讓讀書成為習(xí)慣的教師演講稿(存儲版)
【正文】 展的關(guān)鍵。”不久，我在《小學(xué)語文教學(xué)通訊》的“邀請函”中看到：“薛瑞萍（小學(xué)語文教育專家）”。讀著讀著，你會(huì)感到自己不是在讀，而是作者借助文字在向你吟唱，那種起伏跌宕的韻致，分明就是由一串串文字織成的美麗音符，由作者胸中吐出，一氣貫注，一唱三嘆。而薛瑞萍描寫的是自己的日常教學(xué)生活，讀來絕無說教之感，讓人觸摸到的是作者真實(shí)的教育生活，感覺到作者對教育的深深迷戀，對教育現(xiàn)狀的憂愁和思考，對語文教學(xué)的豐富的教學(xué)思想?！毕襁@樣的優(yōu)美的文字，在她的讀書筆記中隨處可見?！弊x完全書，你會(huì)深深認(rèn)同，薛瑞萍確實(shí)是這樣生活的，讓我們不得不佩服薛瑞萍的人格魅力。雖然周國平說：“書是人生的益友，但也僅止于此，人生的路還得自己走。我想：當(dāng)“看云說”不但成為青年教師的口頭禪，更融入小學(xué)教師的職業(yè)命脈，中國將收獲更多的“在我的課堂上相開小差都難”的美麗課堂，到那時(shí)讀書將不再是國人難以培養(yǎng)的生活習(xí)慣。一個(gè)家庭可能缺少這又缺少那，唯獨(dú)就是不能缺少書。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。因而，他上懂天文，下知地理，成為一代偉人！同學(xué)們，一個(gè)人的閱讀史，就是他的心靈成長史。讓我們記?。憾嘧x書、讀好書、會(huì)讀書！讓我們記住：開卷有益，閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！同學(xué)們，讀書吧！讓濃濃的書香飄溢在我們的校園，讓讀書習(xí)慣伴隨著我們，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友,點(diǎn)燃讀書的激情，在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才！讓這種讀書的好習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國明天的太陽而努力。主席愛游泳，在游泳下水前有時(shí)還要看上幾句名言，在游完泳后，也顧不上休息，又捧起了書。書香與綠樹、花草、夜風(fēng)一樣，帶給人難以言說的享受！讀一本好書，能使人飛到一個(gè)絢麗神奇的世界。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。讀過薛瑞萍的書，再回過頭來看她發(fā)表在《小學(xué)語文教學(xué)通訊》、《小學(xué)語文教學(xué)》上的零星文字，感覺有些異樣，驚嘆于她對文字的駕輕就熟的同時(shí)，而悟出了什么叫“厚積薄發(fā)”。曾幾何時(shí)，自己陷入對名師的崇拜，于永正、孫雙金、薛法根等等，太多的論文，太多的語文教學(xué)案例也看了不少，曾一度折服于他們的精彩教學(xué)，迷戀于他們的精彩言論，著魔于他們的成長經(jīng)歷。人生信念：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得一過的。今我來思，雨雪霏霏。喜歡這本書，是因?yàn)闀忻鑼懙亩际亲髡哂H歷的教育教學(xué)的故事和作者很有見地的讀書心得，這讓同是小學(xué)語文老師的我倍感親切。如果薛瑞萍不是“特級教師”、“小學(xué)語文教育專家”，那才是對教育界的最大諷刺，就像當(dāng)年袁隆平被“中科院院士”拒之門外一樣，是中國知識分子的悲哀。讀她的前三本書時(shí)，我端詳著封二的作者簡介“任小學(xué)語文老師、班主任至今”思付：這人真謙虛，自己是特級教師都不說，也許這就是她吸引人的地方吧。甚至衛(wèi)生間里都放著書。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能鉆進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。對學(xué)習(xí)的不同態(tài)度決定了我們工作的不同效果。皮爾是“積極成像”觀點(diǎn)的主要倡導(dǎo)者?！耙虢唤o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。因此，讀書學(xué)習(xí)就顯得比任何時(shí)候都更加緊迫。在這里，我們誠摯地向全校同學(xué)發(fā)出倡議，積極參加到以“讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園”為主題的讀書活動(dòng)中去: 從現(xiàn)在起,讓我們讀書, 在書中陶冶我們的情操，增長我們的見識，升華我們的境界?！?毛主席酷愛讀書。——從這一天開始，時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要讀書。有人說，生活節(jié)奏的加快，讓人無暇讀書。從大一到現(xiàn)在我基本上每個(gè)月都能讀完一到兩本書，寒暑假的時(shí)候則會(huì)多一些，一個(gè)月能讀四到五本。篇二：讓讀書成為習(xí)慣發(fā)言稿讓讀書成為習(xí)慣尊敬的各位老師，同學(xué)們：大家中午好！我是來自注會(huì)1142班的陳錕，很榮幸今天能夠站在這里演講。閱讀是當(dāng)前中華民族最重要的事情。將一本書放在床頭吧！將一本書放在電腦桌上吧！將一本書放在辦公桌上吧！甚至將一本書裝進(jìn)背包里吧！有些做作，可是可以試試。從前，好文章隨手偶成，生活的印記、教學(xué)的反思，無不隨時(shí)隨地引發(fā)一段文字，閑來捧出讀一讀還覺得是一件有意思的事。接著就有了“書市交易”?？催^了的書擺在圖書角里，時(shí)間長了，漸漸不能吸引大家，激發(fā)不起閱讀興趣。其實(shí)，閱讀就是一種生活習(xí)慣，這種閱讀習(xí)慣是精神上的享受。”為自己找沒有時(shí)間讀書的理由不禁讓我羞愧。“全國國民閱讀調(diào)查”告訴我們，已經(jīng)有超過半數(shù)的國人一年也讀不了一本書了，全國有讀書“習(xí)慣”的人大概只占5％，遠(yuǎn)低于猶太人的64本，英國人55本和美國的50本?？梢娢覀冋麄€(gè)民族的讀書層次是很低的，長此以往我們將拿什么來立足于世界之林呢？作為承擔(dān)教書育人職責(zé)的我們不應(yīng)該沉思嗎？為此作為教師我們應(yīng)該以身作則，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣。我讀書的
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