【正文】 知道目前最快的陸上交通工具是什么嗎？（3）說(shuō)說(shuō)你所了解的磁懸浮列車（可播放錄象）制作磁懸浮列車車廂（1）復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及鍵、刻、折、貼的基本技法（2）觀察示范作品對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件（3）分別剪下各部件 有條理地折疊、粘貼 將車頭與車身粘連在一起 將車子架在軌道上分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的磁懸浮列車比一比看哪個(gè)同學(xué)的車廂做的好 哪個(gè)小組的磁懸浮列車做得好5師生共評(píng)結(jié)語(yǔ)板書設(shè)計(jì)：教后記： 課題 卡車 課時(shí) 2 授課時(shí)間教學(xué) 目標(biāo)要求學(xué)生能依據(jù)提供的材料制作出卡車的模型 并根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn) 發(fā)揮想像創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作不同的卡車車廂 在動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)中 感覺成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣重點(diǎn) 難點(diǎn)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作卡車的車廂教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、刻刀、直尺、膠水、09號(hào)制作材料 教法 學(xué)法 教 學(xué) 過 程 二次備課一、激趣導(dǎo)入你知道哪些汽車的類型以及它的作用二、明確制作卡車的步驟展示卡車成品小結(jié)制作步驟（1）剪切各部件按折線折疊、粘帖車身（2）制作車輪用牙簽固定在車身上（3）設(shè)計(jì)車廂開頭可為圓筒形、長(zhǎng)方體等 并粘貼到車身上（4）完成三、制作卡車車身模型根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的基本技能 學(xué)生自行制作完成四、設(shè)計(jì)制作車廂提問：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？出示各種卡車的圖片或相關(guān)的多媒體課件在小組里議論、交流各自知道的各種式樣的卡車車廂畫草圖設(shè)計(jì)車廂并完成制作五、評(píng)價(jià)展示在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品請(qǐng)優(yōu)勝者上講臺(tái)展示作品 介紹制作經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)板書設(shè)計(jì)：教后記： 課題 面具 課時(shí) 2 授課時(shí)間教學(xué) 目標(biāo)使學(xué)生在面具的制作中選擇色彩 組合造型產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意從而發(fā)展學(xué)生的求異思維 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神重點(diǎn) 難點(diǎn)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)面具教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、刻刀、膠水、10號(hào)制作材料教法 學(xué)法教 學(xué) 過 程 二次備課一、了解面具展示各種各樣的面具調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上 從面具造型的形態(tài)上給面具分分類 說(shuō)說(shuō)我們見過的或自己使用過的面具介紹面具及面具的種類二、制作面具展示面具示范作品對(duì)照示范作品讀懂10（1）號(hào)卡片上的制作步驟示意圖按步驟完成面具的制作用10（2）號(hào)彩色卡紙裝飾面具 盡可能裝飾得與眾不同三、設(shè)計(jì)、制作面具熟悉面具的種類和面具的不同造型自備材料 創(chuàng)意設(shè)計(jì)畫出要制作面具的形象草圖用已掌握的方法制作自己喜愛的面具四、戴面具、做游戲猜一猜 我是誰(shuí)？選擇一種游戲 戴上面具玩一玩板書設(shè)計(jì)：教后記： 課題 小熊帽飾 課時(shí) 2 授課時(shí)間教學(xué) 目標(biāo)使學(xué)生在帽飾的制作中 產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意從而發(fā)展學(xué)生的求異思維 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神重點(diǎn) 難點(diǎn) 帽子裝飾 教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號(hào)制作材料教法 學(xué)法教 學(xué) 過 程 二次備課一、激趣導(dǎo)入出示小熊們?cè)诓莸厣线€玩耍的圖畫 問學(xué)生：你們也想做回小熊 去玩有趣的游戲嗎？