20xx秋北師大版語文八年級上冊第7課孔孟論學(xué)習(xí)(存儲版)
【正文】 事物的正確態(tài)度是 “知之為知之，不知為不知”。孟子的比喻，有故事，有情節(jié)。長于事實例證是《孟子》議論的一大特點，而且長于類比，多層次層層推進(jìn)，顯得邏輯性強(qiáng)。而學(xué)生以崇拜的目光仰視著他們的老師。達(dá)到溫故知新的目的。評出“十佳孔孟”。 5） 、學(xué)生進(jìn)行誦讀競賽。 強(qiáng)調(diào)七個通假字的讀音及重點字詞讀音： 論語 l《孟子》一書除了闡述儒家的“仁”的主張外還提出了“ 義”的觀念提出了“性本善”、“養(yǎng)浩然之氣”等一系列在中國古代思想史上有重大影響的命題。孔子曾大力宣傳“仁”的學(xué)說。 同樣讓學(xué)生記住孟子的知識點。學(xué)生相互補充。 在其中，孔子為代表的中國古哲人，成為中國文化的源頭和精神家園之一。 。 三、【教學(xué)課時】： 1 課時 四、【 教學(xué)設(shè)計 】： ? 一、 品 —— 回歸古典 ? 學(xué)而時習(xí) 認(rèn)識孔孟 ? 與古人謀 我是 “ 孔孟 ” （吟誦之美） ? 好之樂之 “ 孔 孟 ” 是我（文白之美） ? 與古人居 —— 神交孔孟（再讀文章） ? 二、悟 —— 經(jīng)典之美 ? 感悟思路之美 ? 品味語言之美 ? 昭示個性光彩 四、【教學(xué)過程】： 【一、品 —— 回歸古典】 導(dǎo)入： （選用舒緩的古典名曲《高山流水》作為背景音樂，使學(xué)生的情感與作品的情感積極交融，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。 同學(xué)們，圣人在時下似乎成了一個諷刺的稱呼，但在古時候卻是一個至高無上的美稱，我們老師的鼻祖孔子，就被后人尊稱為“圣人”，他的學(xué)生“孟子”被稱為 “亞圣”，這兩位古代先賢對于學(xué)習(xí)等問題都有著自己獨到的見解，所以千百年來倍受后人的敬仰。 如：孔子，字仲尼，名丘，春秋時期魯國陬邑人。南宋時朱熹把它和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合為“四書”成為儒家的重要經(jīng)典。現(xiàn)存《論語》一書是研究孔子學(xué)說的主要資料。找?guī)讉€“孔子”或“孟子”呤誦。i 不悱不發(fā) fěi 舉一隅 y讓學(xué)生從誦讀中感悟文言文的音韻美。 （ 1）、思考提問法：學(xué)生手上資料太多，不可避免地要產(chǎn)生一定的依賴性。不懂的地方，做出標(biāo)志，聽老師講解。允許不同意見的爭論。首先，它們?nèi)怯卯?dāng)時的規(guī)范性口語寫成的，可以
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