰地笑了。在調(diào)整學校布局時，科學規(guī)劃，撤并教學點80%。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%，這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育，都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。同時每學期鎮(zhèn)級骨干教師要深入老教師課堂進行指導，開展集體備課，每個學期我還帶領輔導員到各校巡回檢查、指導，幫助他們提高業(yè)務水平，經(jīng)過幾年的努力，經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學習新課標，學習理論尉然成風，教育教學質(zhì)量大幅提高，教風、學風明顯改善。近幾年，我校有4位教師代表忻城縣到來賓市參加教學比賽，并獲獎。用具體生活實例，發(fā)揮群體的教育功能，春風化雨，潤物無聲，使學生受到教育并避免生硬的說教，思想品德教育成績顯著。促進了本縣和周邊市縣兄弟學校教學質(zhì)量的提高，產(chǎn)生了良好的社會效益。在調(diào)整學校布局時，科學規(guī)劃，撤并教學點80%。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%，這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育，都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。同時每學期鎮(zhèn)級骨干教師要深入老教師課堂進行指導，開展集體備課，每個學期我還帶領輔導員到各校巡回檢查、指導，幫助他們提高業(yè)務水平，經(jīng)過幾年的努力，經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學習新課標，學習理論尉然成風，教育教學質(zhì)量大幅提高，教風、學風明顯改善。近幾年，我校有4位教師代表忻城縣到來賓市參加教學比賽，并獲獎。用具體生活實例，發(fā)揮群體的教育功能，春風化雨，潤物無聲，使學生受到教育并避免生硬的說教，思想品德教育成績顯著。促進了本縣和周邊市縣兄弟學校教學質(zhì)量的提高，產(chǎn)生了良好的社會效益。在我的努力下，我校建起了兩棟安居工程，老師住上了三室兩廳110㎡房子，開心地笑了。大塘鎮(zhèn)中心校是全縣最大鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，點多而且分散。我自己收集資料編寫第一本走進校本教研“小冊子”，日日夜夜強化自己的理論水平，進課堂聽課、評課，與教師交流，撰寫課后反思，帶頭寫論文，點點滴滴、慢慢沁入教師心脾，現(xiàn)在學校正由制度管人向文化熏陶人發(fā)展，校園文化底蘊濃厚。我校還被譽為校長的搖籃，從大塘中心小學外調(diào)任校長的人數(shù)最多，直接把我的教育教學思想帶到全縣重要的學校。校園文化建設和學校師德教育成果顯著，我校參加縣文藝匯演及體育比賽均獲大獎，特別文藝隊演出時得到縣委、縣府主要領導高度評價，多次點名要我校文藝隊代表縣參加市級演出，德育教育成效顯著，經(jīng)過幾年努力，已形成有特色的德育教育新模式，在品德課賽上我校教師獲一等獎，我校學生參加演講比賽獲全縣第一名，還被評為縣、市德育先進集體。第四篇：評高級教師總結(jié)我參加教育工作20年來，一直工作在“九分石頭，一分土”這塊貧脊的土地上，在這國家級貧困縣里，在這極其艱苦的條件下，我遵紀守法，忠誠于黨的教育事業(yè)，刻苦鉆研教學業(yè)務，努力提高教學質(zhì)量。優(yōu)化配置教育資源，舉辦寄宿制學校，全鎮(zhèn)學生寄宿就讀率35%，大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育問題，解決了部分留守兒童家長的后顧之憂，通過撤點并校，全鎮(zhèn)小學教師比原來減少23人，為國家節(jié)約了辦學經(jīng)費，顯示出其巨大的經(jīng)濟效益和辦學效益，在“兩基”攻堅期間，兩次代表基層學校在“兩基”攻堅大會上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習的榜樣。教學理論、教學能力相對較差，教學成績不理想，群眾意見比較大。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，在我的規(guī)劃、組織指導下，大力開展校本教研。第五篇：評小學高級教師總結(jié)評小學高級教師總結(jié)本人酷愛祖國，酷愛中國共產(chǎn)黨，果斷擁戴黨的正確領導，立志獻身教育事業(yè)。重視本身建設，努力進步業(yè)務水平: “學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永久保持“學高”這一范疇。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè)。有人說，一個教師應當具有半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)??絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買了一打又一打。為了進步自己的專業(yè)知識水平，我積極參加市進修學校安排的電化教學。6獲得了計算機培訓合格證書，為了充實的教學理論，更新教學理念，我瀏覽了《球形教學法》?？傊?，我努力朝著我的話往做:一個合格的教師應當有著永久蘇醒的頭腦，經(jīng)常新鮮的血液。十幾年來，我連續(xù)擔負1—5年級語文兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。平時常常與學生打成一片，了解他們的心理特點，做他們的知心朋友。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。由此所構(gòu)成的獨特的課堂教學遭到了在校師生的一致好評。十幾年來，我一直都擔負中高年級的班主任。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距，酷愛學習，酷愛集體。我十幾年從事高年級語文教學，在教學中刻苦研究，勇于探索。自任教以來，勤勤奮懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。“逆水行船不進則退”。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面進步本身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。為了提到寫作能力，我在1990年參加了中國人民大學文學寫作培訓，并以《企業(yè)家報》。教學技能。《讀寫結(jié)正當》。二。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少血汗，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制定好教育、教學工作計劃，根據(jù)剛進學的學生的個性，采取不同的方法教育他，天天都是早出晚回，風雨無阻。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我常常鼓勵他們，給戴紅花。工夫不負有心人，這些落后生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。沒有愛就沒有教育。輔導員工作。我所接收的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)構(gòu)成良好的班風，學風。根據(jù)目前農(nóng)村學生接觸媒體的實際情況，主張教材應以教科書為主，以大量課外讀物為輔的大語文觀，提出“課堂教學到效化，課外瀏覽大量化，讓學生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。通過實踐對學生進行德育教育。以上這些，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。我深深地曉得：一位新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負側(cè)重大的歷史使命和對未來的歷史