經(jīng)典古詩詞誦讀活動實施方案(存儲版)
【正文】 ．評價方法家長與班主任相結(jié)合，每天都要有背誦情況記載。很多卓有成就的學者，在回憶自己成長歷程時，都感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是古詩文的誦讀。利用語文早讀時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。3．古詩文背誦之“三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。通過舉行這一活動評出優(yōu)秀選手。（7）活動展示、檢驗成效。語文教師要善于在教學和作文指導(dǎo)上靈活恰當?shù)剡\用古詩文，引導(dǎo)學生使用古詩文，學以致用。賽，即班級舉辦誦詩會活動。（二）誦讀要求1．經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：學校活動與班級活動相結(jié)合；個人學習與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。四、活動對象全校學生（一至六年級）五、誦讀內(nèi)容課標規(guī)定必背古詩詞篇目70篇，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《百家姓》等，要求做到小學畢業(yè)時每位學生最低要求會背《語文課程標準》（實驗稿）推薦的古詩文背誦篇目70首，上不封頂。第五篇：小學古詩詞誦讀實施方案經(jīng)典誦讀活動實施方案一、指導(dǎo)思想：中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范；是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。語文教師要善于在教學和作文指導(dǎo)上靈活恰當?shù)剡\用古詩文，引導(dǎo)學生使用古詩文，學以致用。賽，即班級舉辦誦詩會活動。每天回家復(fù)習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。二、實施目標：通過經(jīng)典誦讀工作的實施，充分激發(fā)學生學習祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。（2）評分標準：（滿分50分）表演內(nèi)容：（40分）3）必背篇目完成數(shù)量（15分）4）附加篇目完成數(shù)量（15分）5）能表達出詩詞中所含情感。三、比賽形式團體表演四、時間表演時間不得低于4分鐘。開展多種豐富多彩的古詩詞詞背誦競賽活動。研究古詩詞所承載的豐富人文內(nèi)涵，探索人文內(nèi)涵對學生的熏陶和感染作用。研究探索較為科學的、有利于積累和自主探究的多種古詩詞教學模式。充分認識了解古詩詞的在我國歷史文化長河中的重要價值，引發(fā)學習、積累的欲望。：形式新穎，令觀眾耳目一新。：均出自本學期學校經(jīng)典活動內(nèi)容。（3分）（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。2.《論語》147頁。五、比賽內(nèi)容一年級：下發(fā)的誦讀教材中的前40首古詩。二、活動目的通過組織學生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質(zhì)。三年級：1.《小學生必背古詩70首》的前50首古詩。六、獎勵方法，頒發(fā)獎狀。：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學期學校所發(fā)的經(jīng)典誦讀內(nèi)容。三、評比細則（集體）：（1）精神面貌好。自選內(nèi)容總分為12分。，隨機抽取一個誦讀內(nèi)容。第二篇：“古詩詞誦讀”活動實施方案“古詩詞誦讀”活動實施方案為了弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的博大精深，體味傳統(tǒng)文化豐富的人文內(nèi)涵，豐富積累，全面提高學生的語文素養(yǎng)，根據(jù)鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一要求，本學期，我校決定著力開展古詩詞誦
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