20xx秋北師大版語文八年級上冊第7課《孔孟論學(xué)習(xí)》(文件)
【正文】 雖有天下之物（古義：即使；今義：雖然） 3）、一詞多義 居：與古人居（動詞，生活在一起） 居之安（動詞，保有） 為：可以為師矣（動詞，做、擔(dān)任） 知之為知之（表判斷，相當(dāng)于“是”，“就是”） 有為者辟若掘井（名詞，作為） 故：溫故而知新（舊的，已學(xué)過的知識） 故君子欲其自得也（所以） 以：可以為師矣 （介詞，憑，把） 君子深造之以道（介詞，按照） 以至仁伐至不仁（介詞，用） 舉一隅不以三隅反（介詞，按照） 這是一種學(xué)習(xí)文言的方法：歸類積累法。而學(xué)生以崇拜的目光仰視著他們的老師。 溫習(xí)的重要 2 學(xué)習(xí)與思考缺一不可 虛心好學(xué) 8 情感、態(tài)度對學(xué)習(xí)具有更重要的作用 6 啟發(fā)式教學(xué)原則，學(xué)習(xí)主體的第一性原則 7 學(xué)習(xí)經(jīng)典是與大師、先賢對話、交流 9 學(xué)習(xí)深造的正確途徑是依靠自己主動學(xué)習(xí)、主動獲得 10 學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于專心致志 11 做學(xué)問要有成就就必須持之以恒，堅持到底，不能半途而廢 12 讀書學(xué)習(xí)要有懷疑精神 13 2）思考： 孔子、孟子的這些話分別是從什么角度論學(xué)？ 【品味語言之美】 讀完本文后，你對本文的語言有何感受？學(xué)生試著說出這篇文言文的語言特點，并在小組內(nèi)嘗試進(jìn)行歸納。長于事實例證是《孟子》議論的一大特點，而且長于類比，多層次層層推進(jìn)，顯得邏輯性強(qiáng)。其次，語言自然流暢，簡約樸實，不事雕琢，不求辭采，卻能表達(dá)出深刻的道理。孟子的比喻，有故事，有情節(jié)。這樣的寓言是為了說理，為了辯論。 【昭示個性光彩】 1）、孔子教給他的學(xué)生子路對待事物的正確態(tài)度是 “知之為知之，不知為不知”。 看法二：“知之為知之，不知為不知”的古訓(xùn)，不利于培養(yǎng)我們現(xiàn)代青少年的懷疑和探索精神。 B、選擇其中一則對你影響最大的，結(jié)合自身實踐，談?wù)勀愕睦碛伞? 3. 從文中選出你最喜歡的一則作為自己的座右銘，工工整整地抄寫在卡片上，然后寫下對自己的“青春寄語”。【作業(yè)設(shè)計】： 。請你根據(jù)上聯(lián)，寫出下聯(lián)。對此，你又是怎樣看待的？請聯(lián)系實際，寫出你的看法及理由?！睹献印防镌S多寓言至今仍然家喻戶曉，如“五十步 笑百步”、“揠苗助長”，等
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