二、明確制作步驟剪切 眼部挖空 粘貼做鼻子將鼻子與頭部粘貼起來(lái)另找紙張裁成約3厘米寬的紙條 根據(jù)自己的頭圍做成頭箍完成三、制作主體部分用提供的卡紙材料完成制作四、制作頭箍請(qǐng)同學(xué)們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長(zhǎng)約60厘米的紙帶按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍 然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來(lái) 也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要 設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾五、評(píng)價(jià)展示、互評(píng) 評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品 介紹制作經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)六、同學(xué)們讓我們戴上我們自己設(shè)計(jì)的帽飾 盡情地做游戲吧！板書設(shè)計(jì)：教后記： 課題豬形儲(chǔ)蓄罐 課時(shí) 2 授課時(shí)間教學(xué) 目標(biāo)使學(xué)生在豬形儲(chǔ)蓄罐的制作中 產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意從而發(fā)展學(xué)生的求異思維 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神重點(diǎn) 難點(diǎn)豬形儲(chǔ)蓄罐的制作 教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號(hào)制作材料教法 學(xué)法教 學(xué) 過 程 二次備課一、激趣導(dǎo)入出示小熊們?cè)诓莸厣线€玩耍的圖畫 問學(xué)生：你們也想做回小熊 去玩有趣的游戲嗎？二、明確制作步驟剪切 眼部挖空 粘貼做鼻子將鼻子與頭部粘貼起來(lái)另找紙張裁成約3厘米寬的紙條 根據(jù)自己的頭圍做成頭箍完成三、制作主體部分用提供的卡紙材料完成制作四、制作頭箍請(qǐng)同學(xué)們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長(zhǎng)約60厘米的紙帶按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍 然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來(lái) 也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要 設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾五、評(píng)價(jià)展示、互評(píng)評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品 介紹制作經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)六、同學(xué)們讓我們戴上我們自己設(shè)計(jì)的帽飾 盡情地做游戲吧！板書設(shè)計(jì)：教后記：?jiǎn)柡虿灰欢ㄒ髦仄涫?，但一定要真誠(chéng)感人。挑選你滿意的緞帶，學(xué)習(xí)編制花結(jié)。雙蝶結(jié)A繞兩個(gè)大小不同的緞帶圈。2在制作的過程通過看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。A、仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。在制作的過程通過看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。自主學(xué)習(xí)三根編制法，四根編制法，注意紙繩不斷地交叉編成辮子是基本的編制方法。在制作的過程通過看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。葉形盤教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用牛奶盒制作葉形盤，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。仔細(xì)觀察紙盤像樹葉嗎？這就是用牛奶盒制作出來(lái)的。你覺得牛奶盒還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母惺?。在生活中，我們?jīng)常看到一些廢棄的包裝紙，我們可以利用它們，自己動(dòng)手編制出大小不同的盤墊。動(dòng)手試一試。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)繩，剪刀，釘板，珠針 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。能編制出其它中國(guó)結(jié)的吉祥飾品嗎？嘗試一下。將廢舊的毛線按照一定的方法，規(guī)律穿編起來(lái)，可以編織出一個(gè)個(gè)可愛的毛線墊，很有趣。B評(píng)一評(píng)。教學(xué)重難點(diǎn) ：學(xué)習(xí)鉤針的起針與針法 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)資料 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。（2）看看編織圖示，學(xué)習(xí)針法（3）學(xué)習(xí)流蘇的制作方法。