經(jīng)典古詩詞誦讀活動(dòng)實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ．評(píng)價(jià)方法家長(zhǎng)與班主任相結(jié)合，每天都要有背誦情況記載。很多卓有成就的學(xué)者，在回憶自己成長(zhǎng)歷程時(shí)，都感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是古詩文的誦讀。利用語文早讀時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。3．古詩文背誦之“三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。通過舉行這一活動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀選手。（7）活動(dòng)展示、檢驗(yàn)成效。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。賽，即班級(jí)舉辦誦詩會(huì)活動(dòng)。（二）誦讀要求1．經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。四、活動(dòng)對(duì)象全校學(xué)生（一至六年級(jí)）五、誦讀內(nèi)容課標(biāo)規(guī)定必背古詩詞篇目70篇，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《百家姓》等，要求做到小學(xué)畢業(yè)時(shí)每位學(xué)生最低要求會(huì)背《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）推薦的古詩文背誦篇目70首，上不封頂。第五篇：小學(xué)古詩詞誦讀實(shí)施方案經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范；是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。賽，即班級(jí)舉辦誦詩會(huì)活動(dòng)。每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。二、實(shí)施目標(biāo)：通過經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強(qiáng)語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分50分）表演內(nèi)容：（40分）3）必背篇目完成數(shù)量（15分）4）附加篇目完成數(shù)量（15分）5）能表達(dá)出詩詞中所含情感。三、比賽形式團(tuán)體表演四、時(shí)間表演時(shí)間不得低于4分鐘。開展多種豐富多彩的古詩詞詞背誦競(jìng)賽活動(dòng)。研究古詩詞所承載的豐富人文內(nèi)涵，探索人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的熏陶和感染作用。研究探索較為科學(xué)的、有利于積累和自主探究的多種古詩詞教學(xué)模式。充分認(rèn)識(shí)了解古詩詞的在我國歷史文化長(zhǎng)河中的重要價(jià)值，引發(fā)學(xué)習(xí)、積累的欲望。：形式新穎，令觀眾耳目一新。：均出自本學(xué)期學(xué)校經(jīng)典活動(dòng)內(nèi)容。（3分）（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。2.《論語》147頁。五、比賽內(nèi)容一年級(jí)：下發(fā)的誦讀教材中的前40首古詩。二、活動(dòng)目的通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。三年級(jí)：1.《小學(xué)生必背古詩70首》的前50首古詩。六、獎(jiǎng)勵(lì)方法，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期學(xué)校所發(fā)的經(jīng)典誦讀內(nèi)容。三、評(píng)比細(xì)則（集體）：（1）精神面貌好。自選內(nèi)容總分為12分。，隨機(jī)抽取一個(gè)誦讀內(nèi)容。第二篇：“古詩詞誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案“古詩詞誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案為了弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的博大精深，體味傳統(tǒng)文化豐富的人文內(nèi)涵，豐富積累，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，根據(jù)鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一要求，本學(xué)期，我校決定著力開展古詩詞誦
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