【正文】 證調查研究》 特等獎 《面向紡織行業(yè)的協同商務智能與物流優(yōu)化平臺》 一等獎《跨越兩性界線當代大學生性別角色發(fā)展現狀、成因與引領研究》 一等獎《推進大學生“村官”扎根基層機制研究來自蘇北灌南、灌云兩縣的調查》 二等獎 《金融危機下應屆本科畢業(yè)生就業(yè)問題報告基于天津市14所高校的調查》 一等獎《發(fā)展與參與：解構城市新貧困社群福利供給的困局基于湖南省長沙市新貧困社群的調研報告》 一等獎 《金融海嘯背景下農民工就業(yè)問題及對策研究基于28個省區(qū)市的調查分析》 特等獎 《“拿來”有道從利益平衡視角看中國開源軟件著作權保護》 二等獎 《小額貸款公司制度研究以蒼南聯信小額貸款股份有限公司為例》 特等獎《城市化進程中，農轉非居民“上樓致貧”現象探析基于重慶市四典型社區(qū)的實證》 一等獎 《金融危機背景下農村外出務工人員就業(yè)狀況及未來就業(yè)意愿的調研分析—基于豫鄂川贛四省的調研》 二等獎《北京市進城務工就業(yè)農民子女的義務教育接收模式研究基于結構方程模型的實證分析》 三等獎 《喪偶之慟后的心路歷程—汶川地震喪偶老人現狀的調查報告》 三等獎 《如何讓農業(yè)保險更“保險”基于農業(yè)保險模式創(chuàng)新的實證研究》 三等獎《農村財務管理創(chuàng)新的有益探索佛山市三水區(qū)引入中介組織管理村級財務調查與思考》 二等獎 《花木主導型新農村建設發(fā)展模式探究國家級新農村建設科技示范村江都市橫溝村實證分析》 三等獎 《中國大學生創(chuàng)業(yè)成效與創(chuàng)業(yè)教育》 二等獎《走進“傻根”們的心世界關于江蘇省蘇南、蘇北新生代農村進城務工青年價值觀研究》 特等獎 《完善我國地方應對自然災害法律制度研究以南京市2008年雪災應對為例》 二等獎 《尋找危機中的希望金融危機背景下江蘇玩具企業(yè)現狀調查和發(fā)展策略研究》 三等獎 《鄉(xiāng)村賭風的新趨勢與文化治賭的新路徑來自皖浙農村的調查報告》 三等獎《公立醫(yī)院體系費用控制機制研究:信息與約束——以美國退伍軍人醫(yī)療體系為例》 二等獎 《部分群體資格：以高校學生入黨經歷為例》 三等獎 《大學文科學生研究性學習模式探究》 三等獎《大學生村官政策實施效用及管理對策反饋動態(tài)復雜性分析》 一等獎《農村公共產品供給的困境及其出路基于江西省70個自然村的調研》 三等獎《金融危機下返鄉(xiāng)農民工的再就業(yè)困境與出路江西省返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)調研報告》 三等獎 《鳳凰涅磐，浴火重生金融危機下“農民工”變“產業(yè)工”的培訓模式研究》 三等獎 《廢墟上的新生活——地震災區(qū)過渡安置點社區(qū)歸屬感調查研究及建議》 三等獎 《基于循環(huán)經濟理論的城市固體廢棄物回收利用研究》 一等獎 《館藏文物保存微環(huán)境用多功能組合式空氣凈化器》 未入圍《廣東省農村中小學教育中家庭與學校合作現狀調查報告》 二等獎《不要讓貧困山區(qū)的孩子輸在起點上寧夏南部山區(qū)農村兒童“入學準備”調查及對策研究》 三等獎 《都江堰市災后農民自建房問題調查報告——“HOME”型整體式方案》 二等獎《我國高新技術企業(yè)自主創(chuàng)新能力的調查與測度以“武漢??中國光谷”高新技術企業(yè)為例》 一等獎 《義烏小商品市場物流體系分析及優(yōu)化應用》 三等獎第四篇：第十五屆挑戰(zhàn)杯全國大學生課外學術科技作品競賽第十五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽哲學社會科學類參賽作品參考題為貫徹“挑戰(zhàn)杯”競賽的宗旨，幫助參賽學生將所學知識與經濟社會發(fā)展緊密結合，更好地進行參賽作品選題制作，特請有關專家擬定了本參考題目。2．全國組織委員會秘書處對各省（區(qū)、市）組織協調委員會報送和發(fā)起高校直送的參賽作品進行資格及形式審查，不合格的作品取消參賽資格。各獎勵等級之間的標準是相對的。三、評審工作的基本原則1．參賽作品分自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類。經調查，如確認該作品資格不符者，取消該作品獲得的獎勵，重新計算作者所在學校團體總分及名次，取消該校、該省所獲的優(yōu)秀組織獎，通報全國組織委員會成員單位；并視情節(jié)輕重，分別給予所在學校取消下屆聯合發(fā)起單位資格或參賽資格的處罰。高校優(yōu)秀組織獎由各?。▍^(qū)、市）組織協調委員會參照《優(yōu)秀組織獎評選辦法》提名，主辦單位確定后報全國組織委員會確認。參加各?。▍^(qū)、市）預賽的作品，確認資格有效而又未進入全國競賽的，由各?。▍^(qū)、市）組織協調委員會向作者頒發(fā)證書。成果產權及利益分配由學校和作者協商確定。第二十一條 每個學校選送參加競賽的作品總數不得超過6件，每人限報一件，作品中研究生的作品不得超過作品總數的1/2，其中博士研究生的作品不得超過l件。