上針編織法：上針編織即反針編織，與下針編織針法一樣，也是一種又簡(jiǎn)單又重要的編織針法 上針編織與下針編織針法正好相反，首先將右棒針由右向左插入左棒針上的一個(gè)線圈內(nèi)，并使右棒針位于左棒針上方，然后，將絨線繞在右棒針上，并將這繞在右棒針上的絨線從線圈中挑出，最后，將左棒針上這個(gè)被串套的線圈從左棒針上脫下： 剪下你想要的長(zhǎng)度的兩倍的毛線對(duì)折?從織好的圍巾針角的縫隙中穿過把兩端從對(duì)折的地方穿過。這是什么呢？它美嗎？ 你想知道它們是怎么做成的嗎？出示課題 二．教授新課指導(dǎo)學(xué)生看圖自學(xué)穿編技能。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受穿編的樂趣。展示穿編的其他作品（小果籃、裝飾圖案、創(chuàng)意籃子等）布置課后拓展作業(yè)（上網(wǎng)自學(xué)創(chuàng)意簍子的制作）復(fù)習(xí)1 變幻的花結(jié) 個(gè)性化備課 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法 教 學(xué) 目 標(biāo) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。單蝶結(jié)編制方法： A在緞帶的一端留10厘米折成一個(gè)圈。B將小的緞帶圈重疊放在大的緞帶圈上。復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 在觀察的過程中，自主學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法。編制前，可以在每根紙緞帶的帶頭處標(biāo)上序號(hào)，然后對(duì)照?qǐng)D示編制。2在制作的過程通過看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。自主學(xué)習(xí)三根編制法，四根編制法，注意紙繩不斷地交叉編成辮子是基本的編制方法。教 學(xué) 目 標(biāo) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。仔細(xì)觀察紙盒和紙杯墊都是用掛歷紙編成的，它們的制作方法既有相同之處，也有區(qū)別，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2實(shí)踐探索。第三篇：教學(xué)目標(biāo)，探究黃豆的發(fā)芽條件：具有生長(zhǎng)了的種子、適宜的溫度、水分和空氣；、記錄的簡(jiǎn)單方法：抓特征，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)反映變化。五、學(xué)生按教師講解的要求生豆芽。一個(gè)放在陽(yáng)光充足的地方，另一個(gè)盤放在陰暗處。五、思品教育愛護(hù)小金魚，不捕捉小金魚小金魚離開了家園，離開了親人，心里會(huì)很難過。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過設(shè)計(jì)制作便箋盒，讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂趣。給同學(xué)的設(shè)計(jì)制作提供一些建議。課前準(zhǔn)備：蔬菜插制的工藝品、各種蔬菜、牙簽、水果刀、小型切菜板、剪刀 教學(xué)過程：一、看一看出示蔬菜插制工藝品：同學(xué)們這些用蔬菜插制的工藝品你喜歡吧，能給它們起個(gè)名字嗎？仔細(xì)看看每一幅作品用什么蔬菜插制的。，通過手縫小飾物袋，了解縫制作品的一般過程 教學(xué)準(zhǔn)備：、材料和制作方面的資料。：兩塊面料的縫合，常用回針針法；開口處扎眼、穿繩、系扣。培養(yǎng)幼兒的自理能力。幼兒每人一雙襪子、一只臉盆，學(xué)習(xí)洗襪子。教學(xué)過程：一、看一看:同學(xué)們對(duì)微波爐可以說(shuō)不陌生了，因?yàn)槲覀兊募依锘旧隙荚谑褂?。認(rèn)真看看使用說(shuō)明書，了解一下微波爐除了加熱食品外，還有什么用途?教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)正確、科學(xué)的勞動(dòng)方法。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，啟迪學(xué)生智慧的火花。二。大家邊看邊交流，各抒己見說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些職業(yè)的了解。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：一、根據(jù)課文開頭的一段引子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。把袖子往衣背里疊。把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。進(jìn)一步學(xué)會(huì)使用剪刀等勞動(dòng)工具；通過做毽子，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)自己的能力選擇不同的材料來(lái)做毽子；尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的能力。二、主動(dòng)探索學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)及收集所獲知識(shí)，談?wù)勛约核私獾淖鲭ψ拥幕痉椒?。六、總結(jié)評(píng)價(jià)勞動(dòng)作品展評(píng)。（3）把粘好的紙折成方盒行，上下都留下開口。