讓讀書成為習慣的教師演講稿(存儲版)
【正文】 展的關鍵。”不久，我在《小學語文教學通訊》的“邀請函”中看到：“薛瑞萍（小學語文教育專家）”。讀著讀著，你會感到自己不是在讀，而是作者借助文字在向你吟唱，那種起伏跌宕的韻致，分明就是由一串串文字織成的美麗音符，由作者胸中吐出，一氣貫注，一唱三嘆。而薛瑞萍描寫的是自己的日常教學生活，讀來絕無說教之感，讓人觸摸到的是作者真實的教育生活，感覺到作者對教育的深深迷戀，對教育現(xiàn)狀的憂愁和思考，對語文教學的豐富的教學思想?！毕襁@樣的優(yōu)美的文字，在她的讀書筆記中隨處可見?！弊x完全書，你會深深認同，薛瑞萍確實是這樣生活的，讓我們不得不佩服薛瑞萍的人格魅力。雖然周國平說：“書是人生的益友，但也僅止于此，人生的路還得自己走。我想：當“看云說”不但成為青年教師的口頭禪，更融入小學教師的職業(yè)命脈，中國將收獲更多的“在我的課堂上相開小差都難”的美麗課堂，到那時讀書將不再是國人難以培養(yǎng)的生活習慣。一個家庭可能缺少這又缺少那，唯獨就是不能缺少書。世界著名文學家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。因而，他上懂天文，下知地理，成為一代偉人！同學們，一個人的閱讀史，就是他的心靈成長史。讓我們記?。憾嘧x書、讀好書、會讀書！讓我們記?。洪_卷有益，閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！同學們，讀書吧！讓濃濃的書香飄溢在我們的校園，讓讀書習慣伴隨著我們，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友,點燃讀書的激情，在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才！讓這種讀書的好習慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國明天的太陽而努力。主席愛游泳，在游泳下水前有時還要看上幾句名言，在游完泳后，也顧不上休息，又捧起了書。書香與綠樹、花草、夜風一樣，帶給人難以言說的享受！讀一本好書，能使人飛到一個絢麗神奇的世界。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。讀過薛瑞萍的書，再回過頭來看她發(fā)表在《小學語文教學通訊》、《小學語文教學》上的零星文字，感覺有些異樣，驚嘆于她對文字的駕輕就熟的同時，而悟出了什么叫“厚積薄發(fā)”。曾幾何時，自己陷入對名師的崇拜，于永正、孫雙金、薛法根等等，太多的論文，太多的語文教學案例也看了不少，曾一度折服于他們的精彩教學，迷戀于他們的精彩言論，著魔于他們的成長經(jīng)歷。人生信念：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得一過的。今我來思，雨雪霏霏。喜歡這本書，是因為書中描寫的都是作者親歷的教育教學的故事和作者很有見地的讀書心得，這讓同是小學語文老師的我倍感親切。如果薛瑞萍不是“特級教師”、“小學語文教育專家”，那才是對教育界的最大諷刺，就像當年袁隆平被“中科院院士”拒之門外一樣，是中國知識分子的悲哀。讀她的前三本書時，我端詳著封二的作者簡介“任小學語文老師、班主任至今”思付：這人真謙虛，自己是特級教師都不說，也許這就是她吸引人的地方吧。甚至衛(wèi)生間里都放著書。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能鉆進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。對學習的不同態(tài)度決定了我們工作的不同效果。皮爾是“積極成像”觀點的主要倡導者。“要想交給學生一杯水，教師要有一桶水”。因此，讀書學習就顯得比任何時候都更加緊迫。在這里，我們誠摯地向全校同學發(fā)出倡議，積極參加到以“讓讀書成為習慣 讓書香溢滿校園”為主題的讀書活動中去: 從現(xiàn)在起,讓我們讀書, 在書中陶冶我們的情操，增長我們的見識，升華我們的境界。” 毛主席酷愛讀書。——從這一天開始，時間再緊也要讀書，工作再忙也要讀書。有人說，生活節(jié)奏的加快，讓人無暇讀書。從大一到現(xiàn)在我基本上每個月都能讀完一到兩本書，寒暑假的時候則會多一些，一個月能讀四到五本。篇二：讓讀書成為習慣發(fā)言稿讓讀書成為習慣尊敬的各位老師，同學們：大家中午好！我是來自注會1142班的陳錕，很榮幸今天能夠站在這里演講。閱讀是當前中華民族最重要的事情。將一本書放在床頭吧！將一本書放在電腦桌上吧！將一本書放在辦公桌上吧！甚至將一本書裝進背包里吧！有些做作，可是可以試試。從前，好文章隨手偶成，生活的印記、教學的反思，無不隨時隨地引發(fā)一段文字，閑來捧出讀一讀還覺得是一件有意思的事。接著就有了“書市交易”?？催^了的書擺在圖書角里，時間長了，漸漸不能吸引大家，激發(fā)不起閱讀興趣。其實，閱讀就是一種生活習慣，這種閱讀習慣是精神上的享受?！睘樽约赫覜]有時間讀書的理由不禁讓我羞愧?！叭珖鴩耖喿x調查”告訴我們，已經(jīng)有超過半數(shù)的國人一年也讀不了一本書了，全國有讀書“習慣”的人大概只占5％，遠低于猶太人的64本，英國人55本和美國的50本?？梢娢覀冋麄€民族的讀書層次是很低的，長此以往我們將拿什么來立足于世界之林呢？作為承擔教書育人職責的我們不應該沉思嗎？為此作為教師我們應該以身作則，讓讀書成為我們的一種習慣。我讀書的
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