畢業(yè)設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽中獲獎的作品、獲國家級獎勵成果（含本競賽主辦單位參與舉辦的其它全國性競賽的獲獎作品）等均不在申報范圍之列。第十四條 主辦單位根據團體總分優(yōu)先原則，確定上屆競賽總分前70名的學校為聯合發(fā)起高校，并可根據終審決賽規(guī)模、地區(qū)平衡、學校類別及代表性、承辦地區(qū)等因素作部分調整。資格評判委員會主任由全國評審委員會常務副主任擔任。第七條 全國組織委員會的職責如下： 1．審議、修改競賽的章程和評審規(guī)則；2．籌集競賽組織、評審、獎勵所需的經費； 3．投票表決競賽承辦高校； 4．議決其它應由組委會議決的事項。“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程（2004年6月10日全國組委會第一次全體會議通過）第一章 總 則第一條 “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽是由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯主辦的大學生課外學術科技活動中一項具有導向性、示范性和群眾性的競賽活動，每兩年舉辦一屆。創(chuàng)辦至今，“挑戰(zhàn)杯”發(fā)現和培養(yǎng)了一大批在學術上有所作為的尖端人才，為青年大學生提供了實現自我價值與理想的現實途徑。獲獎者中現已有30多名成為了各學術科研領域的教授和學者，2位長江學者，6位國家重點實驗室?guī)ь^人。第四條 競賽的基本方式：高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創(chuàng)新意義的優(yōu)秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。第九條 競賽設立全國評審委員會，由主辦單位聘請的相關學科具有高級職稱的非高校專家組成。第十三條 全國組委會秘書處對質疑投訴者的姓名、單位予以保密。第三章 參賽資格與作品申報第十六條 凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校中國籍?？粕⒈究粕?、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內。每所發(fā)起學?？芍苯訄笏?件作品（含在6件作品之中）參加全國競賽。參賽的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類作品各設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。累計三次捧得“挑戰(zhàn)杯”的學校，可永久保存復制的“挑戰(zhàn)杯”一座。第六章 附則第三十二條 競賽聯合發(fā)起高校應向全國組織委員會交納規(guī)定數額的發(fā)起組織費。第三十五條 競賽承辦單位有權以全國組織委員會名義尋求贊助。2．評審過程中綜合考慮作品的科學性、先進性、現實意義等方面因素。6．評審實行回避制度和保密制度。每個評委須同在場的屬于自己負責評審的作品的作者至少接觸一次。為黨政部門、企事業(yè)單位所作的各類發(fā)展規(guī)劃、工作方案和咨詢報告，已被采用者亦可申報參賽，同時附上原件和采用單位證明的復印件和鑒定材料等。主辦單位和承辦單位分別委派有關負責同志作為組委會成員，各聯合發(fā)起單位推薦一名主管領導作為組委會成員。第十條 全國評審委員會職責如下：1．在本章程和評審規(guī)則基礎上制定評審實施細則；2．審看參賽作品及其演示，對作者進行問辯；3．確定參賽作品獲獎等次。全國組委會秘書處不受理匿名質疑投訴。集體作品的作者必須均為學生。動植物新品種的發(fā)現或培育，須有省級以上農科部門或科研院所開具證明；對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業(yè)部門開具證明，證明該項研究的過程中未產生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響；新藥物的研究，須有衛(wèi)生行政部門授權機構的鑒定證明； 醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章；涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。第二十三條 全國組委會將在競賽的終審決賽階段組織多種形式的學術交流和工作交流活動，并適時舉辦單項展示賽或邀請賽等豐富“挑戰(zhàn)杯”競賽的活動第二十四條 全國組織委員會在終審決賽期間，舉辦成果轉讓活動；成果是否轉讓不作為作品評審獲獎的依據?？萍及l(fā)明制作類中A類和B類作品分別按上述比例設獎。第三十條 競賽設10個左右省級優(yōu)秀組織獎和進入終審決賽高校數30%左右的高校優(yōu)秀組織獎，獎勵在競賽組織工作中表現突出的省份和高校。第三十三條 競賽結束后