四．討論交流：用什么辦法加固袋口，讓提繩不容易吧袋口拉破？五．讓孩子自主設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙袋。三、教師指導(dǎo)學(xué)生篩選黃豆。八、教師小結(jié)本次活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)觀察要抓重點(diǎn)。，喜愛小動(dòng)物，愿與它們交朋友?；顒?dòng)延伸：將小金魚放置于飼養(yǎng)角，請(qǐng)學(xué)生喂養(yǎng)小金魚，并隨時(shí)對(duì)其進(jìn)行觀察，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)小金魚的了解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探索問題的能力和興趣。教學(xué)過程 修改記錄一、導(dǎo)入新課出示一個(gè)紙盒，向?qū)W生介紹盒子的形狀、顏色、用途和作用。評(píng)價(jià)：你認(rèn)為誰(shuí)的設(shè)計(jì)最好？如果讓你來(lái)評(píng)價(jià)的話，你看重便箋盒的造型美觀，還是看重實(shí)用功能？說(shuō)一說(shuō)理由。四、做一做想不想親自插制一件蔬菜工藝品？ 好吧，看誰(shuí)的作品最精美、最有新意！注意:工具不要碰傷手，垃圾不能隨地亂丟，不要刻壞桌面。，有許多精美小巧的飾物袋。作業(yè)：請(qǐng)你用今天學(xué)到的方法，再為自己或同學(xué)設(shè)計(jì)、縫制一個(gè)漂 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)洗襪子的方法。教師：小朋友在家里會(huì)做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣）學(xué)習(xí)洗襪子。教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生了解微波爐的一般使用方法和微波爐的一般原理。這樣的微波使蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分等分子相互碰撞、摩擦產(chǎn)生熱量。教學(xué)建議； 2課時(shí) 教學(xué)過程； 一；看一看 ?？磿系膱D，舉例：A 看書時(shí)，為保持良好的坐姿，調(diào)整閱讀角度，解放雙手進(jìn)行書寫，發(fā)明制作了“卡書器”。板書設(shè)計(jì)小發(fā)明 教學(xué)目標(biāo)：。讀書中的拍手歌。，綜合實(shí)踐能力。五、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容第 12周 課程表第 34 周 小鳥的“家”第 56周 立紙花第 78 周 液晶電視 第 910周 松鼠宮燈第1112周 磁懸浮列車 第1314周 卡車第1516周 面具第 1718周 小熊帽飾第 1920周 豬形儲(chǔ)蓄罐三年級(jí)（下冊(cè)）勞技教案 第二課《小鳥的家》一、教學(xué)要求：在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓(xùn)練中，要求學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、并動(dòng)腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨(dú)立完成制作任務(wù)。啟發(fā)想象：你認(rèn)為小鳥喜歡在什么樹上安家？形狀各異的樹葉，造就了各式各樣的小鳥的家。通過刻、剪、折、粘的方法制作電視機(jī)。特別是需要將插片長(zhǎng)孔刻劃好，便于插片順利插入。“汽車展覽會(huì)”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動(dòng)物樂園”等小組，并招聘負(fù)責(zé)人。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作卡車的車廂。、互評(píng)，評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來(lái)。請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。請(qǐng)同學(xué)們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長(zhǎng)約60厘米的紙帶。出示小熊們?cè)诓莸厣线€玩耍的圖畫，問學(xué)生：你們也想做回小熊，去玩有趣的游戲嗎？二、明確制作步驟。設(shè)計(jì)車廂并完成制作。三年級(jí)（下冊(cè)）勞技教案 七課 卡車教學(xué)目標(biāo)：1．通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“卡車”。四、教學(xué)過程：一、結(jié)合插圖，揭示課題二、交流構(gòu)想，按興趣，愛好成立設(shè)計(jì)組。2．進(jìn)行制作一刻二粘三折四裝。（出示已經(jīng)制作成的成品）大家看看，在制作過程中，我們將會(huì)用到哪些制作方法？二、學(xué)習(xí)制作1．自學(xué)教材，那么，這么漂亮的電視機(jī)到底是怎樣制作而成的呢？觀察制作平面表和效果圖。學(xué)生剪、刻、卷折到粘貼、插接，發(fā)現(xiàn)問題，并自己想辦法克服困難，可以小組里、同學(xué)間及時(shí)交流討論。3．每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止